2024年江苏省南京市中考一轮复习 第二单元第二次工业革命和近代科学文化学案

九年级下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 ●通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命。 （一）背景 政治：资产阶级统治在世界范围内确立。 经济：第一次工业革命促进了欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。 科技：科学研究取得重大进步，新技术、新发明层出不穷 （二）开始时间：19世纪六七十年代 （三）特点：科学研究同工业生产紧密结合 （四）主要表现 1.电的应用 （1）成就：1831年，法拉第发现电磁感应现象，后来，人们据此发明了早期发电机；美国发明家贝尔发明了耐用的白炽灯、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。 （2）意义：人类社会进入了“电气时代” 2.内燃机和新的交通工具 （1）成就：1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机；1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机，几年后，德国工程师狄塞尔发明柴油内燃机；19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车；1903年，美国莱特兄弟发明飞机；1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车 （2）意义：内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 3.化学工业和新材料 （1）背景：内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。 （2）成就：1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药；1869年，美国人海厄特发明了赛璐路的制造技术，现代塑料工业由此诞生；1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 （五）影响 促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 ●理解工业革命带来的社会进步和社会问题。 1.人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。 2.大众教育：19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会的发展。 3.城市化：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断地流向城市，城市规模越来越大。随着城市的发展，人们的生活方式也发生着变化。在工业化进程中，环境污染严重，贫富差距分化加剧。 ●通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 科学家 牛顿 英国科学家，近代自然科学的奠基人之一。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年出版了《自然哲学的数学原理》，标志着物理学成为一门独立的学科 达尔文 英国生物学家，1859年，其著作《物种起源》出版，提出了进化论的观点。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命 文学家 巴尔扎克 19世纪法国著名作家，完成了一套名为“人间喜剧”的小说集，其中的经典之作有《欧也妮·葛朗台》《高老头》等 列夫·托尔斯泰 俄国伟大作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，被列宁称为“俄国革命的镜子” 艺术家 贝多芬 德国作曲家，代表作《英雄交响曲》 梵高 荷兰画家，代表作有《夜间的咖啡馆》《向日葵》等 一、单项选择题 1．“第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续，它具有不同于第一次工业革命的显著特点。”下列特点中，“不同于第一次工业革命的显著特点”有 A.主要采用机器生产 C.工厂制度不断发展 B.科学研究同工业生产紧密结合 D.生产动力摆脱了自然条件限制 2.19世纪末，美国烟草大王杜克凭借工业化生产带来的巨大便利，使其企业的香烟产量占全美国总产量的40%，又收购其他竞争对手，组建了美国烟草公司。这表明 A.新技术新发明层出不穷 C.使用流水线生产烟草 B.工业化加速了资本原始积累 D.经济发展促进垄断组织出现 3.“他用生花妙笔使几千人物活跃在书中，……展现了法国社会从封建主义向资本主义过渡时期的历史画卷。”“他”是 A.克伦威尔 B.达尔文 C.列夫·托尔斯泰 D.巴尔扎克 4.右表为美国就业女性总人口的变化统计，出现该变化的主要原因是 时间 女性占就业人口比例 1800年 5% 1850年 10% 1870年 14.8% 1920年 24.2% A.两次工业革命推动 B.罗斯福新政的实施