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语 文 六年级 下册 配人教版
第五单元
教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版
15 真理诞生于一百个问号之后
课时 2
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纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。
一
课文理解。
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1. 选段中三个加点的词语能不能调换顺序?为什么?
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2. 从这段话中你受到了什么启发?
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不能。因为这三个词语是有逻辑顺序的,先有“发现”,才能“发问”,最后才能“解决”。
示例:只有善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,我们才有可能找到真理。
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植物的“爱恨情仇”
并不是人类和动物才懂得爱和恨,植物也有“爱和恨”。这种“爱和恨”体现在生长状况上:有的植物能和睦
相处,有的则是“冤家对头”。
科学家经过实践证明:洋葱和胡萝卜是好朋友,它们发出的气味可以驱赶对方的害虫;大豆喜欢与蓖麻相处,蓖麻散发出的气味使危害大豆的金龟子望而生畏;葡萄园里种上紫罗兰,葡萄树上结出的葡萄甜味会更浓……
二
快乐阅读。
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相反,有一些植物则是“冤家对头”,彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起,因为丁香花的香气对水仙花危害极大;郁金香和勿忘草、丁香花、紫罗兰都不能生长在一起,否则互不相让;小麦、玉米、向日葵这些植物不能和白花草、木樨生长在一起,不然农民会一无所获。
(有删改)
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1. 文章用“爱和恨”形容植物间的关系,这样表达有什么好处?
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2. (语文要素题)文章用哪些例子说明“有的植物能和睦相处”的观点?
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生动形象地表现了植物间相生相克的关系,容易引起读者的阅读兴趣。
洋葱和胡萝卜可以为对方驱赶害虫、蓖麻可以驱赶危害大豆的金龟子、紫罗兰可以使葡萄更甜。
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本文作者用了三个具体的事例说明了“真理诞生于一百个问号之后”。受到课文的启示,你能想出其他例子来说明本文的观点吗?
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三
(语文要素题)拓展延伸。
示例:美国的谢皮罗教授注意到每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实