2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

道德与法治 部编版 七年级下 1.2.1 男生女生 看视频，答问题： 1.在生活中，你有没有发现男女生的差异？能一举例吗？ 2.面对男女生的差异，如何应对？ 男女生生理差异，与生俱来，需取长补短 2 VS 对比两张图片，说说哪张图片更容易分清性别？这说明什么？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 思维： 性格： 兴趣： 感知： 思维： 性格： 兴趣： 感知： 女生 男生 分组讨论男生及女生在思维、性格、兴趣爱好及感知等方面的特征。 思维： 性格： 兴趣： 感知： 思维： 性格： 兴趣： 感知： 女生 男生 小组派代表发言，格式为我是女生/男生，我…… 男生女生性别差异的表现 思维方式：逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。 性格特征：开朗、勇敢、大方、敢作敢为、有风度、进取、冒险、果断 兴趣爱好：篮球、足球，汽车、网络游戏 感知能力：感知速度慢、粗心大意 思维方式：形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。 性格特征：温顺文雅，多愁善感、行事稳重、善良、文静 兴趣爱好：芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街、舞蹈、电影、小说、戏剧 感知能力：感知速度快、心思细腻 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。 男生与女生的差异有哪些？ 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 1.女生就是要文静温柔？ 2.护士是女生才能当的？ 3.美容师是女生的职业？ 4.做家务是女生的事？ 1.男生要勇敢不能哭泣？ 2.军人只能男生当？ 3.重物只能男生才能搬？ 4.男生喜欢粉色就是娘？ X X 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。 对女生的刻板印象 对男生的刻板印象 如何正确认识男生女生的性别特征？ 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 如何正确认识男生女生的性别特征？ ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 ①男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭 富有支配性 决策果断 富有冒险精神 下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？ 3.对性别角色的认识有什么作用？ 积极作用：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 消极作用：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 如何对待性别角色？ 我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 优 势 互 补 教学目标 探究分享 看视频，答问题：结合P16-17 “阅读感悟” 1.第一次登山，校长因为什么感动？说明什么？ 2.第二次登山，校长因为什么感动？能反映什么问题？ 1.校长因为同学相互关爱（男生帮女生背书包）的精神而感动。说明：在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。 2.因为同学相互体谅（多数女生自己背书包）的精神而感动。反映：男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。 教学目标 探究分享 赏图片，答问题：结合P17 “探究与分享” “有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。” 你如何看待上述观点? 通过对949位男女发现，女性大脑左右半球之间的连路比男性更好，能够更好的执行多重任务，逻辑思维，直觉思维，及社交能力女人更加出色；女性更擅长记忆。所以经常说女生喜欢八卦，接收的信息更多。而