4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第四课 揭开情绪的面纱 4.1 青春的情绪 第二单元 做情绪情感的主人 学习目标： 一、情绪面面观 1.人的情绪有哪些类型？ 2.影响情绪的因素有哪些？ 3.情绪的作用有哪些？ 二、情绪的青春色调 4.青春期的情绪有什么特点？ 5.如何正确面对青春期的情绪？ 七仔的表情包 结合教材思考：人有哪几种基本情绪？人的情绪有何特点？ 人的基本情绪： 喜 怒 哀 惧 开心 快乐 兴奋 欢天喜地 喜开颜笑 兴高采烈 生气 气愤 怒气冲天 暴跳如雷 火冒三丈 悲伤 难过 心灰意冷 垂头丧气 肝肠寸断 害怕 惊吓 惊慌 胆战心惊 惊慌失措 人是不是只有这四种情绪呢？ 哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加 爱恨交织喜忧参半 百感交集！ 怒 哀 喜 惧 害羞 焦虑 厌恶 内疚 复杂情绪： 悲愤不已 又惊又喜 人的情绪是复杂多样的 ①基本情绪：喜、怒、哀、惧。 ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 各种各样的情绪丰富了我们的生活。 1.人的情绪有哪些类型？ 连续好几天都是阴雨天气，天空都是灰蒙蒙的，给人一种很压抑的感觉。 每个月总有那么几天，心情会莫名烦躁。 在春季运动会上，我们班虽然没有拿到好的名次，但是老师们都说我们班表现得好，我觉得很自豪。 个人的生理周期 周围的舆论氛围 自然环境 月考结束后，感觉自己考的不错，但是上课发现考的不理想，心里很真难受。 对某件事情的预期 影响情绪的因素 ①个人的生理周期； ②对某件事情的预期； ③周围的舆论氛围； ④自然环境； ⑤随着周围情况的变化，我们的情绪也会经常变化。 二、影响情绪的因素（p35）（熟记） 9 同样的批评 面对同一件事，两位同学做出了不同的情绪表现。展开想象，照此发展下去，接下来可能会发生什么？哪一种情绪表现有利于同学的成长？ 10 情绪影响我们的观念和行动 积极 各种各样的情绪丰富了我们的生活 可能激励我们克服困难、努力向上 消极 可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，影响我们的正常发挥 可能危害我们的身心健康 情绪的作用 情绪的青春色调 12 1 2 3 4 5 情绪反应强烈：富有激情和热情，可以用“急风暴雨”来形容。 情绪波动与固执：情绪体验常常不稳定，且难以摆脱 情绪的细腻性：长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。 情绪的闭锁性：控制情绪增强，掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露。 情绪的表现性：不自觉的会带上表演痕迹。 笔记整理： 青春期的情绪特点 13 小冲决定像默默那样端正态度，认真上课，晚上睡觉前他早早就定好了闹钟。 第二天，他是在妈妈的批评声中起床的，“你看看你！睡得又晚，早上起不来床，你还上不上学了？”小冲说：“我明明定了闹钟呀！”“别骗我了，你哪一天不是我喊你起床的！”妈妈生气地回答。小冲别提有多委屈了，他朝妈妈吼道： “你总是不相信我，不要你管了！”然后气愤地出门上学了。 第一节课是他喜欢的数学，他按照老师的要求做笔记、回答问题、还指导同桌解出了一道难题。 同桌夸他真厉害，他开心地笑了。 时间过得飞快，一晃就放学了。推开家门，他习惯性对妈妈喊到：“妈妈，我饿了，有吃的吗？” 情境探讨： 小冲的故事续…… 说一说： （1）小冲为什么会有这些情绪变化？ （2）他的这些情绪表现体现了哪些青春期的情绪特点？ （3）假如你是小冲，遇到这种误解，你会怎么做？ 说一说： （1）小冲为什么会有这些情绪变化？ （2）他的这些情绪表现体现了哪些青春期的情绪特点？ （3）假如你是小冲，遇到这种误解，你会怎么做？ 情绪反应强烈、情绪波动与固执； 鼓起勇气要好好学习，却被家长误解； 在喜欢的学科上有所收获，因此感到开心…… 换位思考，及时调整自己的情绪…… 情境探讨： 善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 STEP 02 知识拓展： 16 4. 青春期的情绪特点 情绪反应强烈 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪的闭锁性 情绪的表现性 笔记整理： 17 笔记整理 5.如何正确认识并对待青春期的情绪特点？ ①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。 ②善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 ③学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 笔记整理： 18 1