第3单元 习作：让真情自然流露（内文）-【课时学练测】2023-2024学年六年级下册语文同步课件PPT（统编版）

2024最新修订 语 文 六年级 下册 配人教版 第三单元 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 习作：让真情自然流露 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 1. 填一填。本次习作以____________为主，写的时候要写清楚_______________，写出___________________。 2. 选一选。 下列内容符合本次习作要求的是（ ）（多选） A.感人场面 B.美好瞬间 C.真情独白 D.难忘时刻 审题有法 写事 事情的经过 真实的心理感受 ABCD 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 正确选材 1.分一分：按要求给下面的情感进行归类。（填字母） （1）幸福、快乐等积极的情感体验：____________ （2）难过、悲伤等消极的情感体验：____________ A.畅快 B.沮丧 C.欣喜若狂 D.激动 E.愤怒 F.感动G.心花怒放 H.难过 I.盼望 J.惧怕 K.追悔莫及 L.愧疚 M.欣慰 N.忐忑不安 ACDFGIM BEHJKLN 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 2.下列能作为本次习作素材的一项是( ) A.姐姐看到电视里的感人画面,感动得落泪了。 B.流浪狗得到了李丽的救助，感激地点点头离开了。 C.面对这张打了“不合格”的试卷,我真后悔上课没有认真听讲。 D.这次考试，同桌没有合格,我忍不住嘲笑他,并炫耀了自己的成绩。 说说你选择的理由：______________________________________ ________________________________________________________ C A和B不属于自己的情感体验，而D是 负能量的心态，因此选C。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 表达情感的方式有很多,其中有： 1.通过问句直接表达：但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?（《匆匆》） 2.通过人物的动作、语言来表达：我擦拭着泪水,站起来,呜咽着说:“张先生，我下星期要离开这里了……”（《别了,语文课》） 3.通过人物的内心独白来表达：真奇怪，该是我有理的事啊？（《那个星期天》） 方法引路 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 4.通过具体事例来表达：这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子……我看着天看着云彩走……我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴……（《那个星期天》） 5.通过环境描写来表达：我感觉到周围的光线渐渐暗下去……（《那个星期天》） 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 学列提纲 题目：那件事，让我追悔莫及 开头(略写)：简要介绍让我追悔莫及的事情是误会了同学拿了我的钢笔 ______________________________________________ ______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 钢笔不见了，看见同学的钢笔跟我的一样 主体 (详写)： 误会同学拿了我的钢笔，生气地跟同学吵了一架 下午放学回家发现自己的钢笔落在家里了，心里追悔莫及 结尾(略写)：简单总结，写出感悟 抓住人物的语言、 动作、神态、心理 活动等细节进行描写 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 $$