新题型-必考50个语法点总结讲义-2024届高考日语二轮复习备考

高考日语新题型，必考50个语法点总结 １ 「に」「で」的区别 「に」表示的是人或物以及状态所处的场所或立场，「に」表示人或事物存在的场所，是静态的，「で」则表示动作进行及行为发生的场所。「で」表示的是动作进行的场所，是动态的。 ⒜1 図書館にはいろいろな分野の本がある。 ⒝1 彼はよく図書館で勉強する。 2 午後、この教室で試験がある。 3 大学のキャンパスに綺麗な花が咲いている。 4 あした、沪江网校で日本語スピーチコンテストがある。 5 学校前の道路で交通事故があった。 6" 彼はいま、小さな町に住んでいます。 7" 田中先生は黒板に日本語の仮名を書きました。 8" あの人は、むかしは高い地位にあった人だ。 9" 彼女は車椅子に座ったまま40万字の小説を書き上げました。 10" 彼は温泉旅館で最後の小説を完成した。 ２　「までに」　「まで」 1）、“まで”在前面带有表示时间的词语时表示期限。 いつごろまでお借りして宜しいでしょうか。 2）、“までに”后面是这一期限以前发生的事情。 三時までに帰って来てください。 夏休みが終わるまでに、本を三冊読みました。 3）、“まで”后面是这一时期以前持续的状态、动作。 今日は、5時まで図書館にいます。 今朝は、10時まで寝ていました。 4）、“まで”和“までに”的区别则是到这个时间点为止动作或状态持续存在，还是在此之前的某一时间点上发生了某事。 三時まで手紙を書きました。（写信一直写到三点钟。） 三時までに手紙を書きました。（三点钟以前写完了信。） ３　「ほど」　「より」 日本は台湾より広いです。 台湾は日本ほど広くないです。 「ほど」も「より」も比較を表すことができますが、文法的な役割が違います。 より：直接比較をする。後ろに必ず肯定形が来る。 ほど：間接比較をする。後ろに必ず否定形が来る。 「ほど」和「より」虽然都能表示比较，但文法上的作用是不一样的。 より：直接比较。后面必须接续肯定形态。 ほど：间接比较。后面必须接续否定形态。 要するに、肯定文で比較を表現したければ、「より」を使い、否定文で比較を表現したければ、「ほど」を使います。 总而言之，想表现肯定的比较的话，就用「より」，想表现否定的话，就用「ほど」。 例： ○　東京は台北より人が多いです。 ×　東京は台北ほど人が多いです。 ○　台北は東京ほど人が多くないです。 ×　台北は東京より人が多くないです。 ○　東京は台北ほど人が少なくないです。 ×　台北は東京より人が少ないです。 ４　「たい」「たがる」 愿望助动词たい、たがる接在动词和动词型连用形后，表示愿望。 たい的用例如下： 1.私も行きたかった。 　我也想去。 2.住みにくさが高じると、安いところへ引っ越したくなる。 　不好住的情况一严重，就想搬到好住的地方去。 3.私はあの人に会いたくない。 　我不想见他。 4.そのお茶碗で、私も一服いただきたいわ。   我也想用那个碗吃一碗。 たがる的用例如下： 1.弟も東京へ観光に行きたがっている。 　弟弟也很想去东京游览。 2.子供はいやがっているのに、無理に進学させたがる親がいます。 　孩子不愿升学，有的父母却硬要他们升学。 ５　自他動詞 「が自動詞ている」结果状态 部屋の電気が消えています。 壁には大きな絵がかかっています。 この自動車は壊れています。 「が他動詞てある」动作结果的存续状态 　　壁にカレンダーがかけてあります。 　　窓が開けてあります。 　　バスポートはバッグの中に入れてあります。 ６　可能态  「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”  「明日は８時に来られます。」 “明天8点钟能来。”   「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”  「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息，所以能上街。”   「図書館は静かだから良く勉強できます。」 “图书馆很安静，能好好学习。”  「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 “我还不能用日语发表论文。”  7   被动态 被动态有4种类型：  1，在主动句中宾语是人或动物时：  主动句: 「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生。”  被动句：「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了。”   主动句: 「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了。”  被动句：「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了。”  2，在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时：  主动句: 「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄坏了我的表。”  被动句：「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄坏了表。”  主动句: 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」  “在公共汽车里，旁边的人踩了我的脚。”  被动句：「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」