第三单元 第10课 老人与海(节选)-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二语文选择性必修上册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

　 第10课　老人与海(节选) 第三单元　外国作家作品研习——多样的文化 目标导航 语言目标 思维目标 审美目标 文化目标 品味凝练精当的语言，学习重点语段含意及感情色彩。 感受小说艺术魅力，培养对小说的综合分析能力。 体会主人公圣地亚哥凭借勇气、毅力和智慧永不言败的精神，分析其身上展示的人性美。 挖掘主人公的性格，提高对人生中成功与失败的辩证关系的认识。 课 时 精 练 自主学习　知识建构 迁移阅读　拓展视野 教考衔接　能力突破 合作探究　素养提升 内 容 索 引 自主学习　知识建构 索引 　　海明威(1899－1961)，美国作家，一向以文坛硬汉著称。18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。1954年，他荣获“诺贝尔文学奖”。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》，这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作。其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》(又名《战地钟声》)等。 一、知作者 　　《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。4月，海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为《碧水之上：海湾来信》的散文，其中一段记叙了这件事。1950年12月25日后不久，海明威开始动笔写《老人与海》，到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。 二、晓背景 冰山理论 　　1932年，海明威在他的纪实性作品《午后之死》中，第一次把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山，他说：“冰山运动之所以雄伟壮观，是因为它只有八分之一露在水面上。”文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。后来，大家在研究任何文学作品的时候，总是首先要搞清楚水下的“八分之七”，因为这一部分是冰山的基础。 　　这种创作理论就是所谓的“冰山理论”，即用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受发掘作品的思想意义。构成“冰山理论”的四大要素是：简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想。 三、链常识 1．字音识记 背鳍(　　)　　蜷曲(　　)　　吞噬(　　) 撬开(　　) 　　祈祷(　　)　　桅杆(　　) 2．语境辨音 (1)他悄(　　)声来到教室的后面，看到同学们都在认真学习，又静悄(　　)悄地走开了。 (2)偶蹄类的某些动物把粗粗咀嚼(　　)后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼(　　)，然后再咽下。通称倒嚼(　　)。 四、构语基 qí quán shì qiào dǎo wéi qiǎo qiāo jué jué jiào 3．据音定形 (1)这位音乐家坐在船xián(　　)上，神情专注地注视着平静的海面，用手指拨动琴xián(　　)，流水般的美妙音乐瞬间飘向远方。 (2)这段古旧的城墙在一场大雨后轰然倒tā(　　)，标志着宋代文化的消失，对古建筑长年失修，缺乏重视，其实就是对文化的糟tà(　　)。 舷 弦 塌 蹋 4．辨清词义 根据语境选择词语。 (1)十足·实足 填一填 ①他驾驶那辆汽车创造了每小时行车_______一百五十公里的纪录。 ②正如鲁迅先生所说：“专制的反面就是奴才，有权时无所不为，失势时即奴性________。” 辨一辨 十足：成分纯；达到充分的程度或完全的地步。实足：指确实足数的，如“分量实足”“实足年龄”“实足五十人”等。 实足 十足 (2)偶然·偶尔 填一填 ③完美是一种________，缺憾才是生命的常态，明白了这一点，你会淡然处世。 ④投机往往是为了满足自己的愿望的，具有相当的不确定性；即使是________得手，其成功的概率也是相当低的。 辨一辨 “偶然”侧重在它的形容词性，与“必然”相对；“偶尔”侧重在它的副词性，与“经常”相对。二者作定语的时候，“偶然”修饰中心词的时候可用“的”，也可以不用“的”，而“偶尔”一般要用“的”。 偶然 偶尔 5．成语辨析 辨析下列加点(红色)成语使用的正误，并说明理由。 (1)湘勇远途来攻，太平军养精蓄锐，更兼石达开勇猛过人，交战不到半个时辰，湘勇便开始败退。(　　) 提示：养精蓄锐：指养足精神，积蓄力量。