5.2基本政治制度 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

基本政治制度 教学设计 课题 基本政治制度 教学时间 核心 素养 目标 政治认同：知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度，增强制度自信和国家认同。 道德修养：认识基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主。自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区城自治制度、基层群众自治制度的情感. 法治观念：树立正确的法治观念，知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度悬发扬社会主义民主的重要形式，知道民族区城自治制度在加强民族平等团结的重要作用。知道基层群众自治制度有利于人民群众直接行使民主权利，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 责任意识：作为中华人民共和国公民，我们要了解我国基本政治制度，树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。 重点 基本政治制度各自内容及意义 难点 人民政协的性质和意义；基层群众自治制度的性质和意义 教法 讲授法、情境探究法。 学法 自主学习法、合作探究法。 教学 手段 多媒体 课时 1 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 多媒体出示图片： 思考：(1)说说你对上图体现的制度的认识。 (2) 我国还有哪些基本政治制度？ 教师过渡：同学们通过看书了解了基本政治制度，那么它们的具体内容和意义又是什么呢？今天我们就继续来学习我国的基本政治制度。 学生思考后抢答： (1)学生结合自己的理解谈认识。 (2)民族区域自治制度、基层群众自治制度。 图片导入，激发学生对新课的探知。 讲授 新课 一　中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1.引导学生阅读教材P66“运用你的经验”和正文内容。 思考：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕这一建议积极建言献策，这说明了什么？ 教师总结：社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。在长期的革命、建设、改革过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度，这一制度将长期存在和发展。中国共产党同各民主党派实行长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的基本方针。 2．组织学生阅读教材P67“相关链接”，了解我国各民主党派的概况。 3．多媒体出示教材P68上面的“探究与分享”： ◆情境一　2015年，在全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提交《关于进一步调整我国农村教师编制的提案》；在中共中央、国务院召开的五次党外人士座谈会上，中国民主促进会中央围绕解决城镇义务教育资源不足等问题提出一系列建议。中国民主促进会中央持续关注乡村教师队伍建设问题，推动了国务院《乡村教师支持计划(2015—2020年)》的出台。 ◆情境二　2016年，在全国政协十二届四次会议上，中国农工民主党中央提交《关于打造“一带一路”健康命运共同体的建议》，中国国民党革命委员会中央提交《关于规范企业对外投资贸易行为，共担“一带一路”建设环保责任的提案》……这些提案从不同方面推动了我国“一带一路”倡议的实施。 思考：结合上述情境，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。 教师总结：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式。它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 二　民族区域自治制度 1.多媒体出示教材P68下面的“探究与分享”： 关于我国的自治区，你了解多少？ 请查阅资料，完善下列表格，并向同学介绍。 自治区 成立时间 我了解到的资料 内蒙古自治区 新疆维吾尔自治区 宁夏回族自治区 广西壮族自治区 西藏自治区 教师总结：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。五十六个民族在长期的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 2.多媒体展示我国民族自治区的相关图片、部分少数民族的特殊风俗礼仪、少数民族文字等。 　　 思