6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 无论你想成为什么样的人，都离不开班级、学校、 国家等这些集体的悉心培养，让我们一起学习“集体 生活成就我”! L school □□ 在 集 体 中 涵 养 品 格 □ gk ● 在国家这个集体中：我的角色?我的责任? 警息察 POLICB 他们是人民警察 平安卫士 他们是消防员 更是 逆行英雄 费动创卖福 实 成 供 ●在国家这个集体中：我的角色?我的责任? 他们是教师 播撒希望的园丁 他们是环卫工 环境美容师 ●在班级这个集体中：我的角色?我的责任? 我是班长，我的责任是： 协助班主任管理班级。 ●在班级这个集体中：我的角色?我的责任? 我是语文科代表，我的责任是： 协助语文老师的教学。 我是一个普通的学生，我的责任是： 认真学习、服从管理。 ●在班级这个集体中：我的角色?我的责任? 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 在集体中，每 个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过 程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ● 启示录 喂? 金太太 回 来 我带份 炒面哦! 我要 水饺! 有给舍友起过特别的 昵称，要她帮忙带饭 一起吃过同一盒饭、 分享彼此的美味 ● 感受宿舍生活 我的土豆呢! 哇好吃! 会相约课后一起打球、 吃饭等 也曾夜里失眠，说起 了心里话 ● 感受宿舍生活 但更多的是相互理解、 包容、帮助 朝夕相处，也难免发 生过一些小摩擦 今天大家 睡好早的? 等 ! 我 要 下来尿尿： ● 感受宿舍生活 箱子好挡道! 不能放到衣 柜上面吗! 都不下来了 吧，我关灯咯 是有多挡道! 舍友D:搞笑型 外表文静，实则 是宿舍里的“开 心果”,为人风 趣幽默。 舍友A:学霸型 早起半小时亮台 灯学习，晚上在 教室学习到宿舍 关门前踩点回。 舍友C:精致型 喜欢把自己打扮 得漂漂亮亮，很 时髦，每天按时 睡觉护肤。 舍友B:贤惠型 非常爱干净，很 喜欢打扫卫生， 总是把宿舍弄得 干净整齐。 ● 我的舍友 舍友B:责任型 协调舍友的关系， 维护集体荣誉。 舍友A:内向型 很腼腆，不怎么 说话。 舍友C:运动型 喜欢运动，经常 打球、跑步等。 舍 友D:宅 男 型 可乐、游戏、熬 夜他都爱。 ● 我的舍友 > 你在宿舍这个集体与舍 友们相处融洽吗? > 舍友们来自不同的家庭， 经历和性格不一，你们 是怎样相处的? ● 探究与分享 集体生活可以我们培养人际交往的基本态度和能力。 在集体 中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。 我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会 友好相处。 ● 启示录 ②集体生活可以培 养我们人际交往的 基本态度和能力。 P59 ①集体生活可以培养 我们负责任的态度和 能力。P58 ● 课堂笔记 1.在集体中涵养什么样的品格?(重点) 在集体中发展个性 DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE 什么是个性? 所谓个性就是个别性、个人 性，就是一个人在思想、性格、 品质、意志、情感、态度等方面 不同于其他人的特质，这个特质 表现于外就是他的言语方式、行 为方式和情感方式等等。 通火力排排长一素虢 李晨 学每1级道新|陈近歌1标元林磁强 8月12日祖画术金忘论 忆一忆 学校或班级都开展过哪些活动? 思考：以上图片说明了集体生活有什么作用? 思考： 1、以上图片说明了集体生 活有什么作用? 集体生活为我们搭建起 展示自我的平台。 2、在这个平台上，我们 应该如何做? 在这个平台上，我们要 展示自己的个性，发展 自己的个性，不断认识 和完善自我。 回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动? 社团活动 校运动会 朗诵比赛 元旦晚会 三人行，必有我师焉，择其善者而从之 其不善者而改之。 译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学 习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺 点则引以为戒。 结合教材思考：这句名言说明了什么? ②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发现和完善自己 的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习 他人的优点，有助于我们完善个性。 名言欣赏： ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了 条件和可能。 他们在完成团队目标的同时，也发展了自己的个 性特点，成为了运动明星。 兵 ① 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 ②每个人的个性特点不同 ，人与人之间的差异，是我们发现和完善自己的 “明镜” ,也是集体生活中重要的学习资源。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 4.如何在集体中发展个性? ①我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识自己和完善自