9 那个星期天 课时2（内文）-【课时学练测】2023-2024学年六年级下册语文同步课件PPT（统编版）

2024最新修订 语 文 六年级 下册 配人教版 第三单元 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 9 那个星期天 课时 2 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 一 课文理解。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 1. (湖南永州小升初模拟题)文段中画横线的句子表现了“我”怎样的心理感受？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2. (教材核心题)文段中“我”在“盼”着什么？作者是如何写出“盼”的心情？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 表现了“我”的内心越来越惆怅，“我”看到希望一点点破灭，完全沉浸在伤心失望之中。 “我”盼着妈妈早点洗完衣服，带自己出去玩。作者通过动作、心理描写，写出了“我”“盼”的心情。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 合欢树（节选) 史铁生 ①有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，有个刚出生的孩子，不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 二 快乐阅读。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 ②我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 ③与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那 棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。 ④有一天那个孩子长大了，会想到童年的事， 会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 (有删改) 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 1. （语文要素题）第①段画横线句子中的“抖”和“推说”表达了作者_______________________________________的感情。 2. 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么?这种写法的特点和效果是什么? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 害怕触景生情和对母亲深切思念 想表现的是：①母爱是普遍的；②母爱又是独特的。写法的特点和效果：①以一种间接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韵味悠长。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈…… 如果母亲此时放下手中洗着的衣服，领着“我”外出，“我”高兴了，再看到同样的景物时，会是什么感受?试着写一写。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ _____________