8 匆匆 课时2（内文）-【课时学练测】2023-2024学年六年级下册语文同步课件PPT（统编版）

2024最新修订 语 文 六年级 下册 配人教版 第三单元 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 8 匆匆 课时 1 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 一 课文理解。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 1. （语文要素题）文中画横线句子运用了__________的修辞手法，把_______________比作____________、____________，形象地写出了时间____________的特点。 2. (教材核心题)文中一连串的问句表达了作者怎样的内心感受？这样写有什么好处？ ________________________________________________________________________________________________________________ 比喻 过去的日子 轻烟 薄雾 稍纵即逝 表达了作者对时光和已逝日子的眷恋之情。好处：层层推进，使文章到达高潮，直接而强烈地表达了作者的情感。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 春 笋 春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的，像一幅烟雨迷蒙的水墨画。云雾汾扬，洒在竹叶上，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。地里的笋芽儿如同婴儿吮着母亲的乳汁，吸呀吸，积聚着力量。 一夜之间，无数春笋拔地而起！瞧，漫坡遍地，密密麻麻。一个个像尖尖的锥子，披着淡绿的嫩衣，在春风中欢笑，在春雨中沐浴。 二 （山西大同小升初真题改编）快乐阅读。 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 春笋生得多么顽强！迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿拔节，一节，一节……你追我赶，竞争着向上。山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们歌唱，山花舒瓣为它们舞蹈，松柏婆婆为它们鼓掌：长吧！长吧！_高高的天空多广阔，看谁早日成材。 （有删改） 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 1. (语文要素题)文中画横线的句子运用了____________的修辞手法，表达了作者____________________________的情感。 2. 作者为什么喜欢春笋？联系短文谈谈你的看法。 ________________________________________________________ 3. 短文描写春笋，实际上是在赞美_________________________。 拟人 对春笋喜爱和赞美 因为春笋具有顽强的品格。 具有春笋品格的人 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 时光匆匆流逝，让人感到无奈和惋惜。作者运用了排比、拟人等修辞手法把时光的流逝写得生动、感人。仿照课文第3自然段的写法写一段话，写出你对时光流逝的感触。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三 (教材核心题)拓展提升。 示例：听音乐的时候，日子从歌声中溜走；看书时，日子从翻动的书页中流走；看电视时，日子从屏幕上过去；写字时，日子从笔尖划过；背古诗词的时候，日子从琅琅的书声中过去；睡觉时，日子从梦中溜走…… 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 课时学练测 语文 六年级 下册 配人教版 $$