8 匆匆（预习本）-【课时学练测】2023-2024学年六年级下册语文同步课件PPT（统编版）

2024最新修订 语 文 六年级 下册 配人教版 第三单元 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 8 匆匆 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 任务 内容 朗读 课文 1. 我已经读了________遍课文，我能把课文读得（达标请画“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2. 这篇课文写得太好了，我要反复朗读，争取尽快背诵下来。 略 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 生字 新词 1. 描一描，写一写，并口头组词。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 生字 新词 2. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。 觉察（jiào jué） 遮挽（miǎn wǎn） 挪移（nà nuó） 蒸融（zēnɡ zhēnɡ） 3. 按要求，写词语。 （1）ABB式 _________ _________ _________ （2）含数字的四字词语 例：千门万户 _________ _________ _________ √ √ √ √ 泪潸潸 头涔涔 赤裸裸 三心二意 四通八达 五湖四海 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 梳理 内容 1. 本文是我国现代著名作家______________的一篇______________。他的代表作有《______________》《______________》等。 2. 课文紧紧围绕“______________”二字，先写了日子__________________的特点，然后细腻地刻画了_____________________，最后表达了作者对_______________________的感叹。 朱自清 散文 背影 荷塘月色 匆匆 一去不复返 时间流逝的踪迹 时光流逝 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 思考 问题 1. 作者由燕子去了又来、杨柳枯了又青、桃花谢了又开的自然现象，提出了一个什么问题？ _________________________________________________ 2. 课文结尾的句子在开头也出现了，这种写作方法是什么？这样写有什么好处？ __________________________________________________________________________________________________ 3. 读了这篇文章，你有何启发？ _________________________________________________ 我们的日子为什么一去不复返呢？ 这种写作方法是首尾呼应。这样写能使文章结构更加完整、严谨，还强调了主题，使人印象深刻。 示例：我懂得了要珍惜时间，不要虚度光阴。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 拓展 延伸 1. 查找资料，了解《匆匆》的写作背景，了解朱自清的生平及文学成就。 2. 搜集有关珍惜时间的名言、诗句或文章，读一读，感受时间的珍贵。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 $$