3.1 青春飞扬 课件 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 青春飞扬 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 你会用什么词语描述青春？ 思考：猜猜他六岁失去双臂后的人生故事？ 彭超 2015年他以603分的高分被四川大学法学院录取。 2016年他在央视节目《中国诗词大会》中力压群芳，成为该节目首位擂主。2015年彭超获得“四川省自强模范”荣誉称号。 2018年获“中国大学生自强之星标兵”称号。 2019年5月16日，荣获全国自强模范。 学习目标 认识青春独有的力量，树立青春梦想。 理解自信、自强对探索青春的意义。 培养自信、自强的优秀品质，为青春增添力量。 林清玄的成功路 一个农民的孩子，家里穷，从小就跟着父亲下地种田。每次休息时，他都望着远方出神。父亲问他在想什么，他说，将来长大了，不要种田，也不要上班，天天呆在家里，有人往家里邮钱。父亲笑着说，别做梦了。后来他上了学，从课本上知道有个金字塔，他对父亲说，长大了要去看金字塔。父亲又笑着说，别做梦了。十几年以后，这个孩子当上了作家，写文章、出书，每天坐在家里写作，出版社、报社就往他家里邮钱。有了钱，他就去看了金字塔。站在金字塔下，他默默地说，爸爸，人生没有什么不可能。这个孩子就是后来台湾最受欢迎的作家林清玄。 思考： （1）林清玄的成功给我们带来了什么启示？ 青春时的内心渴望能帮助我们规划自己的青春路径，永不停止地探索，能帮助我们将理想变为现实。 （2）你的青春梦想是什么？你打算怎样让自己的梦想变为现实？ 梦想可大可小； 想让梦想变为现实需要确立目标、努力学习、做好规划等。 归纳： 青春飞扬 青春的我们内心充满无数的渴望 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 渴望形成的原因 渴望的内容 王健林说：“想做世界最好是对的， 但是最好先定一个能达到的小目标， 比方说我先挣它一个亿。” 要想得偿所愿，必须有所行动。 梦想 现实 空想 × 规划 √ 请你结合自身实际，定一个小目标，规划自己的青春路径。 第一步是要定一个小目标 青春之路 趁青春年少，你想进行哪些尝试呢？ 培养一项运动技能 经常参加公益活动 每月读一本名著 外出旅游，开阔眼界 不管哪一种，都是在形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 青春需要修炼，青春需要探索 规划青春路径 面对成长的渴望，规划青春路径是第一步，还需要不断积攒飞翔的力量。 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 面对成长的渴望，我们应如何做？ 站在青春的起点，我们怀揣梦想，思考该如何拥有飞翔的力量！ 自 信 激 情 自 强 宽 容 规 则 飞翔的力量 航天梦的实现离不开航天人的自信 强军梦的筑就离不开中国人民解放军的自信 中国梦的实现离不开中华民族的自信 说一说：你都知道哪些自强的典型人物代表？ 贝多芬 霍金 司马迁 桑兰 尼克胡哲 思考：这些古今中外的名人身上，有哪些共同的地方？ 归纳： 青春飞扬 自强的重要内容、意义和实现途径 （1）重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 （2）意义：①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 （3）实现途径：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 自尊： 亦称“自尊心”、“自尊感”，是个人基于自我评价产生和形成的一种自重、自爱、自我尊重，并要求受到他人、集体和社会尊重的情感体验。 自信： 是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。把许多“我能行”的经历归结起来就是自信。 自负： 就是自己过高地估计自己。 自卑： 在心理学上，是指一种自我否定，主要是低估自己的能力，觉得自己各方面不如人。 自强： 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 知识链接： 本课小结 青春飞扬 飞翔的力量 成长的渴望 充满渴望的表现 自信 自强 1. 伟大的科学家爱因斯坦在12岁那年便选择探索世界奥妙的人生之路；马克思17岁时就提出“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福”；周恩来少年时就立志“为中华之崛起而读书”。我们要想使自己的青春更加美丽，必须做到 (　 　) ①树立远大的理想　 ②规划青春路径　 ③不停地探索　 ④思考自己如何走过青春之路 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2. 很多学