(16) 诗歌鉴赏(赠别抒怀+山水田园)-【衡水金卷·先享题】2024年新高考语文一轮复习单元检测卷

高三一轮复习单元检测卷/语文 3,下列对这首诈的理解需食析.不正确的一跳是(3分】 (十六)诗歇鉴赏（赠别抒怀+山水田园） 人.首联起笔不凡，视野钢大，写洛阳秋夜天高云浅，月华似水，请辉笼罩着静遥的古城 (考试时间1分钟) B,“青门“点出送料电点，”长怜”表现了诗人对客国异乡的明友的无限同情和怜惜。 C.“久刚”写出了诗人无友人相作的流狼银寞，又靡含恩念好友和满望早口相见的厚意 一，阀这下面这首唐诗，克成1一2题。9分) D.尾联岩开一笔，视角转到对方，明友写好“客书”，却因诗人居无定所，不知寄往何处 送张特衡极书江左要省 4,本诗粮联历来为人你道，请结合诗句前要分析。〔6分) 害应物 其以每门感，的无和马本 给衣就在篷，茶阁产巴呢书 沃野化红稻。长江的白是 鼠琴车可荐，常村款何如 【注】锈衣：指待史之衣。2苔阁：藏书处.用隔书省。 三，阅读下面这首素诗，完成5-6题。(9分) 1,下并对这首诗的理解阳信析.不正确的一溪是(3分) 送杆州李使需 A.张待们秘书准备返可红东探望议亲，诗人写作此诗赠划，瓷露出苯烈的离监划猪 至维 B.诗取以“莫叹”开篇.功影张特到稳书不费因为在京戴里官位不是解而领钙 万壁树参天，千山喻社偶 C,额联中“娇衣”“莹阁“点明了人物的身份，间时，交代了“莫叹”的原因。 山中一安雨，树秒百童来 D.账对仗工整，红稻”“白鱼”文代江左是鱼米之乡，物广丰造，为下文张本。 风女情楼有，已人论芋阀 2,尾联在诗中起到怎样的作用？请销合文本宽析。(6分) 文前解教授，不数待先情 【注】①梓州：隋讲州名.治所在今四川。李使甘：李叔明.完作东川节度使，送州精史，后移镇梓州。2幢 布：做术花视成的布，为粹州特，文着：汉紧帝刊为司那太守，增兴办学校，置有人才 5,下列对这首诗的理解和贫析.正确的一项是(3分) ,首联瓦文见义，桶写梓州自然风光.既有视觉形象，又有听觉感受，想象之餐清湘雅政。 业.额联从相处着墨，罐给了深山夜用以及山何飞展悬空而下的0处景象，境界南深而秀懈。 二，阅续下面这首密待，完成3~4题。《◆分门 仁编联繁扣司中的民精以及李使用断率管的其事，表达了作若对友人向路难卜的深深代必。 秋夜寄皇雨冉郑丰 D.本诗前为赠诗，草最成之绿，抒难会之情，体现了王雄背诗中有”的特点 每方平 6本诗艺术构思新预冷特，请苗合全诗分析，质读作者是如表凳丰宫的情感的。〈6分) 济阳清夜白云壮，城里长河列宿稀 秋后见电千里厘，月中闲将万家衣 长冷西章青门进，天东吴黄鸭玩 情问客书何所等，用心不雪两步连 【注①列宿：指菲星排列。2青门：汉代青门外有蕾桥，仅人送客至此板，折柳赠闭。后以青门广泛指送 别之处 语文第1页（共多页1 衡水金着·究享君·离三一轮复习单元检测去十六 话文第2项1共8页) 因，阅读下面这首唐诗，完成7-8题。(9分) 9.下列对这首诗的理解和赏析，不价当的一明是(3分》 鲁邵东石门送杜二甫 无开头~墟落”“穷巷”表现了乡村傍晚特有的桥象 李白 压作者依据由物及人的顺序捐绘了团园景象和乡村生活。 醉利复几日，处临道池台 仁末尾两句表说了诗人对归隐生活的漫幕，珠自己身在官场的生活落列钢作，无奈与阿。 何时石门。重有金博开 ),全诗捕写相以，语省华美，情感强烈，爱白非轴。 秋金落游水，海色明孤株 0.有人认为一个“日”字可以总领全诗，你同意马？请简追理由。(6分) 飞篷各身该，是尽手中杯 7,下列珠这首诗的理解程贫析，正确的-一境是(3分) A.首联可李白送杜甫奔赶鲁部到依依不舍，分别信再人一起浮览了名胜左连，亭台楼阁 ,镜兼“其时“李白询问杜有何对出发，“重“又表明李白希望离料后能尽快重童的追切心情 心碗展以动写静，展现了一解空「，萧条的秋色山水图，以折写襄街，失落的离别之精 六、阅读下面这首诗，完成11-12题。(9分) 山，尼联以”飞蓬“喻齿李白和杜有，写出离料后各自飘零远者的境况，便明两人非含难分 归国田居（其大| 然.诗中是如同得“前”杆情的界请结合诗歌内容管要分析。(6分》 刚渊明 种苗点东最，蓄生高阡盾 虽有荷，降，密酒种自造 应暮巾象本，鸡日光已乡 出人望妈大，程于溪修陵 月君每何为，百序会有夜 世愿桑麻成，委月符的绩 常心王如北，看轻望三监2 【注】①三签：谓直，谅，多闻。此母销志趣相投的友人 1.本诗与（日园目居（其一》的比较，表述正确的一项是(3分） 五，阁读下面这首唐诗，克成9~10题。（分） A,两首许都反峡出诗人在任途不时，渴望归意目园的心情 清川田家 B.两首诗富表达了诗人追求自然，木走本心的恩里 主推 :两首诗描可的国同新而，霜富有生活气息，让人感爱样和安宁， 鲜椭飘址落，方巷牛平扣 D,两首诗都写到了诗人的国同劳作，帝含了对官场的厌弃和对自隐生活的向住 野老鱼处童，将杖编利座 2.