2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

男生女生 两组照片哪一组更容易区分性别？ 问题探究 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 结论 进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第二性征上的差异更加明显。 生理性别特征的差异 他和她 (1)孩童时代你喜欢的玩具、图书、游戏有哪些?比较一下男生女生在这些方面有哪些不同。 (2)现在你有什么爱好?与你有共同爱好的同学有哪些?这些同学的性别和你一样吗?这说明了什么? 运用你的经验 这说明了男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面有各自的特点。 结论 心理性别特征的差异 兴趣爱好 思维方式 性格特征 女生善于分析，男生善于综合 男生喜欢游戏，女生喜欢逛街 男生阳刚坚强，女生多愁善感 男生女生的性别差异？ ①男生女生在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。（心理方面的差异） 性别刻板印象 是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 坚强，不能掉眼泪 当军人，干体力活 男主外，赚钱养家 …… 男生的刻板印象 文静、温柔 护士、美容师是女生的职业 做家务是女生的事情 …… 女生的刻板印象 我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 最近几年，社会上出现了一种“中性化焦虑”，即担心男人不像男人，女人不像女人。 我们应当克服传统的中性化焦虑，中性化只要有一个“度”，女孩在保持自身温柔、细心的本质的同时，向男性学习坚韧、刚强、冒险；男性可以学习女性的细腻。取他之长，补己之短，未尝不可。 你怎样看待这种“中性化”现象？ 思考问题 结合男、女生的刻板印象与“中性化”现象的内容，分析对性别角色的认识有何作用。 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 男生&女生优势大比拼 男生优势 女生优势 共同优势 男生女生各自拥有自身的性别优势。 10 话说优势 我们的优势 细心、温柔、善良、具体形象思维能力强…… 有力量、勇敢、坚强、抽象思维强、责任感强…… 我们的优势 新学期开学，我们班要完成以下任务 甲更像女生 如果你是班长你会如何分配？请说说你的理由。 搬新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 擦墙壁 多数研究认为，就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。 1、语言能力方面。 绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。 在婴儿期女孩开始说话时间一般比男孩要早一个月左右，女孩开始熟练运用句子的时间也比男孩早些，用词的流利、语言表达能力要比男孩好，同样在阅读方面女孩要比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。 2、数学能力方面。 就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。 但是在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。 3、记忆力方面。 一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。 但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异。 4、空间能力方面。 大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势。 如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势； 男孩在拼板、猜迷宫的测验中，精确度、速度方面也明显占优势。 面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？ 思考： 发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。 不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解 相互学习、相互帮助、共同进步。 * 课堂总结 1、有的人认为女生只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，“女强人”不被看好，即使女性的能力再强，主要还是在家抚养孩子，操持家务。对于这种性别刻板印象认识正确的是 （ ） ①这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 ②“男主外、女主内”的模式在任何时候都是真理 ③我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板 印象的影响 ④“男尊女卑”“女强人”违背了自然规律 A ①③ B ②④ C ③④ D ①② A 课堂训练 2、芳芳和东东是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，使双方的成绩进步很快。原来沉默寡言的芳芳也变得豁然开朗了。这说明（