2024年中考化学提高复习实验探究题

2024年中考化学提高复习 实验探究题 1．兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究 【实验探究1】向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下： 液体名称 蒸馏水 碳酸氢钠溶液 碳酸钠溶液 氢氧化钠溶液 紫甘蓝汁液显示的颜色 蓝紫色 蓝色 绿色 黄色 【查阅资料】 pH值 7.5-9 10-11.9 12-14 紫甘蓝汁液显示的颜色 蓝色 绿色 黄色 【得出结论1】三种溶液的碱性由强到弱的顺序为 。 【实验探究2】甲同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由 色变为 色。向其中加入稀盐酸，该反应的化学方程式为 。乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图1所示。 a点表示的含义是 。 【得出结论2】从微观角度分析，该反应的实质是 。 2. 老师提供了五瓶无色溶液，分别是碳酸钠溶液、稀盐酸、氯化钾溶液、硫酸钠溶液和氢氧化钡溶液。为鉴别它们，同学们进行了如下探究： ［认识性质］ 五种溶液两两之间能否发生复分解反应？请写出符合条件的化学方程式各一个： （1）有沉淀生成_____； （2）中和反应_____。 ［实验探究］ 他们将五瓶溶液分别编号为A、B、C、D、E，然后将B、C、D、E四种溶液分别取少量，并两两混合，观察现象，记录如下： B C D E B / 无明显现象 产生白色沉淀 ？ C / 无明显现象 无明显现象 D / 无明显现象 E / ［得出结论］ （3）通过已有实验可以确定溶液A不可能是哪一种溶液？_____(填溶液中溶质的化学式，下同)。 （4）分析B、E混合的可能现象，会得出不同的结论。若B、E混合有气泡产生，则可推知五种溶液的组合是：A：_____；B：_____；C：_____；D：_____；E：_____。 3．实验室里有一些同学们实验后剩余的白色固体，可能是碳酸钠、硫酸钠、碳酸钙、氢氧化钙、氢氧化钠中的一种或几种，化学兴趣小组想探究其成分。 【实验探究】化学兴趣小组同学取一定量白色粉末于烧杆中，加入足量水至固体完全溶解。小组同学认为白色固体中一定没有 ：此时有人提议，从离子的角度探究也可以得出正确的结论。 【提出问题】无色溶液中含有哪几种离子？ 【展开探究】同学们分组后，各组分别进行了如图过程的实验； 【评价交流】 甲组同学实验 (填“能”或“不能”)得出正确结论； 丙组同学实验 (填“能”或“不能”)得出正确结论； 丙组同学实验中一定发生反应的化学方程式 ； 请评价乙组同学由实验现象得出的结论 。 【归纳与总结】通过上述实验探究过程，你认为在探究溶液中的溶质或离子成分时首先要注意排除 并且还要注意在探究过程中 。 4．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。 【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变； Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后 。 【实验】用天平称量0.2g  CuO，取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： （1）填写下表： 步骤③的现象 步骤⑥的现象 步骤⑦的现象 结论 带火星的木条复燃 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 （2）步骤①的目的是 ；步骤⑦的目的是 ； （3）步骤⑥需用到的主要实验仪器是 ； （4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为 ； 【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是 （写一种）。 5．实验室有一瓶标签损坏并且没有完全密封的溶液(如图),可能是NaCI、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一种,为确定其成分,同学们进行了如下探究活动。 [查阅资料]常温下,有关物质的相关信息如下表: 物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3 常温下的溶解度/100g水 36 109 21.5 9.6 常温下稀溶液的pH 7 13 11 9 从物质的相关信息可知,原溶液的溶质一定不是NaHCO3，因为 。 [进行实验]