专项分类突破3 积累与运用-【名校期末】2023-2024学年六年级下册小学语文单元复习卷(统编版)

语文 六年级 第二学期 - 13 - | 名校期末 | 专项专练 | 　专项分类突破三 积累与运用　 一、记忆性默写 1. ,燕山月似钩。 ,快走踏清秋。(李贺《马诗》) 2. ,烈火焚烧若等闲。(于谦《石灰吟》) 3. ,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》) 4.“人固有一死, , 。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯 卖力, , 。(毛泽东《为人民服务》) 5. ,有再来的时候; ,有再青的时候; ,有再开 的时候。(朱自清《匆匆》) 6.京口瓜洲一水间, 。 ,明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》) 7. ,莫把无时当有时。 8.昔我往矣, 。 ,雨雪霏霏。 , 。 , ! (《采薇》(节选)) 9. ,事非经过不知难。 10. ,无心插柳柳成荫。 11.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 , 。(叶绍翁《游园 不值》) 12.听君一席话, 。 13.苟利于民, ; ,不必循旧。———《淮南子》 14.良药苦口利于病, 。 15. ,松间沙路净无泥。 。谁道人生无再少? (苏轼《浣溪沙》) 16.青, , 。———《荀子》 17. ,但爱鲈鱼美。君看一叶舟, 。(范仲淹《江上渔者》) 18.水是眼波横, 。欲问行人去那边? 。(王观《卜算子·送鲍浩 然之浙东》) 19.春无踪迹谁知? 。百啭无人能解, 。(黄庭坚《清平乐》) 二、理解性默写 1.《送元二使安西》中,描写清新明朗的送别环境的诗句是: , 。 诗中虽只字未提送别,但笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果的一 句是: , 。 2.要把事物了解透彻,就必须近距离观察,正如古人所说: , 。 3.杜甫的《春夜喜雨》是一首五言律诗,诗中赞美“雨”的句子是: , 。 4.《增广贤文》里有一句谚语说得好:“ , 。”长久接触某人或某物 后,就会发现人或物的特征和秉性。 5. 的《早春呈水部张十八员外》中体现诗人观察景物之精细,令人赞叹的诗句是: , 。 6.很多事物在诗词中被赋予了人的品格和志向,我积累的这种诗句有: , 。 7.需要知识的时候,才悔恨自己读书太少,没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读 书,多积累知识,多实践,多取得真知的谚语是: , 。 8.老师经常教育我们遇事不必钻牛角尖,要学会变通,正如《周易》中所言: , , 。 9.《寒食》一诗中运用双重否定的句式,烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子 是: , 。 10.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光,疑是地上霜”有异曲同工之妙,描写月光皎洁的诗句 是: , 。 11.《长歌行》一诗中说明时间一去不复返,劝诫人们要珍惜时间,不要到老了再后悔的诗句是: , ? , ! 12.习近平总书记引用过一句名言,“夫孝,德之本也”。所以,我们要及时孝敬、陪伴父母,“ , ”告诉我们的就是这个道理。一粥一饭,当思来之不易。需“常 将有日思无日, 。”关于学习,“ ,老大徒伤悲”告诫我们学习 要趁年少;“读书须用意, ”劝勉我们学习要下苦功;“使弈秋 ,其一人 ,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有 ,思援弓缴而射之”,启示我们 学习时心要专注。 - 14 - 语文 六年级 第二学期 13.《两小儿辩日》中,两个小孩争论的观点完全不同。一儿曰:“ 。”一儿 曰:“ 。”其中,“以”的意思是 ;“去”的意思是 。 三、积累与运用 1.《北京的春节》是按照 顺序写的,其中详写的有腊八、 、 、 、 ,略写的有 、正月十九。这样写的好处是 。 2.《腊八粥》一文的作者是