此处与“远途来攻”相对，应用“以逸待劳”。 (2)抗美援朝就是要反对美国在我们的邻国肆意妄为，既是援助朝鲜反抗侵略，也是为了保家卫国。(　　) 提示：肆意妄为：指毫无顾忌地胡作非为。使用正确。 × √ (3)面对目前存在的困局，我们必须坦然接受事实，不能继续自欺欺人下去。(　) 提示：自欺欺人：欺骗自己，也欺骗别人。现指明明知道真相，却骗自己也骗别人，一般指不肯面对事实。使用正确。 (4)他这个人有点儿古怪，经常一个人坐在那儿好久不动，不断自言自语，却很少和别人说话。(　　) 提示：自言自语：自己对自己说话。使用正确。 索引 √ √ 合作探究　素养提升 索引 1．根据课文内容，补充下列图示中的空缺部分。 一、文本初读 与一条铲 鼻鲨搏斗 一个 人可 以被 毁灭， 但不 能被 打败 2．圣地亚哥是在怎样的情况下接二连三地与鲨鱼进行搏斗的？ 明确：年老体衰，精疲力竭，头昏眼花；右手受伤，左手抽筋；没有食物，缺乏武器，孤立无援。 活动一　理解重要语句的含意 1．如何理解“他知道自己终于被击垮了”“他只注意到，没有了船边的重负，小船行驶得那么轻快，那么平稳”这两句话？ 明确：“他知道自己终于被击垮了”，但他并没有倒下；“他只注意到，没有了船边的重负，小船行驶得那么轻快，那么平稳”，在无情的斗争和残酷的失败中，老人依然表现得那样坦然、勇敢和无畏，正如他所说的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。 二、文本研读 2．“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话含意深刻，富有哲理，带给你怎样的启示？ 明确：这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，就永远是胜利者。 活动二　赏析心理描写手法 3．文章多次出现“他想”等心理描写，这些心理描写可以称为内心独白。试分析作者这样写的好处。 明确：①这些内心独白深刻揭示了主人公内心的自豪感以及渴望得到援助的孤独感，刻画了一个乐观、自信、坚毅的老人形象。②赋予文章以哲理性的光环，丰富了小说的思想，构成了小说的重要特色。 活动三　分析人物形象 4．圣地亚哥是世界文学长廊里一位光芒四射的人物，请分析老人的性格特征。 明确：①意志坚强。在与鲨鱼搏斗的过程中，内心独白和鲨鱼的凶猛衬托出了老人坚强的意志。②自信。“不过，攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了，他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道，我可见识过不少大鱼”，通过内心独白表现了老人内心深处的自信。③不败的生活准则。老人说“但人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。④对未来充满希望。老人在与尖齿鲨搏斗后，“只看着鱼的前半部分，心里又燃起了一点儿希望”。 5．老人圣地亚哥这一人物形象的现实意义是什么？ 明确：圣地亚哥在失败和挫折面前所表现出的勇敢、坚定、不妥协、不放弃的精神是最难能可贵的。从某种意义上说，圣地亚哥这个硬汉形象正是人类进取精神的象征。老人圣地亚哥身上坚强、乐观、永不言败的精神告诉我们，在现实生活中，要勇往直前，不要向困难屈服，要学会笑对生活。 1．课文技法 《老人与海(节选)》这篇小说中大量运用内心独白的手法，有时由老人说出口，有时由作者交代。正是这些有声无声的独白，将人物在悲壮的拼搏过程中的心路历程生动、完整地记录下来，同时也便于表达作品的主题思想。 三、借鉴迁移 2．写法指导 心理描写“3原则”“3要求” 心理描写是塑造人物形象必不可少的描写方法之一。刻画人物时，作者总是要注意心理描写，只有把人物的心理活动充分展现出来，才能刻画好人物的性格特征，才会使人物生动形象，让文章变得生动有趣。心理描写应注意落实以下“3原则”和“3要求”： (1)“3原则”：①应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。②写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、情感出现时，才伴之以心理描写。③写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。 (2)“3要求”：①人物的心理活动要符合人物的性格；②要符合文章表达和表现中心的需要；③要配合人物的动作、语言、神态描写等。 3．迁移运用 以“我”“夕阳”“河水”“远山”四个意象为必要元素，描写一个场景，表达一种情感。要求：①有心理描写；②至少运用两种修辞手法；③有意境；④150字左右。 答案：夕阳西下，柔和的光芒笼罩着将暮未暮的世界，天地苍茫而祥和；河水平缓而安静地流淌，不发出一丝声响，河面却闪烁着红宝石般的粼粼波光；远山如黛，蜿蜒起伏，它们正一个接一个地向我轻声道别，然后慢慢隐没于黑暗之中。坐在这金色斜晖里，望着眼前无限美好的河山、大地和天空，我的内心安宁而愉悦：生命如此美好！ 