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语 文 六年级 下册 配人教版
第二单元
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5 鲁滨逊漂流记(节选)
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任务 内容
朗读
课文 1. 我已经读了_________遍课文,我能把课文读得(达标请画“√”)
正确( ) 流利( ) 有感情( )
2. 我要多读几遍节选的部分,感受名著的魅力。
略
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生字
新词 1. 描一描,写一写,并口头组词。
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生字
新词 2. 给下列多音字组词。
处
chǔ( )
chù( )
畜
xù ( )
chù( )
挨
āi( )
ái( )
处理
好处
畜养
畜生
挨近
挨饿
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生字
新词 3. 根据课文,把下列词语补充完整。
天( )海( ) ( )无( )烟
( )( )待毙 ( )所未( )
( )知非( ) 与( )隔( )
涯
角
荒
人
奄
奄
前
有
焉
福
世
绝
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梳理
内容 1. 《鲁滨逊漂流记》是以第_______人称叙述的长篇小说,作者是________(国家)的___________________。
2. 课文中的梗概部分主要写了鲁滨逊“流落荒岛—______________—______________—_________________
—回到英国”这些事。在文中,我们看到了一个____________________________________的鲁滨逊。
一
英国
丹尼尔·笛福
建房定居
畜牧种植
救‘星期五’
勇敢聪明、积极乐观、理智幽默
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思考
问题 从课文中鲁滨逊列出的“坏处”和“好处”来看,他的心态发生了哪些变化?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
鲁滨逊初到荒岛时是忧郁而寂寞的,他把自己的幸与不幸如实记录下来,通过好处与坏处的对比,找到了值得宽慰的东西。然后他开始知足安命,一心一意地安排自己今后的生活。
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拓展
延伸 1. 阅读《鲁滨逊漂流记》原著,学习主人公的优秀品质。
2. 积累原著中富有哲理的句子。如:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
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谢 谢 !
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