5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新闻速递：21.8万人一起看升旗 01丰富的情感 我们的情感世界 七年级第五课第一框题 道德与法治 亲情 师生情 同学情 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。 1.我们为什么需要情感？ 3 【#老同学车祸致残全班同学17年接力帮扶#】湖南常德男子熊乾进，27年前高中毕业后意外遭遇车祸，昏迷58天后醒来大脑受损、肢体残疾，之后的10年一直生活困窘。2005年的一天，熊乾进上街意外地遇到了高中同学，两人相见后，那名同学得知了熊乾进的情况，十分同情，便联系了其他同学伸出援手一起帮扶……其间，越来越多的同学加入，最后全班49名同学都参与其中，每年固定捐款12000元 。这一救助行动不知不觉持续了17年，大家还一起倡议：“要扶持他到终老！” 他们对同学的情感？ 友爱、喜欢、感激等 对动物有关爱之情 对祖国有热爱之情 对自然有亲近之情 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 1.我们为什么需要情感？ 6 在生活中的其他情感体验： 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 1.我们为什么需要情感？ 1.为什么需要情感? P43 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 情感与情绪的关系？ 对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪。 积累和发展 正义感 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时…… 情 绪 情 感 9 情绪 情感 （1）联系 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 （2）区别 短暂的、不稳定的 随情境变而变 不断强化、逐渐积累的，相对稳定 层级 比较低级、简单， 不仅人类具有，动物也常产生。 是高级的、复杂的内心体验， 是人类特有的心理现象。 2.情感与情绪的关系？（联系、区别） 10 按情感层次划分： 4.情感的分类？（两种） ①正面的体验，如爱的情感、成就感、自豪感等。 ②负面的体验，如恐惧感、羞耻感、挫败感等。 ③两方面混杂的体验，如敬畏感。 按情感体验划分： ①基础性情感，如安全感、归属感、信任感等。 ②高级情感，如道德感、正义感、爱国情感等。 情感的特点： 丰富性、复杂性 情感的分类 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：敬畏感 基础情感： 如安全感 高级情感：如道德感 情感的特点： 丰富性、复杂性 按体验 按层次 4.情感的复杂性表现在哪些方面？ 情感的作用 PLEASE ENTER CHAPTER TITLE HERE 02 思考一：在以下场景中，我们有怎样的情感体验？ 1.在夜黑风高、电闪雷鸣的夜晚，独自一个在家，我们会害怕，因为我需要　 感。 ２.被朋友同学误会，我们会很难过，因为我们需要　　　　感。 ３.我们生病了，希望父母陪伴我们，因为我们需要　　　　的情感。 4. 我们想为老师做事情，因为我们需要　　　　　　　感。 ５.我们渴望被尊重，因为我需要　　　　　感 。 安全 信任 爱 胜任（成就） 尊重 思考二：我们需要各种各样的情感，原因是什么？ ①情感是人的基本精神需求。 张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 2. 这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 爱与关怀 喜欢、勤学好问 ②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 1.“我”对张老师的情感有哪些变化？ 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料水杯被打翻，滚烫的热水洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。这位父亲为防止再次出现这种意外。带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯，成为当时卖得最火的杯子。 这位父亲为什么能够成功发明降温杯？ 这份源于对女儿的爱，让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。 ③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 情感的作用 《时间都去哪儿了》 在不同时期，“我”对妈妈的情感发生了什么变化？ 小时候-依赖 青春期-渴望摆脱父母 成年后-理解体谅 （4）情感伴随着我们的生