15 真理诞生于一百个问号之后（预习本）-【课时学练测】2023-2024学年六年级下册语文同步课件PPT（统编版）

2024最新修订 语 文 六年级 下册 配人教版 第五单元 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 15 真理诞生于一百个问号之后 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 任务 内容 朗读 课文 1. 我已经读了______________遍课文，我能把课文读得（达标请画“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2. 我要多读读第3～5自然段，体会作者是怎样写这几个事例的。 略 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 生字 新词 1. 描一描，写一写，并口头组词。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 生字 新词 2. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。 酸碱（jiǎn xián） 石蕊（ruǐ ruì） 凸出（āo tū） 凹陷（āo tū） 纬度（wéi wěi） 漂移（piāo piào） 锲而不舍（qì qiè） √ √ √ √ √ √ √ 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 生字 新词 3. 根据意思从课文中找出相应的词语。 （1）追究事物产生的根源。（ ） （2）雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。（ ） （3）见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。（ ） （4）指某事常见，不足为奇。（ ） 追根求源 锲而不舍 见微知著 司空见惯 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 梳理 内容 课文用_________________、___________________、_______________________这三个事例告诉我们：只要___________________________________，就可能在现实生活中发现真理。 紫罗兰的变色 蚯蚓的分布 睡觉时眼珠的转动 见微知著，善于发问并不断探索 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 思考 问题 1. 说说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。 __________________________________________________________________________________________________ 2. 课文第2自然段中的“？”和“！”分别指什么？这样写的好处是什么？ __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________ 抓住常见的或者不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，从而找到真理。 “?”指的是发现的问题，不断地追问；“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这样写把抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 拓展 延伸 1. 仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点。 2. 搜集其他科学家发现真理的事例，读一读，加深对课文观点的感悟。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 $$