古诗词诵读 春江花月夜-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二语文选择性必修上册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

　 春江花月夜 古诗词诵读 知人论世 文本研读 情境默写 诵读提要 内 容 索 引 知人论世 索引 　　张若虚(约660－约720)，扬州人，唐代诗人。曾任兖州兵曹。中宗神龙(705－707)年间，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融等俱以文辞俊秀驰名于京都，其与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。张若虚诗作存世的仅两首，但其中的《春江花月夜》却是唐诗中的代表作之一。王闿运对之评价：“孤篇横绝，竟成大家。”闻一多对之评价：“诗中的诗，顶峰上的顶峰。”《春江花月夜》描写细腻，音节和谐，颇受六朝诗风影响，流露出人生无常之感。后世包括词、曲在内的多种文学形式都可能受到该诗在音韵、场景描写等方面的影响，从而也奠定了张若虚在中国文学史上的地位。 一、知作者 　　《春江花月夜》是乐府旧题，属《清商曲·吴声歌》。其曲调，或说创自陈后主叔宝，或说创自隋炀帝杨广。据杜佑《通典》记载，武则天长安年间，该曲调尚在流传。郭茂倩《乐府诗集》卷四十七，录有《春江花月夜》数首，其中，杨广两首、诸葛颖一首、张子容两首。张子容两首的写作年月在张若虚此诗之前。杨广等五首诗的内容，大都是敷衍题目而描写景色，或稍涉脂粉；形式则或为五言四句，或为五言六句，体制短小，格局拘束。张若虚作此诗，虽说也是循沿了前人写旧题乐府诗敷衍题目的常例，但其内容有所开拓，篇幅大为扩展，格调与境界更是远在同题诸作之上。 二、晓背景 索引 诵读提要 索引 　　这首诗描绘了春天江边月夜下朦胧、清幽的景象，尽情赞美大自然的奇景，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情扩大开来，与对人生哲理的追求，对宇宙奥秘的探索结合起来，汇成了一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。虽略带感伤，但仍流露出对生活的热爱与期待的积极人生态度。 一、思想情感 　　《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品。此诗共三十六句，每四句一换韵，以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的景色。 　　春江/潮水/连海平，海上/明月/共潮生。 　　滟滟/随波/千万里，何处/春江/无月明。 　　江流/宛转/绕芳甸，月照/花林/皆似霰。 　　空里/流霜/不觉飞，汀上/白沙/看不见。 　　江天/一色/无纤尘，皎皎/空中/孤月轮。 　　江畔/何人/初见月？江月/何年/初照人？ 　　人生/代代/无穷已，江月/年年/望相似。 二、节拍语气 　　不知/江月/待何人，但见/长江/送流水。 　　白云/一片/去悠悠，青枫/浦上/不胜愁。 　　谁家/今夜/扁舟子？何处/相思/明月楼？ 　　可怜/楼上/月裴回，应照/离人/妆镜台。 　　玉户/帘中/卷不去，捣衣/砧上/拂还来。 　　此时/相望/不相闻，愿逐/月华/流照君。 　　鸿雁/长飞/光不度，鱼龙/潜跃/水成文。 　　昨夜/闲潭/梦落花，可怜/春半/不还家。 　　江水/流春/去欲尽，江潭/落月/复西斜。 　　斜月/沉沉/藏海雾，碣石/潇湘/无限路。 　　不知/乘月/几人归，落月/摇情/满江树。 　　春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。 　　月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。 　　江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。 　　月色如霜，所以霜飞无从觉察，洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。 　　江水和天空变成一种颜色，没有一点微小的灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。 三、参考译文 　　江边上什么人最初看见了月亮，江上的月亮又是哪一年最初照耀着人？ 　　人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。 　　不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。 　　游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。 　　哪家的游子今晚坐着小船在漂荡？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？ 　　可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。 　　月光洒在思妇的门帘上，卷不走，照在她的捣衣砧上，拂不掉。 　　这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。 　　鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光，鱼儿出没只能使水面泛出波纹。 　　昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天已过了一半自己还不能回家。 　　江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。 　　斜月慢慢下沉藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。 　　不知有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情，将光辉洒满了江边的树林。 索引 文本研读 索引 1．开头八句围绕题目写了哪些意象？这些意象描写有何特点？营造了一种怎样的意境？ 明确：春、江、花、月、夜。紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。营造了一种幽美恬静的意境。 2．“不知江月待何人，但见长江送流水”这两句在行文上有何作用？ 明确：承上启下。江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人生图像，引出下半篇男女相思的离愁别恨。 3．“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”这四句诗运用了哪些表现手法？具有怎样的表达效果？ 明确：四句诗中“白云”“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗文中又常被用作离别的景物、处所。“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。 4．诗歌描写了哪几种人物形象？刻画了他们怎样的内心情感？ 明确：形象：游子、思妇。情感：羁旅之愁、相思之苦。 5．“鸿雁”“鱼龙”两词用了什么表现手法？请简要分析。 明确：鸿雁、鱼龙本来是月光下的景物，此处用衬托的手法写出了月光的清澈。也是用典——“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”，鱼龙，这里指鱼。鸿雁、鱼龙是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼、雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。 索引 情境默写 索引 1．在张若虚的《春江花月夜》中，描写明月随着潮水从海上升起，与张九龄《望月怀远》中的“海上生明月”一句有异曲同工之妙的句子是“　　　　　　　”。 2．在张若虚的《春江花月夜》中，描写月光照射下波光闪耀千万里的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　　”。 3．张若虚在《春江花月夜》中，用比喻的手法写在明月的映照下江边原野风光景貌的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 海上明月共潮生 滟滟随波千万里 何处春江无月明 江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰 4．月亮是客观事物，但在诗人的笔下，月亮也带有主观感情。诗人张若虚独自一人漂泊在外，孤独之情油然而生，因此他的《春江花月夜》描写到的月亮给人的感觉也是孤独的，“　　　　　　　　　”一句就是最好的证明。 5．张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，其中“　　　 　 　　　， 　　　　 　　”两句则浸透了人事变化、江月永恒的哲理。 皎皎空中孤月轮 人生代代无穷已 江月年年望相似 6．在张若虚的《春江花月夜》中，连用两个问句写出了游子和思妇分别后互相思念的句子是：“　　 　　？　　 　　　？” 7．在张若虚的《春江花月夜》中，用细节描写的方法写出了月光无处不在，处处惹人愁怀的句子是“　　 　　 　，　　　　 　　”。 8．在张若虚的《春江花月夜》中，写游子和思妇通过互相望月来表达思念之情的句子和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”句有异曲同工之妙的句子是“　　　　 　　　　， 　　　　　 　。” 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来 此时相望不相闻 愿逐月华流照君 9．张若虚在《春江花月夜》中，写了游人乘月而归、落月洒满了江边的树林的句子是“　　　　 　　，　　　 　　　”。 10．张若虚在《春江花月夜》中，写了落月西斜、海雾涌起，回家的道路无限遥远的句子是“　　 　　　　，　　　　　 　　　”。 索引 不知乘月几人归 落月摇情满江树 斜月沉沉藏海雾 碣石潇湘无限路 谢 谢 观 看 ！ 古 诗 词 诵 读 $$