第一单元阅读理解经典题型-语文五年级下册统编版

第一单元阅读理解经典题型-语文五年级下册统编版 经典题型（一） 祖父的园子（节选） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 1．在作者心中，园子里的倭瓜、 、 、 都是自由快乐、不受拘束的。 2．仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。 树绿了，就像 。蝉叫了，就像 。喜鹊飞来了，就像 。 3．文段中多次运用了“愿意”一词，从中你体会到了什么？ 经典题型（二） ①“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” ②回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发我觉得外祖父一下子衰老了许多。 ③船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 1．用波浪线在文中画出写梅花品格的句子。再模仿这种格式写一句话。 2．从上面这几段话来看，外祖父送墨梅图给“我”的目的是什么？ 3．最后一段话写出了外祖父什么样的心情？ 4．文段中说具有梅花品格的人有很多，请写出2个历史上具有这样品格的人。 经典题型（三） ①至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 ②到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 8．上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家 写的 。 1．作者回忆了幼年时在故乡 、 、 、 的趣事，表达了 的思想感情。 2．“乐此不疲”是什么意思？“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”指的是什么？ 3．作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？ 经典题型（四） 从百草园到三味书屋（节选） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，