21《芦花鞋》（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

芦花鞋 课文导入 一本好书,是一路风景,那里的世界新奇广阔;一个好故事,更是一段美好的回忆,值得你一生回味。曹文轩的《青铜葵花》就是这样的一本好书。 《青铜葵花》是曹文轩创作的长篇小说,该小说曾获《中国报纸》2005年十大好书奖,第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖等奖项。 曹文轩 1954年出生于江苏盐城,中国儿童文学作家。他的作品享誉世界文坛。曾荣获冰心文学奖、国际安徒生奖等多种海内外重要奖项。主要作品有《草房子》《青铜葵花》等。 作者简介 初读要求 1、请同学们自读课文,边读边圈画出文中的生字新词,看清字形,读准字音。 2、联系18、19、20课,发现三课在段落布局上的异同点 初读课文 搓进 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑 搓进 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑 cu ku q y h n w xi 字词识记 收集芦苇做芦花鞋 识字游戏 搓 葵花 祈求 遗憾 雪屑 7 前后比较,发现布局异同 同学们,通过初读课文,你发现20课与18、19课在段落安排的布局上有什么异同吗? 18课 《小英雄雨来》 19课 《我们家的男子汉》 20课 《芦花鞋》 相同点 不同点 前后比较,发现布局异同 三篇文章篇幅很长,而且是分成几个部分的。 序号标示 小标题标示 空行标示 一、二、三、 四、五、六 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 8与9自然段 14与15自然段 22与23自然段 整体感知 请同学们再次快速默读课文,想想每部分分别写了什么,运用前面学过的概括小标题的方法,为每部分列出小标题。 提示:列小标题的方式有两种,一种是概括法,一种是摘录法。 1.概括法:把每一部分的主要内容先概括出来,然后从段意中提炼出重要的词语或短语作为小标题。 2.摘录法:从每一部分课文中,选取最能概括本段主要内容的一个词语或者短语来作为小标题. 让我们用第一种方法来列一列小标题吧! 复习列小标题法 请按下暂停键 ①为了增加收入,青铜一家人编织了一百零一双芦花鞋。 ②青铜在镇上卖掉了99双芦花鞋,自己穿了一双,不顾劝阻,冒雪去卖最后十双。 ③雪停后,青铜的10双芦花鞋被路过的城里人买光了。 ④往回走的路上,有一个人追上青铜还要买芦花鞋,青 铜脱掉自己脚上的芦花鞋向那人追去。 概括法 第一步:概括每部分主要内容 概括法 编 卖 买 脱 第二步:提取关键词 ①为了增加收入,青铜一家人编织了一百零一双芦花鞋。 ②青铜在镇上卖掉了99双芦花鞋,自己穿了一双,不顾劝阻,冒雪去卖最后十双。 ③雪停后,青铜的10双芦花鞋被路过的城里人买光了。 ④往回走的路上,有一个人追上青铜还要买芦花鞋,青 铜脱掉自己脚上的芦花鞋向那人追去。 采芦花编鞋 大雪天卖鞋 城里人买鞋 雪地里脱鞋 概括法 根据提取词列小标题。 你能把小标题串联起来,说说课文主要讲了一件什么事吧! 本文主要记叙了为了增加家里的收入,青铜一家做了一百零一双芦花鞋,青铜冒着风雪去镇上卖鞋,最后为了满足一个顾客的需要,脱下自己穿的鞋,赤脚踏雪回家的故事。 在整个故事中,哥哥青铜给你留下的印象是否更深?请同学们再次默读课文,画出相关语句,在文中相关地方做好标记。 青铜拿着一只大布口袋,钻进芦苇荡的深处,挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花,将它们从穗上捋下来。头年的不要,只采当年的。那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜,一起走进芦苇荡。她仰起头来,不停地寻觅着,见到特别漂亮的一穗,她不采,总是喊: 哥, 这儿有一穗!”青铜闻声,就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花,就会笑眯眯的。 采芦花编鞋 青铜和妹妹去芦苇荡采摘芦花,而且只采摘最好的芦花。 青铜拿着一只大布口袋,钻进芦苇荡的深处,挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花,将它们从穗上捋下来。头年的不要,只采当年的。那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜,一起走进芦苇荡。她仰起头来,不停地寻觅着,见到特别漂亮的一穗,她不采,总是喊: 哥, 这儿有一穗!”青铜闻声,就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花,就会笑眯眯的。 勤劳 纯朴 采芦花编鞋 天下了一夜大雪,积雪足有一尺厚,早晨门都很难推开。雪还在下。 雪下得很大 天气恶劣 环境描写 大雪天卖鞋 哥,今天就别去卖鞋了。 今天天冷,更会有人买鞋的。 今天就别去镇上卖鞋了。 剩下的十一双,一双是给你的,还有十双,卖得了就卖,卖不了就留着自家人穿。 语言描写 环境和语言描写都衬托出青铜的勇敢、有责任感 他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价,还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜,二话没说,就付了钱。青铜抓着一大把钱,站在雪地上,一时竟有点儿反应不过来。 城里人买鞋 他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价,还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜,二