4.1 生物进化的理论同步练习-2023-2024学年高一下学期生物苏教版必修2

4.1生物进化的理论 同步练习 1．适应的形成离不开生物遗传变异与环境的相互作用。下列与适应及形成的叙述错误的是（　　） A．适应相对性的根本原因是遗传的稳定性和环境不断变化之间的矛盾 B．捕食者往往捕食个体数量多的物种，这有利于物种多样性的增加 C．适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应 D．群体中出现可遗传的有利变异和环境的不定向选择是适应形成的必要条件 2．西双版纳热带植物园中林下(封闭)生境的蝴蝶体色显著深于开阔生境的蝴蝶。进一步研究发现，封闭生境里深色翅膀蝴蝶被捕食率显著低于亮色翅膀蝴蝶。由此现象可获得的结论是（　　） A．种群是生物进化的基本单位 B．自然选择决定生物进化的方向 C．基因重组为进化提供原材料 D．隔离是物种形成的必要条件 3．下列对适应的表述，正确的是（　　） A．群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件 B．适应就是指生物的形态结构及功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖 C．具有适应性特征的个体，不会被天敌发现 D．生物形成的适应性特征不会遗传给后代 4．现代的生物都是由共同祖先进化而来的，物种的进化体现在种群基因频率的改变。下列能引起基因频率改变的因素是 （　　） A．自然选择 B．基因重组 C．随机交配 D．大的种群 5．投弹手甲虫有精妙的防身系统（如图），其腹部储存室中储备过氧化氢（H2O2）和氢醌（HQ）。当有捕食者靠近时，储存室收缩，储存室和燃烧室间的隔膜打开，H2O2，和HQ流至燃烧室，被过氧化氢酶和过氧化物酶催化，在极短时间内导致爆炸，同时喷射出灼热难闻的对苯醌，攻击并吓退捕食者。叙述错误的是（　　）    A．内质网和高尔基体与两种酶的加工、运输有关 B．投弹手甲虫迅速喷射灼热气体依赖酶的高效性 C．因甲虫有精妙的防身系统，自然界中不存在天敌 D．该类投弹手甲虫的形成是自然选择的结果 6．研究发现，蚁群中的两种工蚁“守卫蚁”和“觅食蚁”从形体大小到角色分工都截然不同，但它们的基因却几乎一样。引起这些差异的不是基因的序列本身，而是对同一遗传指令的不同“解读”程度。某种药物的使用可使“守卫蚁”的行为发生转变开始觅食。下列分析错误的是 A．两种工蚁的差异说明遗传信息的执行情况不同 B．“守卫蚁”开始觅食是由于发生了基因突变 C．药物使“守卫蚁”觅食表明外界因素干扰基因表达 D．工蚁的行为转变现象有利于蚁群适应环境的变化 7．研究发现，野生蝙蝠携带新冠肺炎病毒却不发病。下列叙述不正确的是（　　） A．蝙蝠携带病毒却不发病这是自然选择的结果 B．蝙蝠具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物 C．为了防止蝙蝠将病毒传播给人类，应该彻底消灭蝙蝠 D．禁食野生动物，可防止疾病在人与动物间的传播 8．近年来，一些细菌对抗生素的抵抗能力呈增强的现象．根据达尔文进化论的理论，下列解释正确的是（　　） A．抗生素质量与前几年相比有所下降 B．细菌接触了抗生素后，逐渐产生了抗药性 C．细菌为适应这种药物而产生了抗药性变异 D．细菌中原来就存在适应抗生素的个体，在抗生素的作用下，这些个体继续生存并繁延 9．枯叶蝶在停息时，它的翅很像一片枯叶，这是枯叶蝶对环境的一种适应。同枯叶蝶一样，所有的生物都具有适应环境的特征。下列关于自然选择与适应的形成，分析正确的是 A．达尔文认为适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果 B．生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C．枯叶蝶的这种性状是自然选择的结果，自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累 D．适应具有普遍性，且是绝对的、完全适应的 10．下列具体事例能反映生物适应环境的是（　　） A．到什么山，唱什么歌 B．养鱼怕鱼塘长水葫芦 C．苔藓总是长在背阳面 D．狗仗人势，狐假虎威 11．狮与虎属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代——狮虎兽也是不可育的，这种现象在生物学上称为（　　） A．地理隔离 B．生殖隔离 C．诱变育种 D．无性繁殖 12．细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法为将含有一定浓度不同抗生素（I、Ⅱ、Ⅲ、IN）的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．衡量该实验结果的指标是抑菌圈的大小 B．该细菌对抗生素IV的敏感程度大于抗生素I、Ⅱ和Ⅲ C．细菌的耐药性变异产生于环境变化之前 D．在本实验的培养条件下，耐药菌所产生的变异是有害的 13．研究发现，南极冰鱼生活在寒冷且富氧的南极水域中，其血液为白色。该鱼的血液中没有红细胞，但其中充满了抗冻蛋白，以适应寒冷的环境。下列叙述正确的是（　　） A．南极冰鱼血液中没有红细胞说明南极冰鱼的细胞代谢不需要氧气 B．南极冰鱼