2024年安徽省芜湖市鸠江区中考一模语文试题

语文试题卷 一、语文积累与运用(35分】 1.默写。(10分) (1)在古诗文中，古人传情言志的方式非常精妙。岑参言不舍：《白雪歌送武判官归京)中“ ”化景为情，借雪地上的马蹄印，表达朋友间依依惜别的深情：苏轼言思念：《水调 歌头中” ”借月怀人，表达了美好的祝愿，余韵悠长：范仲淹言抱 负：《岳阳楼记》中“ ”表达了优国忧民、先苦后乐的政治理想 (2)对比是古诗文写作中常用的写作手法。《十五从军征》中“ 运用对 比，突出从军征战时间之久，揭露了战争的残酯：欧阳修《醉翁亭记》中 将树林之静与山鸟之动进行对比，展现了琅哪山秀美的风光。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题，(12分) 可是不一黄昏对他来说跟对我来说一样可爱，而这个古老的花国也是一样迷人。他信步 往前走去，一忽儿拉起酷果树枝，看看大得像梅子似的累累果实；一忽儿从墙上摘下一颗熟了的 yig桃：一忽儿又朝花簇弯下身去，不是去闻闻它的香味，就是去欣赏花bd加上的露珠。一只大 飞城嘴嘴地从我身边飞过，停在 先生脚边的植物上，他看见了它，寄下腰去仔细看看。 “现在他背朝着我，”我想，“他又专心看着，我轻轻地走，也许可以溜掉，不让他发现，” 我珠着小径边上的草丛走，免得沙乐的沙沙声坏了我的事，他就站在离我将经过的地方一 两码远的花坛间：飞城显然把他吸引住了。“我可以很安全地走过去了，”我心里想。月亮还没 有升得很高，正把他的影子长长地授在地上， (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字，(4分) 醋栗(）ying()桃花ban()沙砾( (2)请将下面的句子改成“被”字句。(2分) 飞城显然把他吸引住了 (3)以上文段出自文学名著《简·爱义，作者是 。文段横线处应填写的人名是 。 (2分) (4)培根说过：“一个人的命运主要掌握在自己手中，”请联系整部作品，说说简·爱的命运是否 掌握在自己手中。(4分) 3,九年级的同学已临近毕业，即将告别母校，踏上新的征程。为此，育苗中学拟开展“岁月如 歌一我们的初中生活”系列活动，请你一起参与。(13分) (1)校团委面向全体同学征集本次活动的宜传标语，下面不符合主题的一项是( )(3分) A.再过二十年，我们来相会。 B.回望青葱岁月，感念欢聚时刻。 C.世上无难事，只要肯登攀。 D.感怀同窗往事，珍惜师生情缘 (2)下面是小灵发言稿中的部分内容，请你帮她修改。(4分) 在这三年里，一千多日的喜怒哀乐，就这样匆匆走过，却留下了许多生动的细节，精彩 的片段。【甲】猛然想起三年来教乎我们的老师们，在他们的淳淳教诲下，我体味到“一分耕 标，一分收获”。依然记得每一节课，老师们都会风雨无阻地赶来，从不迟到或早退。【乙】 如今三年恍然而过，正如庄子所言：“人生天地之间，若白购之过隙，忽然而已” ①【甲】句有语病，请你修改，(2分) 细土 ②【乙】句有一处标点符号使用错误，请你提出修改意见。(2分) (3)九(10)班毕业纪念册的扉页上是同学们设计的班徽（见右图），大圆的 底色为蓝色。请你探究班徽的含义。(3分) (4)活动最后是写毕业赠言环节，请你引用熟悉的古诗文名句，为要好的 朋友小军写一段毕业赠言。(3分) 型量 语文议随卷第1页，鼻4页 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，回答问题。 [-](23分) 喜鹊 高亚平 ①喜鹤可以说是关中农村最常见的乌类了，尤其是靠近泰岭北麓这一带的乡间，人家房前 屋后的大树上，乡野沟渠坎畔的树枝间，多有喜鹊的影子。喜鹤的样子很喜庆，圆圆的脑袋，尖 尖的嚎，胖胖的身躯，长长的尾巴，羽毛黑、白、蓝、紫色均有，可以说是人见人爱。而乡人们最 喜欢的，是它喷噎的叫声，他们认为郡是一种吉祥的声音。“喜鹤噎噎叫，客人就来到”，在我们 村里，这是人们最爱说的一句话。 ②我也很喜欢喜鹊，缘由有二。一是我自小生活在乡下，喜鹤多见，见的多了，就如乡邻一 样熟悉了，熟&了便心生欢喜。二是觉得这种鸟好看，叫起来也好听，不像麻雀，整天一群一群 的，聚集在人家屋桃前，见见陵喳，吵得人心烦，有时还槽害庄稼，意人不待见：也不像猫头鹰， 叫起来声音尖利刺耳，如镜器在石板上划过。 ③记忆里，喜鹅在春天和冬天最常见，夏天见到的似乎不太多。这也许是夏天草木茂盛，喜 鹤的行踪不易被发现的原因吧。春天，在故乡的原野上常能见到喜鹊。它们一只两只的在麦田 中确跳，头一点一点的，看上去很好玩：或者一边查噎地叫着，从这探树上援援地飞到那棵树上， 尾羽刻出优美的弧线。这个李节，喜鹅的果也比校好找，多在高大的白杨树上。行走在乡野上， 偶一拾头，你便会看到一个个巨大的喜鹤果，安然地尊据在高杨大柳的树梢间，好像一件件艺术 品。天空是纯净的，蒋蓝的，不染一生儿杂尘，这时也许有风，那果便随了风轻轻摇晃 ④虽然摇晃，却不用担心巢会被风制下来，阴为喜鹊是筑果的高手。