人教版五上第六单元《多边形的面积》小学数学省级作业设计大赛获奖作品(2)

目录 多边形的面积单元分析..................................................1 课时作业设计思路......................................................3 平行四边形的面积第1课时课前作业.................................4 平行四边形的面积第1课时课后作业..................................8 平行四边形的面积第2课时课后作业.................................11 三角形的面积第1课时课前作业....................................19 三角形的面积第1课时课后作业.....................................22 三角形的面积第2课时课后作业.....................................27 梯形的面积第1课时课前作业.....................................31 梯形的面积第1课时课后作业.......................................34 梯形的面积第2课时课后作业.......................................38 组合图形的面积第1课时课后作业...................................42 组合图形的面积第2课时课后作业...................................50 整理和复习课前作业...............................................57 课时作业完整呈现.....................................................61 平行四边形的面积第1课时课前作业................................62 平行四边形的面积第1课时课后作业.................................64 平行四边形的面积第2课时课后作业.................................65 三角形的面积第1课时课前作业....................................67 三角形的面积第1课时课后作业.....................................68 三角形的面积第2课时课后作业.....................................70 梯形的面积第1课时课前作业......................................72 梯形的面积第1课时课后作业.......................................73 梯形的面积第2课时课后作业.......................................75 组合图形的面积第1课时课后作业...................................76 组合图形的面积第2课时课后作业...................................79 整理和复习课前作业...............................................81 多边形的面积单元综合练习.........................................82 多边形的面积单元分析 一、单元内容： 人教版五年级上册第六单元《多边形的面积》。 二、教材分析： 本单元教材包括四部分内容:平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积 和组合图形的面积。 因为平行四边形、三角形和梯形面积的计算联系比较紧密本单元教材把它们编 排在一起，加强了知识之间的联系，根据其内在联系安排教学顺序，以促进知识的 迁移和学习能力的提高。 组合图形的面积安排在平行四边形、三角形和梯形面积的计算之后学习，学生 在进行组合图形面积的计算时，要把一个组合图形转化成已学过的平面图形再进行 计算，这样可以巩固对各种平面图形特征的认识和面积公式的运用，有利于发展学 生的空间观念。 各类图形面积公式的推导均采用让学生动手实验，先将图形转化为已经学过的 图形，再通过合作学习的方式，探索转化后的图形与原来图形的联系，最终发现新 图形的面积计算公式这样一个过程。按照学习的先后顺序，探索的要求逐步提高。 练习的编排减少了直接用公式计算的习题，安排了较多的应用问题、变式题、 用间接条件求面积及画一画、分一分的操作性习