6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不 自禁地大声朗读起来。 中午，在家不午睡的我，当同学们在午托时 自觉入睡，我也甜甜地睡着了。 元元经常逃避集体劳动，为了锻炼元元的 能力，班主任任命他为劳动委员。在全班同 学的督促下，他开始变得认真、负责，从卫 生打扫到桌椅摆放、门窗管理等，他都能积 极地协调好各方面的工作。 思考交流： 元元的态度发生了什么转变? 为什么会有这样的转变? 承担职责(对职责的体验) 成长小故事(一) 责任感 小英是个沉默、内向的女孩，写得一手好字。升入初 中后，老师让她负责班级的黑板报。为了做好这一工作 她只得硬着头皮和同学交流、合作，确定板报主题、版 面设计，慢慢地，小英变得开朗了许多，和同学们的关 培养我们人际交往 的基本态度和能力 > 说一说： 1. 小英分别发生了怎样的变化? 2.说明集体可以涵养我们哪些方面的品格? 【情景探究】 系也融洽了。 (2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 1.集体生活可以涵养哪些品格? P58-59① ② (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 情境探究：假设你是情境中的当事人，你会如何沟通? 情景一：同学亮亮年龄小，离家远，有时候校服脏兮兮的， 显得比较邋遢。作为同桌的你，该如何与他沟通? 情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时 突然看到好友小欣难过地趴在桌子上，此时，你会? 情景三：同学君君性格大大咧有一次他不小心把我的笔 却若 人际交往基本能力： 们 语言表达能力、理解能力、沟通 接 能力、合作能力 六 人际交往基本态度： 接纳、尊重、理解、包容 好相处。 2、如何在集体生活中涵养品格? ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不 同的责任；我们在认真做事的过程中体现自 己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②我们在交往中学会彼 此接纳、尊重、 理解和包容，学会友好相处。 什么是个性? 所谓个性就是个别性、个人 性，就是一个人在思想、性格、 品质、意志、情感、态度等方面 不同于其他人的特质，这个特质 表现于外就是他的言语方式、行 为方式和情感方式等等。 通火力排排长一素虢 李晨 学每1级道新|陈近歌1标元林磁强 8月12日祖画术金忘论 启示在集体为 我们搭建的平台 上，我们要勇于 展示自己的个性， 发展自己的个性， 不断认识和完善 自我! 集体生活为我们搭建了展示/发展自我的 平 台 “禁毒”海报 书法大赛 “道法”辩论赛 怎么做? 人，最难是认识自己。 山本耀司说，「“自己”这个东西是看不 见的，撞上一些别的什么,反弹回来，才会了 解“自己”。所以，跟很强的东西、可怕的东 西、水准很高的东西相碰撞，然后才知道“自 己”是什么,这才是自我。」 ②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性 的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。 “自己”这个东西 第6课“我”和“我们” 集体生活成就我 服装设计师/山本耀司(日本) 在集体中发展个性 ③实现集体共同目标的过程， 也为个人发展提供了条件和可 能。作为集体的一员，我们要 积极参与共同活动，把握机遇 自主发展，使自己的个性不断 丰富。 他们完成了团队目 标，也提高、展示了 自己的特点和能力， 成为了运动明星。 在完成团队目标的过程成中，他们个人收获了什么? ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 ②集体中每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发 展和完善个性的 “明镜” ,也是集体生活中重要的学习资源。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 3.为什么要在集体中发展个性? 以下同学的个性特点对他们的 四、 如何在集体中发展个性? 好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会 我是 。×H 果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚 至大病一场。 文 ， 7 班4(1)在集体搭建的这个平台上，我们展示自己的 个性，发展自己的个性， 不断认识和完善自我。 能够在与他人交往中调整自己，积 极融入集体中，有利于自己的健康 成长，并得到大家的认可。 j jx J“UH 比 正方大亡工 有 我是乐 观主义 者。我 每天都 给大家 带来欢 乐。 4(2)每个人的个性特点不同， 包容他人的不同， 学 习他人的优点 ，有助于我们完善个性。 甲 我是完美 主义者。 常常为生 ③积极参与共同活动，把握机遇，自主发 展，使自己的个性不断丰富。 4: 怎样在集体中发展个性? ①在集体平台上，展示个 性 ，发展个性 ，不断认识和完善自我。 ( 展 示 个性) ②在集体中