索引 迁移阅读　拓展视野 索引 　　◎圣地亚哥，一个普普通通的老渔夫，却能及别人所不能及。无论在哪，只要遇到挫折、困苦，他总是默默地对自己说，“痛苦对男子汉来说不算一回事”，语气很坚定。即使面对死亡，他也没有皱过眉头，收回前进的脚步。人生如铁，一个无比亮丽的字眼，笼罩了他的生命，刺入了他的血液，幻生出酽酽的豪迈、凛凛的英雄本色。 一、片段撷英 　　◎雄鹰搏击长空，海燕迎击风浪，而圣地亚哥却搏击那冷血无情的海鲨。三天两夜的斗争，他不曾想到放弃，之后的旅途，更是惊险万分。面对海鲨的轮流进攻，他一次又一次将它们打败。他是真正的硬汉，鱼叉没了，用桨把，桨把断了，用舵柄，一次又一次地击败海鲨。面对生与死的较量，圣地亚哥，战胜了大马林鱼，战胜了巨鲨，战胜了大海，战胜了黑暗，战胜了寂寞，战胜了痛苦，战胜了自我！ 　　◎一个相信自己的人，是不会被狂暴的波浪所吞没的；一个相信自己的人，是不会被死一样宁静的孤夜压弯脊梁的；一个相信自己的人，所谓绝望，不过是他手中随风扬空的屑粉；一个相信自己的人，他会在失败中拯救自己，在成功中摆正自己，在红尘的沧桑中升华自己，在多舛的命运中坚定自己！ 与海明威相见 □ 马尔克斯 　　1957年春天一个阴雨连绵的日子，他偕同妻子漫步走过巴黎圣米歇尔大街时，我一下子便认出了他。他在街对面，正朝着卢森堡公园那个方向走去。当时他显得那样生气勃勃，富有活力。瞬间，我觉得自己被分割在自我的两个对立的角色之间。我不知道是否应该上前请求谒见，还是穿过林荫大道，向他表达我谦卑的钦慕之心。我只是把两手握成杯形放在嘴边，朝对面大声喊道：“艺——术——大——师！”海明威转过身来，举起手，亮着孩子般的嗓音，对我高声叫道：“再见了，朋友！”这就是我见到他的唯一时刻。 二、美文悦读 　　那时，我是个28岁的哥伦比亚记者，游荡在巴黎街头，毫无目的和方向。我的文学大师是两位各具特色的北美小说家。一位是威廉·福克纳，我从未有过眼福见到他。另一位就是从街对面向我道别的那个生命短暂的人，他留给我的深刻印象是：我生活中仿佛发生过某件事，而且这件事总是萦绕我的一生。 　　我不知道这句话是谁说的：小说家读别人的小说只是想领会这些小说是怎样写出来的。我相信这话千真万确。我对浮现在纸页表面的那些秘诀并不满足：我们翻过书来就会发现隐于其间的缝口。我们以某种不可言喻的方法把书分解到它的实质部分，在弄清楚了作者的发条装置奥秘后，再把它恢复原样。但把气力花在分解福克纳的书上，则是令人沮丧的，因为他似乎没有一个写作的有机体。人们力图剥去他纸页表面的东西，但随即映入眼帘的便是弹簧和螺丝钉，不可能再恢复原样了。相比之下，海明威的灵感要少些，激情和狂热也少些。他极其严肃，把那些螺丝钉完全暴露在外，就像装在货车上那样。也许鉴于那个原因，福克纳便成为一位与我的心灵有着许多共感的作家，而海明威则是一位与我的写作技巧最为密切相关的作家。 他阐明了这样一点——言简意赅对写作颇为有益：一个主要的困难就是如何把词句组织好。难以写下去时，重新读一读自己的作品还是颇为值得的。这样可以使自己时刻记住：写作始终是艰苦的劳动。“一旦写作变成你的主要癖好和极大的快乐”，他说，“那么只有死亡才能止住它”。 　　海明威的所有作品都洋溢着他那闪闪发光但却瞬间即逝的精神。他的短篇小说的精华在于使人得出这样的印象，即作品中省去了一些东西，确切地说来，这正是使作品富于神秘优雅之感的东西。它揭示出这一观点：写作如同冰山，如果要想得到下面的八分之七部分的支撑，就必须打好坚实的基础。 　　注重技巧无疑是海明威始终未能在长篇小说领域里博得声望的原因所在。但是，在我看来，《过河入林》这部最不受青睐的小说却是最有魅力和最富于人性的。正如他自己披露的，这本书开始是当作短篇来处理的，后来误入了长篇小说的松树林中。它1950年问世时，招来的批评是猛烈的，但也是不正确的。这本书不仅是他的最佳之作，而且还是他最富于个人感情的作品。当时他对已经逝去的那些不可弥补的岁月怀有思念之情，对生命之余的最后那几年有着令人心碎的预感。他从没有在任何一本书中把自己放在这样一种与世无争的地位。他的主人公死得那么平静、那么自然，但却蕴育着他本人后来自杀的不祥之兆。 　　意大利、西班牙、古巴——半个世界都留下了海明威的足迹。在古巴一个庄园的住所里，他一直居住到逝世的前夕。那座房屋在树荫中仍保持着完整无缺，里面仍旧陈列着他的各类藏书、猎物和写字台，以及他生前从世界各地弄来的许许多多的小玩意。现在他虽然离开了人间，但这些东西却仍然存在着，他曾经以占有它们的魔法赋予它们灵魂，而现在它们则同这颗灵魂共存。 点评：文章内容充实，感情真挚。以景物描写开头，烘托“我”的心情，接着写作者与海明威的唯一一次相见并引出对作者影响深刻的两位文学大师。然后作者谈了自己对海明威作品的看法并表达了自己的赞美及怀念之情。本文语言精练，文采飞扬，文句意蕴丰厚，不乏精警之句。 索引 教考衔接　能力突破 索引 　　《老人与海(节选)》小说通过描写圣地亚哥智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程，塑造了一个铁骨铮铮的“硬汉”形象，歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神，表达了要顽强斗争，夺取胜利，并有勇敢地面对失败的人生态度，告诉人们人可以暂时被打败，但人的精神是永远也打不垮的。