速度、时间、路程③（教案）-2023-2024学年三年级下册数学沪教版

速度、时间、路程③ 教学目标：1.掌握“速度、时间、路程”之间的关系。 2.能初步运用“速度、时间、路程”之间的关系解决一些简单实际问题。 3.体会速度、时间、路程与日常生活的密切联系，提高学习兴趣。 教学重点：初步运用“速度、时间、路程”之间的关系解决一些简单实际问题。 教学难点：初步运用“速度、时间、路程”之间的关系解决一些简单实际问题。 教学过程： 1、 复习引入 通过前面两节课的学习，我们认识了速度，还知道了速度、时间、路程之间的关系。请你们来回忆一下。 速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 （板书） 今天这节课我们继续来学习速度、时间、路程。 2、 回顾梳理 例1.这是某中学400米跑步比赛，前3名同学成绩如下所示： 选手 甲 乙 丙 成绩（秒） 50 51 56 根据比赛成绩，你觉得图（ ）最符合当时冲刺时的画面？为什么？ 小结：相同的路程，时间越短，速度越快。因为甲乙的时间很接近，所以甲乙的速度也很接近。 例2.小华家距离学校600米，他2分钟走了100，照这样的速度，他10分钟可以走到学校吗？ 展示交流 解法一：100÷2=50（米/分） 50×10=500（米） 500米<600米(比路程) 答：小华10分钟不能走到学校。 解法二：100÷2=50（米/分） 600÷50=12分 12分>10分(比时间) 答：小华10分钟不能走到学校。 解法三：100÷2=50（米/分） 600÷10=60（米/分） 60（米/分）>50（米/分）(比速度) 答：小华10分钟不能走到学校。 例3.爸爸骑自行车每小时行18千米，骑摩托车每小时比骑自行车快27千米，爸爸骑摩托车9小时行多少千米？ （18+27）×9 =45×9 =405（千米） 答：爸爸骑摩托车9小时行405千米。 例4.红星小学开展爬山活动。小华上山时每分钟走40米，走到山顶用了18分钟。下山时只用了15分钟你能求出他下山时的速度吗？ 40×18÷15 =720÷15 =48（米/分） 答：下山时的速度是48米/分。 将上述问题改编成求其中一个条件的实际问题。同桌合作，每人改编一道。 3、 小结 今天我们复习了什么？ 4、 板书设计 速度、时间、路程 速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 学科网（北京）股份有限公司 $$