3.2 青春有格 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

总第6个学案 新授课 七下3.2《青春有格》 主备人： 黄雨婷 审核人： 【学习目标】 1. 知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。 2. 学会辩证地看待青春，理性地对待青春，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。 3. 追求“至善”的人生境界，认同中华优秀的传统文化，增强公民意识和法治观念。 【重点难点】 1.重点：做到行己有耻，止于至善。 2.难点：行己有耻，止于至善的道理。 导入： 青春飞翔的力量有哪些?许多人把“青春”和“肆意”、“放纵”联系在一起，认为不打架、不抽烟、不表白、不违反纪律的青春年华不够“青春”。你是如何看待的?带着这个问题我们一同探讨成长中的话题一一青春有格。 【温故·习新】 1.行己有耻的含义 2.怎样做到行己有耻？ 3.止于至善的含义 4.怎样做到止于至善？ 5.树立榜样的作用是什么？ 【研讨·拓展】 议题一：品历史典故——如何坚守青春底线？ 情境一：历史典故《不食无主梨》 南宋末年有一个年轻人名叫许衡。一次，正值炎热的夏天，许衡由于长时间赶路而汗流浃 背，口干舌燥。路过一片无人看管的梨园，路人纷纷去摘梨，许衡却没动。有个人好奇地问：“你为什么不去摘梨呢？” 许衡说：“梨树现在虽然没有主人看管，但我自己的内心是有约束的” （1）面对“吃梨”这件小事，许衡为什么选择不吃？ （2）生活中有哪些“小事”是我们能做的，哪些是不能做的？你辨别的依据是什么？ （3）受古代圣贤启发，我们如何才能减少过失，对自己的行为负责？ 品读有感: 坚守青春底线——行己有耻 议题二：品雷锋日记——如何提升青春格调？ 情境一：《雷锋故事》 修身之道问古人 提升格调看今朝 雷锋，1940年出生，受旧社会的迫害，7岁的雷锋便沦为孤儿。在党和政府的关怀下，1950年，雷锋当上了儿童团团长， 1954年，加入中国少年先锋队，被选入中队委员。1957年2月8日，雷锋光荣加入了中国新民主主义青年团，同时被评为县委机关工作模范。1960年11月8日，运输连支部党员大会通过雷锋入党申请，雷锋光荣入党，并被选为抚顺市人民代表。翻开雷锋的日记，他曾这样问自己：如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？雷锋，这个平凡而伟大的名字，承载着几代人的集体记忆。他的精神启迪我们探寻青春的意义，点亮心灵的火种。 （1）从雷锋的成长经历中，你汲取了怎样的力量？ （2）雷锋日记里反问自己的用意是什么？ （3）习主席评价“雷锋精神”时说：“积小善为大善，善莫大焉。” 结合“雷锋精神”，谈一谈你对这句话的理解？ （4）为什么要将“雷锋精神”代代传承下去？ 品读有感: 提升青春格调——止于至善 议题三：讲身边故事——如何担当时代使命？ （1）在你的生活中一定也有一些人和事让你感动，请你向大家分享你身边的暖心故事。 （2）这些感动和温暖启示今后的你应该如何做？ 品读有感: 有格青年——担当时代使命 【反馈·提炼】 1．（2023连云港）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。行走在这条路上，需要我们（　　） ①与朋友坦诚相待，毫无保留②舍弃物质追求，养护精神 ③从点滴小事做起，积少成多④汲取榜样力量，见贤思齐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2023攀枝花）古人对“行己有耻”有许多的描述，朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”孟子说：“羞恶之心，义之端也”……这些名句启示我们（　　） ①有羞耻之心，就可以随便放纵自己②要判断是非善恶，明确自己的行为选择 ③有羞耻之心，就一定不会做错事情④要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2023扬州）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列诗句与“止于至善”意思最相近的是（　　） 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《礼记•大学》 A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D．此曲只应天上有，人间能得几回闻 4．（2022吉林）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。孔子这句话，成为后世修身养德的座右铭。这启示我们要（　　） A．学会欣赏，悦纳自己 B．磨炼意志，学会自控 C．学习榜样，自我反思 D．积少成多，积善成德 5．（2023雅安）2023年3月4日，感动中国2022年度获奖人物揭晓，广西江门村党总支书记杨宁入选。杨宁曾是一名大学生村官，一次走访，她看到乡亲三人分吃一碗粉，暗下决心要当“脱贫领头人”。她自掏腰包，为村民免费提供稻谷肥料，发动村民种紫黑香糯。她组织村里的留守妇女，成立了苗阿嫂种养专业合作社，种植家乡特色产业。