小说意蕴丰厚，“老人”“大海”“鲨鱼”等均具有象征意义，读来给人以启迪。 一、对点链接 探究小说的主旨意蕴 　　主旨意蕴类探究是一种基于文本内容的探究，探究的内容多是小说的主旨及小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。它既可以要求直接探究主旨，还可以要求挖掘主旨的丰富性或深刻性。对主旨意蕴的探究，主要从以下五个角度入手： 1．抓标题 有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻义、象征义或双关义等，往往隐含着小说的主旨。 二、方法指导 2．抓情节 小说塑造人物离不开情节，而情节常常有揭示主题的作用。情节的发展变化是矛盾冲突的发展体现，抓住矛盾冲突就可挖掘小说揭示的主旨。 3．抓人物 在小说中，作者浓墨重彩塑造的主要人物就是“主题性人物”，他的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质，显示着作品的主题。把握人物典型性格及其生成的历史，即可窥见作品的主题。 4．抓环境 环境描写可能主要是为展示人物行动和命运及刻画人物性格创造必要的条件，提供生动的情景，但同时也是以间接的形式表现主题，有时可能带有象征或隐喻性质，可以从中揣摩主题。具体需要“一分一抓”： (1)分析环境的特点。分析环境的特点可以窥见人物的性格，进而能揭示作品的主旨内涵。 (2)抓背景介绍。思考文本产生的时代，认识人物形象在思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，看它具有怎样的历史意义，达到探究思想意蕴与情感意蕴的目的。 5．抓作者思想倾向 具体就是：①抓住文本里不同的人、事、物，再分别探究作者对他们或它们的情感态度；②抓住小说中流露作者思想倾向的关键性词语或语句来把握。 阅读下面的文字，完成1～4题。 菜　园 □ 沈从文 　　玉家菜园出白菜，因为种子特别，本地任何种菜人所种的都没有那种大卷心。玉姓原本是旗人，菜是当年从北京带来的菜。北京白菜素来著名。主人玉太太，年纪五十岁，有一个儿子，年纪二十一，认字知礼，还有点世家风范。虽是旗人，在当地得不到人亲近，却依然相当受人尊敬。玉家菜园发展后，母子另雇了人。主人每到秋深便令长工在园中挖窖，冬天来雪后白菜全入窖。从此一年四季，城中人都有大白菜吃。主人善于经营，十年来，渐渐成为小康之家了。 即学即练 　　夏日薄暮，这个中年妇人，穿件白色细麻布旧式衣服，拿把蒲扇，在菜园外小溪边站立纳凉。侍立在身边的是穿白绸短衣裤的年青男子。两人常常沉默着半天不说话，听柳上晚蝉拖长着声音飞去，或者听溪水声音。溪水绕菜园折向东去，水清见底，常有小虾小鱼，鱼小到除了看玩就无用处。那时节，鱼大致也在休息了。动风时，晚风中混有素馨、兰花、茉莉花香。做母亲的便笑着问儿子，是不是能在这样情境中想出两句好诗。男子笑着说，这天气是连说话也觉得可惜的天气，作诗等于糟蹋好风光。听到这样话的母亲莞尔而笑。冬天时，玉家白菜上了市，全城人都吃玉家白菜。赞美了白菜总同时也就赞美了这人家母子。 　　二十二岁生日那天，做母亲的为儿子备了酒席，到晚来两人对坐饮酒。时值十二月，大雪刚过，园中一片白。①已经摘下还未落窖的白菜，全成堆地在园中，白雪盖满，正像一座座大坟。 　　母子二人谈论到萝卜白菜皆须大雪始能将味道转浓。 　　母亲说：“今年这雪真好！” 　　“这样雪落下人不冷，到这里算是稀奇事。北京这样一点点雪可就太平常了。” 　　“北京听说完全不同了。” 　　“这地方近十年也变得好厉害！”这样说话的母亲，想起二十年来在本地方住下的经过人事变迁，她于是喝了一口酒。　　 　　“你今天满二十二岁，我今年五十多了，人也老了。总算把你教养成人，玉家不至于绝了香火。你爹若在世，就太好了。” 听说“母亲也老了”这类话的少琛，不知如何，忽想起一件心事来了。他蓄了许久的意思今天才有机会说出。他说他想去北京。 　　北京方面他有一个舅父，听说在旗章胡同开铺子，生意不恶。 　　听说儿子要到北京去，做母亲的似乎稍稍吃了一惊。这惊讶是儿子料得到的，正因为不愿意使母亲惊讶，所以直到最近才说出来。然而她也挂念着那胞兄的。 　　“你去看看你三舅，还是做别的事？” 　　“我想读点书。” 　　“我们这人家还读什么书？世界天天变，我真怕。” 　　“我去三个月又回来，也说不定。” 　　②“要去，我不妨碍你。你希望走走就走走，只是书，不读也不什么要紧。像我们这种人，知识多，也是灾难！” 　　这妇人这样慨乎其言的说后，问他预备过年再去还是到北京过年。儿子说赶考试，还是年前走好，且趁路上清静，也极难得。 　　时间过了三年。 　　在这三年中，玉家菜园还是玉家菜园。但渐渐地，城中便知道玉家少主人在北京大学读书，极其出名的事了。其中经过自然一言难尽，琐碎到不能记述。然而在本城，玉家白菜还是十分出色。在家中一方面稍稍不同了的，是做儿子的常常寄报纸回来，寄新书回来，做母亲的一面仍然管理菜园的事务，一面读从北京寄来的书报杂志。