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高三一轮复习40分钟单元检测卷/语文
【注】①王所孙:字革当,号种山,南宋术期味物的集大成著。亲厉了累朝由危面亡的过程:2“自真
(十四)诗歇鉴赏(咏物抒怀+咏史怀古】
妃”句:真妃”即杨玉环。《桥太真外传》载,开元中,唐玄紧与资见乘厅夜在炎庆池沉香亭前算壮丹,角
(考试时同40分神)
李白透新问以助兴。玄完此于享乐,荒干国政,终导致安业之乱,杨贵妃被兽光马电技前
3.下列对这首词的里解与凳析,不正编的一项是(3分)
一,阀读下面这首唐诗,完成【-2题。(9分)
、,上片中对”玉栏干”“棉丝”等的格可交代了牡丹生长的环境,从侧面烘托壮丹形象
味凤
B.这首词队阀觉,限觉角度可牡丹,又以“微”“作”等同,价列好处地表现了牡丹之美
王替
C,下片塑赏牡丹,与壮丹种植,靓窗接况对厘,表现了同人落无曲的心情
有角京风生,加衣林安清
D,这首闻文醇妍翻,托物离意,情社并寄托心事,含着于由,形域婉约样侧的就用
感烟子判户,喜雾出山福
4.这首词于叹亡国之根.发边世悲夏”,请从词中钱出两处简要分析。《6分)
头兼国无域,猪悬:有情
日落山水静,为君脑松声
【注】①肃肃:彩容快速。2山楹:指山同的房层。深功:活动与休皇
1.下列对这首诗的内容理解程千法赏析,不正稀的一项是(3分)
三,阅读下面这首素诗,完成5-6题。(9分)
A风不舍样夜,努力做到对人有意。岸人以风喻人,托物言志,碧意黄美风的高南品格和勤奋精神,寄
和马郎中移白菊见示
托他的青云之志”
李白的
B,在句平直轻快,提写了“京风”的发生与风婷之疾,“我”字的运用,如程了主观情感,目风停之疾计诗
陶诗只来黄全实,单南断棒白雪美
人不知所情
者色不响黄下发,餐花餐自月中生
C诗人面作~取烟”“卷雾”“起松声”等属中的动老景象,采用叔人领辞写风的话动,国神通大,其形
浮杯小摘来安身,带露全移假农精
象惟妙脏片
偏程合香压字客,从黄得地给芳家
全诗立意新颖,档思奇巧,抓住了秋减琼美,令人输悦,无质不在的特点,把风写得固无磊,具有平
【注】①(果玉对楚王问》中有·客有歌于军中者…其为《阳春)《白雪》,国中有属而和着,不过数十人
等营陈的美德
是其山常高,其和弥喜”,浮怀:满此。®五学鉴:据{世说新语》所载,翼司马量王角中居令皮松
2.有人认为.比诗的着眼点是“有情”一学,请结合诗句加以分斯。{6分》
作表,奥除写完阳上呈,却不合景王之塞,景王让他料行修改。但虞松思路枯湖,半天不能更改。心想此
事,面带难色,当时钟会见之便拿过米看,为她度定了五个字,咸松心悦藏服。再送景王之叫,量王饱问咸
松,填松叶实之后,景工叹道:“如此大才,应子香用
5.下列对这首诗的内存理解和于法赏析,不正确的一真是(小分)
二,闻峡下面这首宋间,完成3-4蓝,9分)
A.这首诗凭是素物诗,也是应和岸,是诗人对马郎中(移自菊见示)的成和之作
水龙吟·壮丹
.有联对句运用具放,晴深了马哪中以日菊所作背作如问《春》(白青》之电般高我,和者盟赛
王新孙
七领联对句指非盛开的白葡给人以信觉,好像是从月宫里生长出来的,非凡花俗卉
晓家鹰妈味窄,柱丹沉落花升未。玉包干畔,柳此一把,和风平倚。国色机附,天春下是,裁春不起
D,新联运用比拟修都,赋予白菊云每的背性,形象效表观了白箱花腰品莹透的背点。
自九起海暑,满仙做后,禁华梦,如流水
6,这首诗用物抒怀,表送了作者怎样的思想情1请结合文本简要分析。(6分》
池馆家家芳事。记步时。买我无地。争如一桑,南人稳对,水边种称。把精花前。制补醉了,配来迁
解。格洛中,春意为为,又入社阵声里
语文第1页(共4页1
衡水金整·先享题离三一轮复习的分种单无检利春十习
西文第2项共4西)
网
因,阅读下面这首唐诗,完成7-8题。(9分)
9.下列对这首诗的理解和赏析,不正成的一明是(3分》
成琴
A.诗歌开高从子规的由来传说落笔,笼罩上一层空烫.飘逸的气氨,情收子规米抒发自已的像思乡愁,
白居易
为下文做铺修
拉相合为琴,中有太古声
钢状对句提写子规的数里,在春天再来的加计氧,绿草如烟,生机发然。春量如的美景意在反村子规
古声豫无味,不称今人情
的思苦角运
玉撒光彩天,朱弦尘玉生
C领取把子规置敛于“用暗”与”月斜“两个令人那然神街的环境中,正面描写子规废修梦苦的形象
度弃来巴久,速备尚冷净子
D.诗人托物杆怀,通篇扣生杜明鸟峰声凄切这一特点,表达资寓刑南,源泊失意和运高故土,思念故国
不蜂为君弹,从弹人不听,
的惠怆情怀
何物使之就?无算与桑革
0诗人借子规并发了内心情感,请简要慢诗人形单,并结合诗句内容如以分析。(6分)
【注】①王藏:玉制的琴数,亦为琴的夏称。2冷冷:形容声音清整
工.下列砖这首诗内容的理解,不正确的一项是(5分)
A,这首诗开始四句说,以站竹与根木科域的等,候存春古代的声音