6.1 集体生活成就我 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 道德与法治 第六课 “我”和“我们” 在 集 体 中 成 长 1 自学提示 1 集体生活涵养我们哪方面的品格？ 2 集体中如何涵养我们的品格？ 3 为什么在集体中发展个性？ 4 如何在集体中发展个性？ 2 1、 集体生活涵养我们哪方面的品格？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 2、 集体中如何涵养我们的品格？ ①在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 3 、为什么在集体中发展个性？ ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 ②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 4 、如何在集体中发展个性？ ①在集体的平台上我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我； ②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 ③积极参与活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 1、材料一：小明比较内向，在班级中经常独来独往。班主任让小明担任道德与法治课代表之后，他及时上交道德与法治作业本，督促交不上的同学，上课前到办公室联系老师……渐渐地,小明以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前。 (1)观察材料一小明的变化,你觉得集体生活有什么作用? 在集体中可以涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 思考：什么是“个性”，如何理解个性？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 探究三 发展个性 6 探究 发展个性 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 —苏霍姆林斯基 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 7 探究发展个性 器乐比赛 合唱比赛 舞蹈比赛 校运动会 集体生活为我们搭建了展示自我的平台，我们应该怎么做呢？ 在集体为我们搭建的平台上，我们要勇于展示自己的个性，不断自我完善！ 8 探究 发展个性 甲：我是一个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 乙：有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 思考二：这启示我们如何在集体中发展个性呢？ 丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 丁：我是乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。 人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同。学习他人的优点，有助于我们完善个性。 9 探究 发展个性 元元的故事 学校要举行运动会，元元和他的组员报名了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，元元和组员一起分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了计划......功夫不负有心人，在比赛中，元元组取得了出人意料的好成绩，也得到了老师很高的评价。 请你思考：训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？ 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 10 材料二：班集体对学生的兴趣、性格、能力、气 的 质等起着完善作用。班集体中的集体思想、情感、意志、行动的熏陶感染,使学生学会自尊与尊重他人,增强活动能力、组织能力、社会交往能力、管理能力，在遵守集体规范中陶冶情感，磨炼意志,培养遵从集体主义的性格，发展兴趣爱好与特长,促进个性的日趋成熟。 （2）谈谈在集体中如何促进个性的日趋成熟。 ①在集体的平台上展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我； ②人与人之间的差异是重要的学习资源，要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③积极参加共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 1. 我们在集体