母亲虽然五十多岁，一切书报煽起二十岁年青学生的种种，母亲有时也不免有些幻梦。 　　地方一切新的变故甚多，随同革命，北伐……于是许多青壮年死到野外。……于是北京改成了北平。 　　当接到了儿子的一封信，说本学期终了可以回家住上一月时，母亲欢喜极了。 　　儿子如期回来了。更出于意外叫人惊喜的，是同时还有一个新媳妇回来。这事情直到进了家门母亲才知道，做母亲的似乎人年轻了十岁。 　　儿子回家的消息不久就传遍了本城，美丽的媳妇不久也就为本城人全知道了。在一次集会中，本地教育局也把这家从北平回来的男子与媳妇请去开会了。还有那种对未来有所倾心的年青人，从别的事情上知道了玉家儿子的姓名，因为一种倾慕，特邀集了三五同好来奉访了。 　　从母亲方面看来，儿子的外表还完全如未出门以前，儿子已慢慢是个把生活插到社会中去的人了。许多事皆仿佛天真烂漫，凡是一切往日的好处完全还保留在身上，所有新获得的知识，却融入了生活里，找不出所谓的痕迹。媳妇则除了像是过分美丽不适宜于做媳妇值得忧心以外，简直没有疵点可寻。 　　时间仍然是热天，在门外溪边小立，听水听蝉，或在瓜棚豆畦间谈话，看天上晚霞，五年前母子两人过的日子如今多了一人。 　　因为媳妇特别爱菊花，今年回家，拟定看过菊花，方回北平，所以做母亲的特别令工人留出一块地种菊花。母子自己也动动手。儿子卷着袖子，以手代铲，两手全是泥。母亲见一对年青人，在菊圃边料理菊花，便做着一种无害于事极其合理的祖母的幻梦。 　　儿子同母亲正说北平如何栽培菊花的，忽然县里有人来说，有点事情，请两个年青人去谈一谈。来人连洗手的暇裕也没有留给主人，把一对年青人就“请”去了。从此一去，便不再回家了。 　　做母亲的当时纵稍稍吃惊，也仍然没有想到此后事情。 　　第二天，做母亲的已病倒在床，原来儿子同媳妇，已与三个因其他原故而得着同样灾难的青年人，陈尸到教场的一隅了。 　　做母亲的为这种意外不幸晕去数次，却并没有死去。儿子虽如此死了，办理善后，罚款，具结，她还有许多事得做。 　　三天后大街上贴了告示，才使她同本城人同时知道儿子原来是共产党。仿佛还亏得衙门中人因为想到要白菜吃，才把老的留下来，也没有把菜园产业全部充公。这样打量着苦笑的老年人，不应当就死去，还得经营菜园才行。她于是仍然卖菜，活下来了。 　　玉家菜园或者终有一天会改作玉家花园，因为园中菊花多而且好，有地方绅士和新贵强借作宴客的地方了。 　　玉家菜园从此简直成了玉家花园。内战不兴，天下太平，到秋天来地方有势力的绅士在园中宴客，吃的是园中所出产的蔬菜，喝着好酒，同赏菊花。因为赏菊，大家在兴头中必赋诗，有祝主人有功国家，多福多寿，比之于古人某某典雅切题的好诗，有把本园主人写作卖菜媪对于旧事加以感叹的好诗，名士伟人，相聚一堂，人人尽欢而散，扶醉归去。 　　玉家菜园改称玉家花园，是主人在儿子死去三年后的事。这妇人沉默寂寞的活了三年。到儿子生日那一天，天落大雪，想这样活下去日子已够了，春天同秋天不用再来了，把一点家产全分派给几个工人，忽然用一根丝绦套在颈子上，便缢死了。 一九二九年夏 (有删改) 1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 A．小说以旁观者的立场和视角讲述故事，作者与故事拉开距离，笔调客观冷静，读者自可体会其中真情。 B．小说主要以菜园为环境依托，用了不少笔墨通过对菜园环境的描写来塑造人物，美丽的菜园与和善的主人相融无间。 C．小说讴歌了人性的美，也对罪恶势力进行了揭露和鞭挞；同时教育局请儿子与媳妇开会、年轻人奉访这两件事从正面写出了儿子对当地人的积极影响。 D．小说运用情绪的流动自由地表现旨蕴意念，通过诗意的画面呈现唯美的意境，用抒情性因素代替了严密的结构框架。 √ “从正面写出了儿子对当地人的积极影响”错误，应是从侧面写出的。 2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A．文中画线句①中的“大坟”是一种隐喻和象征，形成了对死亡的一种暗示。 B．文中画线句②采用语言描写，玉太太表面上同意儿子去北京，实际上是想阻拦儿子，不让他离开家，留在自己身边。 C．本文笔意清淡柔和，透着一缕淡淡的哀愁，却不缺乏平和幽远的深韵，读来如一首抒情诗回味无穷，余音袅袅。 D．本文最后一段“天落大雪，想这样活下去日子已够了”，渲染了一种悲凉的气氛，暗示着人物悲惨的命运，预示着玉太太的悲剧结局。 √ “实际上是想阻拦儿子，不让他离开家，留在自己身边”错误，本句主要表现了玉太太身为旗人因战乱而命运变迁的感伤以及对安稳平定生活的期盼。 3．小说在刻画玉家儿子时，突出了他的哪些形象特征？请简要分析。 答案：①知书达礼。在家中读过书，又去北京继续学习，有世家风范。②珍视亲情。孝敬母亲，因为不愿使母亲惊讶难过，迟迟不肯开口说想去北京读书的事。疼爱妻子，妻子喜爱菊花，他便亲手料理菊花。③追求进步。在北京加入共产党，时常寄报寄书回来让母亲了解时局，回家后逐渐投入社会生活，将知识融入生活中，后被反动政府屠杀。 4．小说结尾“玉家菜园”已改称“玉家花园”，作者却仍以“菜园”为标题？请探究其中意蕴。 答案：①菜园改称花园，玉家的生产生活之地变成了豪绅们的玩乐之所，揭示了玉家不幸的经历，突出了现实的无奈和玉家凄惨的命运。