6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

问题思考：是什么让他们的变化如此之大? 新课导入 6.2 集体生活成就我 核心素养 道德修养： (1)在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识； (2)集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。 健全人格： (1)学会承认并包容他人的不同个性； (2)激发对集体生活的正确认识。 责任意识： (1)通过集体完善自己、发展自己； (2)培养自己的集体意识。 在集体中涵养品格；在集体中发展个性 ； 在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解 教学重点 教学难点 和包容。 自学导航 请同学们认真阅读教材p58-61, 思考下列问 题，并在教材相应位置做好圈点勾画。 ( 3 分 钟 ) 1.集体生活可以涵养我们哪些品格? 2.怎样在集体生活中涵养品格?(重 点 ) 3.为什么在集体中可以发展个性? 4.怎样在集体生活中发展个性?(难点) 在集体中涵养品格 CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE 情境二 从村小学来到镇初中，寄 宿生活大大提高了我的生 活自理能力。 情境三 早上，受同学们琅琅读 书声的感染，我也情不 自禁地大声朗读越来。 好的集体氛围对每个成员都有积极作用。如自习课上，同 学们都在认真学习，我也会认真学习。 情境一 在小组合作学习中， 我的视野更开阔、 思维更活跃了。 集体氛围对你有什么影响?试举例说明。 我在班级的角色 承担的责任 班长 表率作用和模范带头作用 学习委员 学习方面的管理者 纪律委员 管理好班级纪律，保持安静 体育委员 负责班级体育事务 课代表 协助科任老师做好学科工作 值日生 做好值日工作 普通成员 按时完成学习任务，服从班委的安排 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58 在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 P58 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任? 嫦娥团队 神州团队 平均年龄33 强国富民的青年一代 第6课“我”和“我们” 集体生活成就我 北斗团队(平均年龄35) 在集体中涵养品格 风云檐 商业刻新人物 02 沈亦晨 他的目标是： 用光速加速AI 04 刘明侦 在她23岁这年， 钙钛矿太阳电池实 验大获成功 05 曹原 23岁就登上《自然》 并解决困扰世界百年难题的青年 结论：②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 01 申怡飞 中国5G 技术最年轻 核心研发人员 被全球瞩目的5个中国年轻人(29) 03 舒畅 要做航天领域的华为 第6课“我”和“我们“ 集体生活成就我 在集体中涵养品格 铝 新 就 底 门 (1)亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 (2)关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 (3)王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他 (4 )同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系” (5) 小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他同桌 接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习 作为集体的一员，遇到以下情况，我们应该怎么做? 1、 在集体中，我们可以涵养哪些品格? ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 世界上最宽阔的东西是海洋 比海洋更宽阔的是天空，比 天空更宽阔的是人的胸怀。 ——雨果 孰能无过； 彼此接纳； 尊重他人； 勿施于人。 人非圣贤， 学会宽容， 换位思考， 己所不欲， 人际交往中的黄金法则 ①在集体中，每个人有不同的角色，要承担不同的职责；我们 要在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的 人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性 格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会 友好相处。 2.怎样在集体中涵养品格?(怎么做) p58-59 02、 在集体中发展个性 个人是否圆满，是由个人和周围世 界的交往与联系是否圆满决定的。 ——苏霍姆林斯基 名人名言 思考： 1、以上图片说明了集体生 活有什么作用? 集体生活为我们搭建起 展示自我的平台。 2、 在这个平台上，我们 应该如何做? 在这个平台上，我们要 展示自己的个性，发展 自己的个性，不断认识 和完善自我。 回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动? 社团活动 校运动会 元旦晚会 朗诵比赛 每个人的个性特点都有不同。 人与人之间的差异是我们发展和 完善个性的“ 明 镜 ”,也是集体 生活中重要的学习资源。 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 包容他人的不同， 学习他人的优点，有助 于我们完善个性。 西游记 师徒