内容正文:
1.情绪的分类
基本情绪:喜、怒、哀、惧。
复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶和内疚等
2.影响情绪的因素有哪些?
①个人的生理周期
②对某件事情的预期
③周围的舆论氛围
④自然环境
3.情绪的作用有哪些?
①影响我们的观念和行动。
②可能激励我们克服困难、努力向上.
③可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
【温故知新】
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4.2情绪的管理
第四课 揭开情绪的面纱
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6.1 国家权力机关
核心素养目标
【走进课标】
懂得不良情绪是可以调控的,掌握情绪调控的一些有效方法
【核心素养】
健全人格:1.逐步掌握一些情绪调控的有效方法,培养自我调适、自我控制的能力,能够较理智地调控自己的情绪
2.使学生充分认识到调控好自己的情绪对于个人行为的重要性。自觉掌握一些有效的调控不良情绪的方法,合理宣泄不良情绪;有意识地加强情绪品质的修养,保持积极乐观、向上的情绪状态
【学习重难点】
重点:情绪是可以调控的。
难点:宣泄情绪需要注意的问题。
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自主学习
为什么要学会调节情绪?
如何表达情绪?
调节情绪的方法?
为什么要学会以恰当的方式表达情绪?
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合理调节情绪的作用?
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01.情绪表达
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踢猫效应是指对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪,而产生的连锁反应。“踢猫效应”,描绘的是一种典型的坏情绪的传染。
人际交往中,有一个基本定理就是情绪的相互感染。情绪的感染力是无处不在的。大多数时候,情绪的感染会细微到几乎无法察觉,却又无时无处不在左右着一个人的思想和行为方式。
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踢猫效应
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②
①
④
③
踢猫效应说明了什么?
一、情绪表达
①人与人之间的情绪会相互感染。
即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。
一个冷知识
人真的会气死、吓死、笑死吗?
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我国古代医学典籍《黄帝内经 素问》、《千金方》等都有记载,长期的情绪压抑、悲观、绝望、低落很容易使人生病。
怒伤肝——气得肝疼(诸葛亮三气周瑜,周瑜吐血而亡);
喜伤心——过喜伤心(范进中举喜极而疯);
忧伤肺——林黛玉忧思成疾,最终因肺病而死;
惊伤胆——胆都吓破了;
恐伤肾——吓尿裤子了;
思伤脾——因为想家而吃不下饭。
②情绪的表达与我们的身心健康有关
一、情绪表达
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1.为什么要恰当地表达情绪
①人与人之间的情绪会相互感染。一个人的情绪,也会影响周围的人。
②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
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凌晨一点,小球迷王刚盼望的足球赛终于开始了……“好球!太棒了!”他兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵醒了。
情景一
情景二
今天的外语考试,张微微得了100分,她高兴极了,大声嚷起来,而微微的同桌先是默默地坐着,然后趴在桌上……她的试卷上写着“58”。
上述两个情景中的同学,他们的情绪表达合适吗?为什么?
不合适。因为我们表达自己的情绪要顾及到他人的感受,要用恰当的方式表达情绪。
在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
02.情绪调节
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正确对待自己的各种情绪感受
人生路漫漫,有喜也有悲。该喜则喜,该悲则悲,我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。
保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让哦们的青春生活更加美好。
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