②菜园是全文线索，是故事发生之所，是人物命运见证之地，以“菜园”为题能够统领全文。③菜园是恬静美好生活的一种象征，以“菜园”为题，寄寓了作者对人物悲剧命运的惋惜和同情，对美好人情人性的赞美和追求，对封建黑恶势力的一种揭露和控诉。 索引 课　时　精　练 索引 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 　　海明威说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”他以此作为小说创作追求简约却意蕴深厚的原则。借之不仅说明曹雪芹所创造的诗谶手法，有着异曲同工之妙，在形式上其实更为切合。 　　水面上的冰山一角阳光明媚，而水面下的冰山主体则冰冷漆黑。引文的艺术被发挥到最高的复杂度，表面上是就所引文直接取义，然而其真正的意蕴却系于其他未引的部分；当唐宋诗被切割出一句，这一句被框上引号纳入小说情节中时，那引号有如海平面一样，将整首诗拦颈划分为隐、显两个不同层次的美学存在。 一、语言基础 2 3 4 5 6 7 8 9 1 　　脱颖而出被明白引录的诗句断片现身于显处，堂而皇之地与小说情节发生互动，通过彼此烘托而收取 ① 之效；但就在同时，表面上被摒弃于引号之外的其他诗句断片，却幽居于深藏不露的险处，从文字海面以下那潜在却更为广阔的层面来进行意义的激荡。一如蔡义江所言：“《红楼梦》中所引用的诗句大部分都来自通俗而人人 ② 的《千家诗》，其用意是‘因为人们比较熟悉，所以只要提起一句就容易联想到全诗，这就便于作者采用隐前歇后的手法，把对人物命运的暗示，巧寓于明提的那一句诗的前后诗句之中，而达到 ③ 的目的’。” 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答案：①相得益彰　 ②耳熟能详　 ③雅俗共赏 第一处，语境形容小说的情节与引文互相补充，使彼此更能凸显彼此的好处，应用“相得益彰”。相得益彰：指互相帮助、互相补充，更能显出各自的好处。第二处，语境形容《红楼梦》引用的《千家诗》人人都能熟知，并且能说出来，根据语境，应用“耳熟能详”。耳熟能详：指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。第三处，语境形容《红楼梦》引用诗文，借助隐前歇后的手法，把人物命运暗示于诗句中，达到人人都能欣赏的目的。根据语境，应填“雅俗共赏”。雅俗共赏：形容文化高的人和文化低的人都能欣赏。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 答案：借之说明曹雪芹所创造的诗谶手法，不仅有着异曲同工之妙，其实在形式上更为切合。 原句有以下语病：关联词语序不当。整个句子的主语是“诗谶手法”，当句子前后主语一致时，关联词在主语之后。且“有着异曲同工之妙”“在形式上其实更为切合”两句形成递进关系，因此“不仅”应放在“有着异曲同工之妙”之前。状语语序不当。“其实”修饰的是两者的形式，而不是“切合”。因此，应将“其实”放到最后一个分句的句首。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 3．下列各句中的引号和文中画横线处的引号作用相同的一项是 A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 B．包身工没有“做”或者“不做”的自由。 C．现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含意。 D．中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 √ 文中的引号表示引用。A.“大师”“发扬国光”，引号表示讽刺、否定；B.“做”“不做”，引号表示强调；C.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，引号表示引用；D.“闭关主义”，引号表示特定称谓。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 　　依靠节食来实现“闪电瘦”的愿望并不现实，还很有可能越饿越胖。 　　为什么饿得前心贴后背，就是瘦不下来？其实，能量守恒定律你是无法推翻的，你的困扰可能来自于另一个因素——能量补偿机制。所谓能量补偿机制，就是身体想尽各种方法努力维持能量平衡，尽量避免出现能量负平衡。人体的总能量平衡取决于能量摄入和能量消耗两部分。能量补偿机制是指当你减少能量摄入时，人体的能量消耗比如基础代谢可能会下降，导致即使减少了能量摄入， ① 。换句话说，我们人体是非常聪明的，当你试图“饿”它的时候，为了保护自身，它会下调基础代谢率，这也是人类能进化至今的一个原因——“适应”。这种“适应”就造成了“你少吃，它少用”“不吃也不瘦”的现象。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 　　值得关注的是，不同的人群， ② ，脂肪含量比较高的肥胖人群在节食后更容易发生显著的能量补偿。