第13课 亚非拉民族独立运动（课件）-2023-2024学年高一中外历史纲要下册同步备课课件+导学案（统编版）

圣雄甘地 玻利瓦尔 圣马丁 第13课 亚非拉民族独立运动 《中外历史纲要》（下）第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 马赫迪 课程标准 通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 重难点 重点：亚非拉民族独立运动的的背景、基本史实和影响 难点：理解民族独立运动对世界历史发展的重要影响；正确认识亚非拉民族独立运动的差异 学习目标 【唯物史观】通过文字史料分析亚洲觉醒的历史背景和主要史实，培养学生用唯物史观分析历史问题的能力。 【时空观念】通过文字资料、地图和视频，了解拉美独立运动爆发的原因、经过、结果；认识拉美民族独立运动所处的特定时空环境，理解其时空背景。 【史料实证与历史解释】运用文献史料和历史图片等，认识亚非拉民族独立运动的差异性；通过史料分析，客观认识亚非拉民族独立运动的意义。 【家国情怀】了解埃及和苏丹的抗英斗争及埃塞俄比亚的抗意斗争，感悟非洲人民英勇斗争的精神； 海地独立 西属拉丁美洲基本独立 苏丹大起义 印度国大党成立 巴西建立共和国 埃塞俄比亚独立 印度孟买工人罢工 墨西哥资产阶级革命爆发 中国辛亥革命 墨西哥宪法颁布 巴西独立 1804年 1826年 1881年 1885年 1889年 1896年 1908年 1910年 1917年 1911年 1822年 1905年 伊朗立宪革命爆发 时空脉络 4 目 录 拉 丁 美 洲 的 民 族 独 立 一 亚洲的觉醒 二 非洲的抗争 三 亚非拉民族独立运动的历史意义 四 5 19世纪末20世纪初世界殖民分布图 观察图片，此时的世界呈现什么样貌？ 依据材料，思考此时殖民地面临哪些任务？ 新课导入 民族独立运动：又称民族解放运动，是指殖民地半殖民地人民争取 民族独立和进行民族解放的斗争。 民族民主革命：民族民主革命是殖民地、半殖民地被压迫民族反对 殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放 和政治民主的革命。 概念阐释 民族革命： 民主革命： 反对外来侵略，建立一个独立的国家。 （针对帝国主义） 反对专制，建立一个政治上民主的国家。 （针对本国封建势力） 一、独立： 拉丁美洲的民族独立 材料一：西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属，到处寻找金银产地。开发矿藏除了使用黑人奴隶外，还实行一种特殊的徭役制度——“米达制”，强迫印第安人每年要送一定数量的成年男子（在墨西哥为4%，秘鲁为14%）去矿场工作。由于繁重劳动、饥饿和虐待，很少有人能活着返回。16到18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。—吴于廑、齐世荣《世界史》 设问：通过视频、材料并结合教材，归纳拉丁美洲的民族独立运动兴起的背景？（提示：历史因素、经济因素、思想因素、外部因素） （1）欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削 1.拉丁美洲民族独立运动背景 材料二：……尽管有这些限制，殖民地经济还是得到一定程度的发展，到18世纪下半期，拉丁美洲殖民地社会经济冲破了宗主国的种种限制而缓慢地发展起来，出现了一批生产纺织品、皮革、陶器、铁器、玻璃、肥皂、糖等的手工工场及造船厂。拉丁美洲成为欧洲棉花、咖啡、烟草、可可的重要供应地……殖民地的经济发展更趋于活跃，从而与宗主国的封建性的统治发生冲突，最终导致独立战争的爆发。 ——乔治·韦尔斯《世界史纲》 材料三：18世纪中叶以后，拉丁美洲与外界接触日趋频繁。欧洲的近代科学、文学和法国唯物主义哲学，通过多种方式，不断传入。卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗等人的一部分重要著作，在殖民地广泛传颂。 材料四：独立战争的胜利和美利坚合众国的诞生，是北美大陆第一次民族解放运动和资产阶级革命的辉煌成果，它对欧洲和拉丁美洲有着极大的影响。 1791年8月在法国大革命的影响下海地人民举行起义，而法国正在革命期间无力进行干预。1807年拿破仑军队侵入葡萄牙，1810年，由于西班牙被拿破仑占领，拉丁美洲人民便利用时机掀起了独立战争。 （2）18世纪末19世纪初，拉美经济的发展奠定物质基础。 （3）启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识增长。 （5）法国大革命削弱了法、西、葡对拉美的控制。 （4）美国独立战争胜利的鼓舞。 （1）1804年，海地独立 （1791——1804） 法属殖民地 （3）1822年，巴西独立 葡属殖民地 圣马丁领导解放智利、秘鲁 1821年，墨西哥独立 西属殖民地 玻利瓦尔领导解放委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔 圣马丁领导解放智利、秘鲁 2.拉美民族独立状况(第一阶段) 是世界上第一个黑人共和国，拉开了拉丁美洲