专项分类突破3 积累与运用-【名校期末】2023-2024学年二年级下册小学语文单元复习卷(统编版)

语文 二年级 第二学期 - 13 - | 名校期末 | 专项专练 | 　专项分类突破三　积累与运用　 一、记忆性默写 1. , ,贴窗花,放鞭炮。 , ,大街小巷人如 潮。 ,雨纷纷,先人墓前去祭扫。 , ,粽香艾香 满堂飘。(《传统节日》) 2. ,来乞巧, 。 ,吃月饼, 。 , ,踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到, 。(《传统节日》) 3.渐渐地,渐渐地, , 。天亮起来了。打开窗 户, 。雨停了。 。一条彩虹挂在 天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了, 。 (《雷雨》) 二、运用性默写 1.看到同学们放学后开心地放风筝,我想起了清朝诗人高鼎在《村居》中的诗 句:“ , 。”这首诗中,诗人还描写了他 居住在乡村时见到的春天的景色,对应的诗句是:“ , 。” 2.唐朝诗人贺知章在《咏柳》一诗中,借赞美柳树来赞美春天的诗句是:“ , 。” 3.看到无边无际的荷叶与天相接,荷花在阳光下格外娇艳的景色,会让人想到 《晓出净慈寺送林子方》里的诗句:“ , 。” 4.新绿的柳枝上有成对的黄鹂欢唱;晴空万里,一碧如洗,排成一行的白鹭飞 翔在湛蓝的天空中,极其显眼。这样的情景会让人想到杜甫在《绝句》中的 诗句:“ , 。” 5.《悯农(其一)》中,“ , ”这两句诗写出 了当时农民的悲惨遭遇,表达了诗人对农民的同情。诗中描绘丰收场景、 赞美农民劳动的诗句是:“ , 。” 6.白居易的诗中,描写草的生命力旺盛的诗句是:“ , 。”(用白居易《赋得古原草送别》中的诗句作答) 7.夜黑了,见不到一点月光,渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光芒。 这样的情景正是查慎行在《舟夜书所见》中所写的诗句:“ , 。” 8.一向热心助人的丽丽,因为生病落下了功课,当她遇到了不会做的题,大家都 愿意帮她解答。我觉得,这正是谚语所说的“ , ”。 9.今天,同桌没有带水彩笔,我把自己新买的水彩笔借给了他。因为我知道: “ , 。” 10.“ , 。”这句话是说在他人处境艰难时 送去帮助的人才是真正的朋友。 三、理解与运用 1.根据课文内容,下列说法错误的是( )。 A.《开满鲜花的小路》中,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的是花籽。 B.《雷锋叔叔,你在哪里》这篇课文中表现了雷锋乐于助人的品质。 C.《画杨桃》告诉我们人家是人家,我是我,不需要什么事都和别人一样。 D.《太空生活趣事多》告诉我们在宇宙飞船中要想睡个安稳觉,航天员必须 钻入固定在舱壁上的睡袋里。 2.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 (1)《舟夜书所见》的作者是唐朝的查慎行。 ( ) (2)《揠苗助长》告诉我们解决问题要遵循事物的规律,不要急于求成。 ( ) (3)学习了课文《要是你在野外迷了路》,我知道大树枝叶稠的一面是北方。 ( ) (4)从小毛虫的变化中我们懂得每个人都有自己该做的事,不要盲目悲观 失望。 ( ) - 14 - 语文 二年级 第二学期 3.读一读,连一连。 子 牛 午 羊 丑 鼠 未 猴 寅 兔 申 鸡 卯 虎 酉 马 辰 蛇 戌 猪 巳 龙 亥 狗 4.用十二生肖中动物的名称把词语补充完整。 闻( )起舞 小试( )刀 ( )飞凤舞 亡( )补牢 画( )添足 狐假( )威 ( )到成功 狡( )三窟 5.根据《村居》这首诗,给下列词语选择准确的解释。 (1)拂堤杨柳:( ) A.春风吹拂着堤岸上的杨柳 B.柳条随风摆动像是在抚摸堤岸 (2)春烟:( ) A.春天的水泽、草木等蒸发出的雾气 B.春天的烟雾 (3)醉:( ) A.沉醉,陶醉 B.喝醉 6.下面对《晓出净慈寺送林子方》这首诗的理解,不正确的一项是( )。 A.这首诗写的是四月的黄昏时分西湖的美丽景色 B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的,这首诗却以写景代替送人,构思 别致 C.诗中的“莲”“荷”指的是同一事物,诗人把二字错开使用,是为了避免重复 D.这首诗从大处着笔,着力渲染,描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色画面 7.根据《悯农(其一)》这首诗