所以，单纯靠少吃甚至不吃来减重的做法，是不可取的。不仅达不到减重的效果，还可能造成基础代谢率的显著下降，反而 ③ 。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 4．文中画波浪线的句子使用了设问的修辞手法，请简要分析其表达效果。 答案：①承上启下。承接上文，引出依靠少吃甚至不吃不能实现变瘦的原因。②能抓住读者关心的问题，吸引读者注意力，启发读者思考。 第一段说依靠节食来实现“闪电瘦”的愿望并不现实，甚至还有可能越饿越胖。第二段以设问句“为什么饿得前心贴后背，就是瘦不下来”承接上文，引出后面的“能量补偿机制”，解释了依靠少吃甚至不吃不能实现变瘦的原因。以问句引起读者的思考，引人注意，思考“饿得前心贴后背，就是瘦不下来”的原因。设问是有问有答，以回答的内容解释了原因——“能量补偿机制”。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答案：①也无法实现减重　②能量补偿程度有很大差异　③变得更容易胖了 第一空，从上文“能量补偿机制是指当你减少能量摄入时，人体的能量消耗比如基础代谢可能会下降”可知，能量摄入减少，“人体的能量消耗”对应的可能会下降，因此“即使减少了能量摄入”，能量消耗也可能会下降，即无法实现减重。第二空，后面说“脂肪含量比较高的肥胖人群在节食后更容易发生显著的能量补偿”，举例说明“脂肪含量比较高的肥胖人群”特点，前面说“不同的人群”，也就是说不同人群能量补偿的程度不同。第三空，从前文“不仅达不到减重的效果，还可能造成基础代谢率的显著下降”可知，本空需要填写“基础代谢率的显著下降”的结果，明确说明达不到减重的效果，此处说的是更严重的结果，即可能会变得更容易胖了。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 阅读下面的文字，完成6～9题。 潜　流 □ 海明威 　　“你很不专一，你从来没耐心做完一件事，你不能坚持到底。”好友多萝西的话一直萦绕耳边。在斯托伊弗桑特·宾的潜意识里，一条河不断地往前涌去，而清风只在河面上激起白色的浪花，使得看上去河流仿佛在流向另一个方向，但白色的浪花仅仅是在水面上，而在水下，潜流奔涌向前，总是这样，我必须要有所证明。 二、阅读鉴赏 2 3 4 5 6 7 8 9 1 　　“我必须当上拳击冠军，山姆。”斯托伊弗桑特·宾认真地说。 　　“那容易！”山姆说。“你在尼匹贡湖上用假绳钓鱼，没人能比得上你。” 　　山姆的腿依旧搁在桌上，大礼帽往后推在后脑勺上，他给自己又斟了一杯酒，当斯托伊伸手去拿酒瓶时，他一把紧抓住酒瓶。“不，哥儿，你不能喝了，这几年，酒把你泡成什么样子了。这玩意儿不可能把你培养成冠军，只会让你贪杯上瘾。” 　　“你知道上次在俱乐部拳击时道森是怎么评价你的吗？‘要是宾先生愿意参加拳击赛，眼下在154磅级不可能有任何拳击选手能击败他。’拳击比赛是世界上最艰苦、最肮脏、最糟糕的运动，斯托伊，我的小宾子。”山姆应道。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 　　斯托伊站起来，摆出一个拳击的架势。“山密弗尔(山姆昵称)，斯兰·宾(猛击的意思)听上去像个拳击家的化名吗？瞧，小子，站在你面前的是斯兰·宾，未来的世界中量级拳王。”斯托伊令人印象深刻地说。 　　“先生们，这位是斯兰·宾，霍伯肯(霍伯肯城位于新泽西州东北部，与纽约市的曼哈顿岛隔哈得孙河相望)恐怖之神。”山姆点点头，将酒杯斟得满满的。 　　最初的八个月是可怕的。他在初赛中彻底击败了那几名跟他对抗的拳击手，不久便名闻遐迩。山姆·霍恩与曾经是菲茨西蒙斯(曾经的拳击冠军)陪练的道森一直陪他在一起，斯托伊将要迎战麦吉本斯——斯托伊所在的量级中的冠军，是个矮胖子，长着一张猴子般的脸庞，猩猩一般颀长的手臂，他的左右拳都具有置人于死地的力量。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 　　一个月后的美国南部路易斯安那州东南部一港口城市的比赛场馆里，斯托伊将要与麦吉本斯进行二十回合的拳击赛。 　　他们沿着一条长长的坡道走向拳击台，整个场子内掌声雷动，其中夹杂着一声声高叫：“嗨，你这拳击大师！”“你会击败他的吧，宾！”“把猿人宰了！” 　　介绍选手后，裁判将两名拳击手叫到拳击台中央，吩咐了几句，接着便响起了锣声，拳击赛正式开始。一排排弧光灯照在拳击台的帆布地上，一片晃眼的白光。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 　　他们握手之后一往后挪步，猿人就左右开弓，直逼过来，斯托伊用一下左直拳来迎击，像用一根两英寸长、四英寸宽的木材往他脸上捅了一下，使他猛怔了一下。猿人重新扑打过来，斯托伊侧身躲闪，上前一步，从大腿边撩起右拳猛揍猿人的下巴。这是老菲茨西蒙斯的谋略。猿人昏昏沉沉地摇晃着，仿佛就要倒地的样子。他双手下垂。斯托伊趁势用左拳倏地击向他的脑袋，往前一冲，准备用右钩拳将他击倒在地，这时，他自己感到挨到剧烈的一击，耳中隐隐约约听见敲锣的声音。 　　