15 主题阅读 创新的快乐从哪里来-【课时学练测】2023-2024学年六年级下册语文同步课件PPT（统编版）

2024最新修订 语 文 六年级 下册 配人教版 第五单元 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 《真理诞生于一百个问号之后》主题阅读 15 创新的快乐从哪里来 邓中翰 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 在科学研究中，善于发现问题非常重要的，而学会创新，找到新的前进道路同样十分重要。创新是令人快乐的，那么创新的快乐又来自哪里呢？ 作品导读 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域——微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。而正是这快乐给予了我无穷的动力。”谷先生的数学人生启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢？其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 创新的快乐，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱。【甲】有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路 上越走越远。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 创新的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。从谷超豪到邓稼先①、孙家栋②，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷。【乙】为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟③用光纤使人类加强交流……一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。【丙】用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 【注释】①邓稼先，我国核物理学家，被誉为“两弹元勋”。②孙家栋，我国运载火箭与卫星技术专家。③高锟，华裔物理学家，被誉为“光纤之父”。 科技创新事业，因其兴趣的基础、挑战的过程和共享的目的而充满了魅力，带给了科研工作者无限的快乐，也因为这样的快乐，创新智慧才会竞相迸发，创新成果才会大量涌现，国家自主创新的步伐才会坚实有力。 （有删改） 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 1. 文章为了说明观点，都列举了哪些示例？概括其中三个。 ________________________________________________________________________________________________________________ 快乐小练习 谷超豪埋头于数字演算；邓稼先在人迹罕至的荒漠进行“两弹”试验；爱迪生用电灯给人类增添光明。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 （1）【甲】处应填：______________ （2）【乙】处应填：______________ （3）【丙】处应填：______________ 2. 根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。（填序号） ② ③ ① ①孟子认为，独乐乐，不若与众乐乐（自己一个人欣赏音乐快乐，不如与众人一起欣赏音乐快乐）。 ②古希腊哲学家苏格拉底说：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。” ③俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说：“幸福的斗争不论它是如何的艰难，它都不是痛苦，而是一种快乐。” 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 $$