1.1 质点 参考系 课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

必修1 第1章 运动的描述 第1节 质点 参考系 课堂互动探究一：质点 研究乒乓球轨迹时，可以把球看成是一个只有质量的物质点，忽略球的形状和大小；研究乒乓球的旋转时，球的形状、大小和击打球的位置以及力度和方向都会影响球的旋转效果，不能忽略球的形状和大小 课堂互动探究一：质点 研究行星运动轨迹时，可以把行星看成是一个只有质量的物质点，忽略行星的形状和大小；研究地球的自转时，不能忽略地球的形状和大小 课堂互动探究一：质点 火车过桥时，火车的长度和桥的长度相差不大，火车形状和大小会影响火车过桥的时间以及安全性，不能忽略火车的形状和大小；火车运动路程远大于火车长度时，研究火车到站时间以及轨迹时，可以忽略火车的形状和大小，把火车看成是一个只有质量的物质点。 课堂互动探究一：质点 研究谷爱凌的技术难度时，不能把谷爱凌看成只有一个质量的物质点；研究谷爱凌运动轨迹时，可以把谷爱凌看成是一个只有质量的物质点。 课堂互动探究一：质点 研究平动物体的运动时，可以用一个只有质量的物质点代替其他各点的运动情况，忽略物体的形状和大小；研究物体各部分受力情况时，不可以把物体看成是一个只有质量的物质点。 课堂互动探究一：质点 质点：只有质量，没有形状和大小的物质点。 质点 课堂互动探究一：质点 课堂互动探究二：机械运动 机械运动：物体的空间位置随时间变化的运动。 课堂互动探究二：机械运动的3种基本形式 平动 转动 振动 课堂互动探究三：参考系 纸片运动了吗？ 地球上的建筑物运动了吗？ 小球运动了吗？ 课堂互动探究三：参考系 参考系 参考系：描述物体的运动时，用来作为参考的物体 课堂互动探究三：参考系 以地面为参考系：纸片是 的，地球是 的，小球是 的，以太阳为参考系地球是 的 运动 静止 运动 运动 课堂互动探究三：参考系 由此可知，一个物体某一时刻的运动，因为选取的参考系不同，物体的运动状态可能不同，所以，离开参考系谈物体的运动没有意义。 课堂互动探究三：参考系 课堂互动探究三：参考系 课堂总结 $$