精品解析：陕西师范大学附属中学2023-2024学年九年级下学期第三次适应性训练化学试题

陕西师大附中2023—2024学年度初三年级 第三次适应性训练化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Al-27 Si-28 S-32 Cu-64 一、选择题（共18小题，每小题1分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 物质的分类是学习化学的一种重要方法。下列物质属于合金的是 A. 不锈钢 B. 高锰酸钾 C. 氧化铜 D. 液氧 2. 氧元素是地球上含量最多的元素。下列物质不含氧元素的是 A. 干冰 B. 过氧化氢 C. 石灰石 D. 石墨烯 3. 下列物质的俗称和化学式不对应的是 A. 水银—Hg B. 烧碱—NaOH C 熟石灰—CaCO3 D. 生石灰—CaO 4. 从分子、原子角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质由原子有接构成的是 A. 氢气 B. 金刚石 C. 空气 D. 五氧化二磷 5. 化学让生活更美好。下列说法正确的是 A. 用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是二氧化碳气体 B. 加铁酱油中的铁是铁单质 C. 水灭火的原理是降低可燃物的着火点 D. 图书资料失火可用液体二氧化碳灭火 6. 下列俗语与物质的化学性质无关的是 A. 玉不琢不成器 B. 百炼方可成钢 C. 纸里包不住火 D. 真金不怕火炼 7. 下列有关实验现象的描述不正确的是 A. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方出现大量白雾 B. 一氧化碳还原氧化铁：黑色固体逐渐变为红棕色 C. 向已加入石蕊溶液的稀盐酸中加入过量的氢氧化钠溶液：溶液由红色最终变成蓝色 D. 向氧化铜中加入稀硫酸：黑色固体逐渐消失，溶液由无色变为蓝色 8. 下列实验基本操作正确的是 A. 称量NaOH固体 B. 过滤 C. 振荡试管 D. 检查气密性 9. 对比是一种有效的学习方法。下列对比得出的结论正确的是 A. 氯原子和氯离子的质子数不同 B. “绝薪止火”和“釜底抽薪”的灭火原理不同 C. 构成水和过氧化氢的原子种类不同 D. 稀硫酸和稀盐酸部分化学性质不同 10. 下列关于空气的说法不正确的是 A. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% B. 氮气可用作食品的防腐 C. 空气中的氧气和纯净的氧气化学性质相同 D. 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染 11. 化学符号具有独特的学科内涵。下列说法正确的是 A Cu只能表示金属铜 B. 只能表示2个硫酸分子 C. 只能表示氖原子结构示意图 D. 只能表示硫酸根离子 12. 二氧化碳催化加氢合成乙烯是综合利用热点研究领域。相关反应的微观示意图如下所示 关于该反应，下列说法正确的是 A. 反应物和生成物共涉及3种单质 B. 反应前后氧元素的化合价发生改变 C. 参加反应的甲和乙的质量比为22∶1 D. 生成丙和丁的分子个数比为1∶4 13. 化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释不合理的是 A. 细铁丝在纯氧中燃烧集气瓶底炸裂可能是没放水或沙子 B. 过滤操作中滤液浑浊的原因可能是滤纸破损 C. 利用红磷测定空气中的氧气含量测得结果偏大可能是红磷过量 D. 一定质量的金属镁在空气中燃烧后固体质量减小可能是部分白烟扩散到空气中 14. 下列各组物质不能验证 Mg、Fe、Cu 三种金属活动性强弱的是 A. MgSO4 溶液、Fe、Cu B. 稀盐酸、Mg、Fe、Cu C. Mg、FeSO4 溶液、Cu D. MgSO4 溶液、Fe、 Cu(NO3)2溶液 15. 只用下列实验方法不能实现目标的是 选项 实验要求 实验方法 A 除去水中的悬浮杂质 加入明矾静置后过滤 B 除去自来水中的可溶性杂质 蒸馏 C 区分氮气、氧气和二氧化碳 放入燃着的木条 D 鉴别铁粉、木炭粉 加入稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 16. 如图，室温下，盛水的烧杯内放置两支分别盛有饱和溶液和石灰水的试管甲和乙，向烧杯内的水中加入NaOH固体后，乙中未观察到明显现象。下列说法正确的是 A. 甲中溶液一定变成不饱和溶液 B. 乙中溶液一定为饱和溶液 C. 乙中溶液溶质的质量分数一定变小 D. 甲、乙中溶液质量一定相等 17. 下图是初中几种常见物质之间的反应关系图，图中“—”表示相连的两种物质能反应，“→”表示两端的物质能通过一步转化完成。下列说法不正确的是 A. ②使用催化剂可加快反应 B. ④可以生成 C. ⑤一定是通过化合反应实现 D. ⑥可通过光合作用实现 18. 酸是我们初中阶段学习的一类重要物质，能与多种类别物质反应。下列图像中有关量的变化与酸所发生的反应叙述相符的是 A. 图1表示向等质量的铁和镁中分别加入足量的稀盐酸 B. 图2表示向铁锈中加入稀硫酸 C. 图3表示往稀盐酸中逐渐滴加NaOH溶液