山姆和道森把他拖到拳击台一角的凳子上，他鼻子闻到氨水的芳香味儿，重新振作了起来，山姆往他身上泼水，一个他从未见过的助手用一条大毛巾在把大股空气扇进他吃力地喘着气的肺部。“在你肯定能击倒他之前，别靠近他！别靠近他！用缓兵之计来掩护自己！” 2 3 4 5 6 7 8 9 1 　　这时锣声又响起来。猿人向他猛扑过来，像阵雨般一拳拳痛击他，而他则竭尽全力保护自己的下巴。他隐约感到一生还从未见过如许多的拳击手套。他感到鼻子发胀，知道鼻子正在大出血，淌向他的胸部。这时要退出比赛该多么容易啊！一个回合到底要打多久？只三分钟吗？它已经延续快三小时啦。这时两人正抱作一团，猿人正往他后腰猛击肾部钩拳。每一下都仿佛心口被人痛击了一般。裁判将两人分开。他的丝绸衬衣上沾着血迹。斯托伊再一次掩护自己，躲进守势的躯壳之中。猿人连连猛击。要退出比赛是多么轻而易举！那样的话，他就可以得到安宁，向这一切告别。不，在什么地方有一股潜流。他必须随这股潜流而行。这正是症结之所在，这股不断流着的潜流。正是这潜流使一切都动起来了。好友多萝西也在这儿。他纳闷为了什么？这时，他头脑清醒起来，想出了一个办法。锣声响起，他踉踉跄跄迈着醉汉的歪歪斜斜的步子走向拳击台角落。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 　　道森俯在他身上，让他闻氨水。道森在揉搓他那被打裂的鼻子、用海绵将他眼睛中的血吸干时，斯托伊从发肿的嘴唇间嘟嘟哝哝地说着话。“我没事儿，道森。两人都能玩这骗人的把戏。在下一回合，我要战胜他！” 2 3 4 5 6 7 8 9 1 　　锣声响起，这是最后一个回合了，他仍然像上一回合那样跌跌撞撞地走上前去，在猿人凌厉的攻势下向后退却。他这时只能用一只眼睛看了，但他不想反击。只要尽量藏匿在守势的躯壳之中，保护好下巴就可以了。观众狂呼要求拳手击倒对方。在猿人一阵可怕的进击之后，他坍倒下去，双膝着地，听见裁判在数数。当数到七时，他站了起来，两手在身侧晃动着。猿人冲将过来，脸色狰狞，希冀一拳定局。他这一拳刚出手，斯托伊的右拳像一道电光般从腰下飞将出来，以打桩般的伟力猛击在猿人的下巴上。猿人的脸抽搐起来，身子摇摇晃晃，正当他要倒下去时，斯托伊又抡起能将骨头击碎的一拳，打个正着。裁判数到了十，反正他要数到一百也可以；接着他将斯托伊戴拳击手套的右手举过了头。长时间以来，斯托伊第一次咧嘴笑了。 　　全场一片狂叫。山姆用一臂抱住了他，凑着他耳朵高声嚷嚷。道森正疯狂地敲打他的脊背。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A．“用假绳钓鱼，没人能比得上你”一句可以看出，山姆以戏谑的口吻回应了斯托伊的想法，流露出他对斯托伊现状的不满。 B．小说通过描写斯托伊刚入场时的场面，渲染了赛场热烈的氛围，并通过观众对斯托伊的期待，预示了斯托伊赢得比赛的必然结果。 C．斯托伊在比赛中严格按照老菲茨西蒙斯的谋略，竭力保护自己的下巴并在关键时刻用重拳击中对手，这是他赢得比赛的重要原因。 D．斯托伊和圣地亚哥虽然人生处境不同，但都能直面困境，迎难而上，百折不挠，体现了海明威式“硬汉”的形象特点。 √ “预示了斯托伊赢得比赛的必然结果”错误，原文为“嗨，你这拳击大师”“你会击败他的吧，宾”“把猿人宰了”，只是观众对他寄予了厚望，并没有预示比赛结果的意思。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 7．关于文中画波浪线的部分，下列说法不正确的一项是 A．“打裂的鼻子”“眼睛中的血”“发肿的嘴唇”等，突出了斯托伊的伤情之重。 B．写道森的护理动作，表现了他对斯托伊的关爱，流露出他对斯托伊的同情。 C．斯托伊的话，既表达了他对道森的安慰，也显示出他战胜对手的决心与信心。 D．写比赛回合间休息的场景，既舒缓了叙事节奏，又为写下文的比赛做了铺垫。 √ “流露出他对斯托伊的同情”错误，“揉搓他那被打裂的鼻子、用海绵将他眼睛中的血吸干”等动作并不是为了表示同情，而是帮助、关心斯托伊。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 8．小说两次写到“潜流”，分别有何作用？请简要分析。 答案：①第一次写“潜流”，交代了斯托伊内心萌发出的要改变自身不专一的缺点，并不断进取的决心，暗示了故事情节的走向。②第二次写“潜流”，彰显了信念在斯托伊战胜强大对手过程中的作用，凸显了主题。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 9．本文的主人公经历了二十回合的拳击赛，作者只写了三个回合，这样设计有什么好处？请结合文章内容简要分析。 答案：①选取这三个回合来写，既能展现出比赛的艰难过程，又节省了笔墨，使故事情节更集中。②从斯托伊落下风到比赛结尾出现反转，突出了他不服输的精神，凸显了主人公的硬汉形象。③通过写斯托伊遭受重创到获胜的过程，揭示了人在面对人生困境或重大挫折时应有一种执着不放弃的信念，更能凸显主题。 索引 2 3 4 5 6 7 1 8 9 谢 谢 观 看 ！ 第 三 单 元 外 国 作 家 作 品 研 习 l 多 样 的 文 化 $$