第5课《健康游戏我常玩》第1课时 教学设计 -2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

部编版道德与法治二年级下册 第五课《健康游戏我常玩》第1课时教学设计 课题 《健康游戏我常玩》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快，玩得轻松。 2、在游戏中学会思考，学会合作，并且掌握一些游戏的小技巧。 重点 学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快，玩得轻松。 难点 在游戏中学会思考，学会合作，并且掌握一些游戏的小技巧。 教学方法 讲授法、探究法、讨论法、情景教学法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提问：想一想，游戏能让我们的心情变得愉悦，同学们你们平时都玩什么游戏呢？ 回忆经常玩的游戏并回答问题。 以经常玩的游戏导入新课，使学生兴趣盎然地进入教学情境。 讲授新课 一、什么游戏我常玩 写一写：把你最近最开心的一件事情写在纸上，和大家一起分享一下吧！ （1） 我经常和小伙伴们一起扔沙包，一来一回，好玩又刺激！ （2） 我经常和我的哥哥一起玩电子游戏，有许多游戏供我们选择。 （3） 我经常和班上的同学一起跳绳，既好玩又锻炼了我们的身体。 （4）我喜欢和邻居下棋，每次都有新收获。 总结交流：你和你的小伙伴们最近在玩什么游戏呢？ 2、 游戏诊断会 提问：游戏能给我们带来快乐，所有的游戏都是适合我们玩的吗？哪些游戏我们应该玩？哪些游戏我们不应该玩呢？ （1）小明说，运动游戏能锻炼我们的身体，我们应该多参加运动游戏。 诊断：运动可以增强我们的体制，但是在进行运动之前我们要做好准备活动，不然容易受伤哦。 （2）磊磊说，电脑游戏种类齐全，刺激有趣，我很喜欢。 诊断：过度使用电脑容易造成我们的眼睛疲劳，可能会导致近视，同时可能会影响我们的学习生活，我们要有节制地使用电脑等电子设备。 （3）小涛说，户外运动绿色健康，我们应该多参加户外运动。 诊断：户外活动虽然绿色健康，但是我们也要注意安全，最好在家长的陪同下进行哦。 （4）朵朵说，七巧板是益智游戏，越玩越聪明！ 诊断：七巧板不仅有趣，还有利于我们开发智力，但是过度沉迷不可取。 总结：我们在玩游戏时，要选择健康、安全的游戏，而且不能沉迷于游戏，要安排好学习和玩游戏的时间。 回忆并写下最近最能带来快乐的游戏，分享并倾听。 小组讨论、明辨是非。 针对四种不同的情况，合理诊断。 让学生主动回忆与写下最近给自己带来快乐的游戏，贴近学生生活实际，引起学生共鸣。 判断哪些游戏是适合的、合理的、健康的，做出正确的价值引领。 总结并升华。 课后作业 请你采访我们班的同学，统计出最受同学们欢迎的游戏。 统计同学喜欢玩的游戏。 将知识应用于实际生活中去。 课堂小结 我们平时会玩许许多多的游戏，游戏能带给我们快乐，但是我们也要注意有节制，合理安排好自己的游戏时间。 思考。 回顾本课知识并升华总结。 板书设计 健康游戏我常玩 1、 什么游戏我常玩 2、 游戏诊断会 记笔记。 对知识进行系统梳理。 教学反思 《健康游戏我常玩》这一课是二年级下册第二单元第一课，本课旨在让学生认识到健康的游戏能给我们带来快乐，同时体验到生活中也有不健康的游戏需要避免。本课教学设计贴近生活实际，事例真实、生动、直观，提高学生积极性。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$