(9) 现代诗歌、戏剧-【衡水金卷·先享题】2024年新高考语文一轮复习单元检测卷(湖南专版X)

高三一轮复习单元检测卷/语文 4.华歌多用意象，请结合诗默简要分析其内涵及作用。(6分) (九)现代诗歌、戏剧 (考试时间100分钟) 二，现代文阅读Ⅱ（本周共4小题.16分） 阅引读下面的诗歌，完成5-8题 一、现代文园读日（本超共4小题，6分） 旗 阅读下面的诗歌，完成1一4题 限瓦 我爱这土地 我们都在下面，你在高空飘扬 艾青 风是你的身体，你和太阳间行， 假如我是一只岛， 常想飞出物外，却为地面拉紧 我也应这用嘶距的传呢数曾： 这被暴风雨所打击着的土地 是写在天上的话，大家都认识 这水远油浦着我们的悲愉的河流。 又简单明确，又博大无形， 这无止息地欢制着的澈怒的风， 是英址们的沈流活在今日 和郑条自林简的无比温柔的整明… 一然后我死了， 你步小的身保是战帝的动力， 连羽毛也鼻慧在土地里面 战争过后，而你是唯一的完整， 为什么我的眼里常舍泪水？ 我们化成灰，光荣山你留存 国为残对这土地爱得深院 1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)】 太肯真青任，我们有时茫然。 A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语，而是川“斯哑“来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体会到歌 资太家和如主柱你来解释， 者经历的坎坷，悲酸和执看的爱。 周你来取得众人的和平 B.关于土地”一河流”“风”“黎明”的一组诗句，书写了大地遣受的苦难、人民的悲价和激 然，对光明的向住和希翼 是大家的心，可是比大家码明， C,“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对上地 管着清農来，随黑夜而全苦， 的眷感.而且隐含处身之意。 你最金说出自由的欢欣。 D."为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…”这两句诗中的“我”，指 徐体“鸟”而不是指诗人自己 网方的风暴，由你最先感受， 2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 是大家的方向，图缘而胜利国定， A.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…”一句运用设问方式，先提 我们爱基你，如今属于人民 出凝问，再回答是因喜悦面流组，表达了“我的藏动之情。 1945年5月 B,这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精巧，。土地是个博大的章象，诗人选掉上地作为 5.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)】 寄情的对象，倾诉的对象，其境界极其广慨，意奈极其丰富。 A.“我们都在下面，你在高空飘扬”，既点出滨帜高高在上的特点，虫打发了诗人内心的 C.诗中的“鸟”，仅是泛指，具有象征性。“用嘶亚的限成歌用”，是一句值得品味和沉思 瓜线。 的诗句，也是全诗中保化诗人对土地感情的一一个奇异的亮点 :.“你带小的身体是战争的动力”，写旗积虽小，但作用很大，能召唤人门前仆后继地去 D.作者通过措述自已生活在相国的这块土地上，痛苦多于欢乐.表达了作青一种刻骨培 斗争。 心，至死不渝的最伟大，最深沉的爱国主义情感。 ,“资本家和地主拉你来解释”，是从另一个角度来写旗黑揭露了有人将不背意强加在旗制 3.诗人说为什么我的眼里常含泪水？”请谈谈你的理解。(4分) 身上的可题 D.“我们爱幕你，如今属于人民”，是从历史的悦野观照旗帜，体现了诗人对社会现状，祖 国人见等问圈的深思。 语文第1到（共2页） 街水金卷·光享“·高三一轮复习单元检测卷九 悟文第2页（共12页) H國 6.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 树祖国”黄金胶的相思”在这里深深“埋藏”。 A.“常想飞出物外，却为地而拉紧”是实与噬、旗与人的结合，既是写旗契.也是写人的精神 B,诗中描绘生活在这块神奇土地上的人民，运用了比喻，拟人，挂比的修辞手法，先写外 状杰 貌之美，次写性格之美，再写思想之美，层次井然有序，思想逐步加深 B“太背负责任，我们有时花然”，运用拟人的修辞，直接表达了革命者在愾积被利用时内 G,诗歌每节均以“你可知道这块神奇的十患”开头。运用复沓的表现于法，突出表现了 心的疑虑。 “中国的土地”的“神奇” C诗歌第五节中的“清辰”一黑夜“具有象征意义，旗化身为革命者，既承受黑暗历史下 D.诗人以“徽风下的湖水”比喻中国人民”敦厚的性格”，以”长江一污千里”比喻中国人 的种种苦难，又给人们带来黎明 民“顽强勇收”，化轴象为具体，给人留下了深刘的印象 D,诗歌最后一节通过低沉的语气和舒缓的节奏，达到了言有尽而意无穷的效果。 11,如何用解黄金般的相思”？(4分) 7.“义简单明确，又博大无形”中的“明确”“无形”如判理解？(4分) 12.如何理解“挂霜的葡萄下跃动着秋乐/坚硬的核里已绽开复兴的契机”？(6分) 8.这首诗歌在打情方面最大的特点是什么？请结合诗歌简罗分析。(6分) 四、现代文阅读Ⅱ（本超共4小圈，16分） g读下面的文字，完成13-16题. 三、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分