6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 L 4、在集体生活中，怎样发展我们的个性? 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 认真阅读课本58-61页内容，思考： 1、在集体生活中，我们可以涵养哪些品格? [ 2、 在集体生活中，我们如何涵养品格? 3、 为什么可以在集体生活中发展个性?(原因) 导学自学：核心素养目标 发展 个性 涵养 品格 1 在集体中涵养品格 d 1、 在集体生活中，我们可以涵 养哪 些品 格? p ₅8-59 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 基本能力 语言表达能力、 理解能力、 沟通能力 基本态 度 理解、平等 接纳、尊重 宽容 看材料·说一说小英该不该记录下来 小英是纪律委员，她有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，我 作为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会 受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底该不该记录下来? 如果你是小英，你该怎么办? 应该记录下来。作为纪律委员，有责任管好纪律，不能偏袒任何 人，要对集体负责。在集体中，我们要承担起自己的责任，在认 真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人 情境：小明在班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请 教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些 小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。 小明在与同学交往中存在什么问题? 小明没有学会尊重、接纳、理解和包 容同学。没有学会与同学友好相处 ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和 包 容，学会友好相处。 ①在集体中，我们在认 真做事的过程中体现 自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 2.在集体中怎样涵养品格?P58-59①② 6.1-1在集体中涵养品格 在集体中 发展个性 所谓个性就是个别性、个人性，就是 一个人在思想、性格、品质、意志、情感、 态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、 行为方式和情感方式等等。任何人都有个 性，也只能是一种个性化的存在，个性化 是人的存在方式。 什么是个性? 集体生活为我们搭建了展示自我的平台 合唱比赛 器乐比赛 舞蹈比赛 校运动会 个人是否完满，是由个人跟周围世界的 交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 结合教材思考：这句名言说明了什么? ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 名言欣赏： 甲 我是完美 主义者。 常常为生 活中的不 完美而郁 闷。 我是个“小心眼儿”,大 家不喜欢我，踢球不带我。 我是乐 观主义 者。我 每天都 给大家 带来欢 乐。 我喜欢文学。我是 学校文学社社长。 丙 结合教材思考：这句名言说明了什么? ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也 是集体生活中重要的学习资源。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之 其不善者而改之。 译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学 习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺 点则引以为戒。 探究与分享 学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌， 跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目 小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队 员的情况和影响比赛的各种因素，共同制 定了训练计划， 队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练 计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们 取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很 高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是 强大的。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件 和可能。 3.为什么要在集体中发展个性? P60-61①②③ ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“ 明 镜 ”, 也是集体生活中重要的学习资源。 ③实现集体共同目标的过程 ，也为个人发展提供了条件和 可能。 ①在这个平台上，我们展示自己的个性，发展 自己的个性，不断认识和完善自我。 个人是否圆满， 是由个人和周 围世界的交往 与联系是否圆 满决定的 个性的形成和发 展离不开个人与 周围环境的相互 影响 4. 如何在集体中发展个性 跑得是快的 结论：每个人的个性特点不同3②人与人之间的差异 是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活 中重要的学习资源。 子与时最好时 。 最乐意助人的 。 读书最认真的 。 说话最幽默的 。 干活不怕累的 g ②包容他人