第一单元 第1课 中国人民站起来了 -【金版新学案】2023-2024学年新教材高二语文选择性必修上册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

第一单元　中国革命传统作品研习 ——伟大的复兴 单元核心目标 1．通过研读课文，了解中国共产党领导全国人民不断奋斗的光辉历史，感受其中洋溢的革命豪情和建设热情，充分把握革命文化和社会主义先进文化的丰厚内涵，获得崇高的体验。 2．结合历史背景研读相关作品，在历史与现实的关照中把握作品的内涵，领略富有时代特征的表达艺术，感受文章的独特魅力。 3．把握政论文、新闻、纪实性回忆录等不同体式作品的风格特点，学习其写作技巧，不断丰富自己的语言表达。 4．学习这些作品中对材料的巧妙运用，通过大量阅读以及对生活的观察，积累有用的素材，服务于日常口语和书面表达的需要。 　第1课　中国人民站起来了　 目标导航 语言目标 思维目标 审美目标 文化目标 了解演讲词的语言特点，培养演讲的基本素养。 深入理解内容，品味情感和语气，准确把握文本内容。 研读名家演讲词的精妙之处，在实际演讲中感受演讲情境，锻炼演讲能力。 体会演讲者的内心活动，感受中国人民当家作主的自豪之情。 课 时 精 练 自主学习　知识建构 迁移阅读　拓展视野 教考衔接　能力突破 合作探究　素养提升 内 容 索 引 自主学习　知识建构 索引 　　毛泽东(1893－1976)，字润之。中国人民的伟大领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者，诗人，书法家。他创作的许多诗词，气势雄浑，意境阔达，描绘出中国革命的壮丽画卷，表现了一个伟大的革命家的情怀。主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》《沁园春·长沙》等。 一、知作者 　　在中国人民解放战争已经取得基本胜利、中华人民共和国即将成立的背景下，经过一系列的协商筹备，1949年9月21日至9月30日，第一届中国人民政治协商会议在北平(今北京)隆重举行。正是在这次会议上，毛泽东致开幕词，发表了《中国人民站起来了》这篇著名的讲话，向全世界庄严宣告：“中国人民站起来了！” 二、晓背景 开幕词 　　开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人，在会议或活动开幕时发表的讲话。开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，集中体现大会或活动的指导思想，起着定调的作用。开幕词对引导会议或活动朝着既定的正确方向顺利进行，保证会议或活动的圆满成功，有着重要的意义。 　　开幕词的主要特点是具有宣告性和引导性。一般要做到简洁明了、短小精悍，语言通俗易懂。开幕词通常由首部、正文和结束语三个部分组成。首部包括标题、时间、称谓三项。正文包括开头、主体和结尾三个部分。结束语则需要简短有力，并要有号召性和鼓动性，通常以呼告语领起一段，比如“预祝大会圆满成功”等。 三、链常识 1．字音识记 渴望(　　)　　勉强(　　)　　残酷(　　) 妥协(　　)　　侮辱(　　) 　　松懈(　　) 阴谋(　　)　　警惕(　　) 四、构语基 kě miǎn kù tuǒ wǔ xiè móu tì 2．语境辨音 (1)实际情况是，我们年老的一代有些落(　　)伍了，那些新理念、新信息基本上落(　　)下了一大截，就连落(　　)枕这件再平常不过的事情也是这样。 (2)战争给我们带来心灵的创( 　　)伤难以弥补，但我们必须展望未来，去创(　 　 )造更美好的生活。 3．据音定形 (1)这位书法家官liáo(　　)主义作风严重，做事liáo(　　)草，引起了大家的强烈不满。 (2)复bì(　　)帝制已被钉在历史的耻辱柱上，远在偏pì(　　)小巷中的他欢欣鼓舞，脸上露出喜悦的笑容。 luò là lào chuānɡ chuànɡ 僚 潦 辟 僻 4．辨清词义 根据语境选择词语。 (1)觉醒·觉悟 填一填 ①这些国产品牌在新消费趋势下，正逐渐________、崛起，甚至“走出去”，成为在海外崛起并改写世界市场格局的一流品牌。 ②一个人的思想________高，他的境界和格局也是比较大的，相应地也会比较有远见。 辨一辨 觉醒：醒悟；觉悟。觉悟：由迷惑而明白；一定的政治认识。两者都有“清醒”的意思。“觉醒”是从某种状态或者事情中清醒过来的意思，经历从迷惑到明白的过程，侧重“醒”；“觉悟”是变清醒了，并从中悟到了什么，是从明白到更高层次的理解，侧重“悟”。 觉醒 觉悟 (2)不屈不挠·百折不挠 填一填 ③中华民族是历经磨难、__________的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。 ④我们要夺取中国特色社会主义伟大事业的胜利，必须大力弘扬坚定理想、__________的奋斗精神。 辨一辨 不屈不挠：形容在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。百折不挠：无论受到多少挫折都不退缩，形容意志坚强。两者都有“坚毅、不退缩”的意思。“不屈不挠”偏重指“不屈服”，多形容斗志顽强；“百折不挠”偏重指“不动摇”，多形容意志坚强，还含有“受到无数次挫折”的意思。 不屈不挠 百折不挠 5．成语辨析 辨析下列加点(红色)成语使用的正误，并说明理由。 (1)他爸爸为了保护国家财产不受损失，勇斗歹徒，身负重伤。他爸爸这种舍己为公的精神永垂不朽。(　　) 提示：永垂不朽：指(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。一般用于去世的人身上。这里用错对象。 × (2)毛泽东同志为新中国的诞生做出了不可磨灭的贡献，人民会永远记住他。(　　) 提示：不可磨灭：永远消失不了。指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。 (3)随着经济的发展，路子会越走越宽，人们会各得其所。这是毫无疑义的。(　　) 提示：毫无疑义：指一点也没有可以使人怀疑的地方。 索引 √ √ 合作探究　素养提升 索引 1．根据课文内容，补充下列图示中的空缺部分。 一、文本初读 回顾历史 展望未来 2．这次大会召开时的国内形势发生了怎样的变化？为什么演讲要围绕这个背景展开？ 明确：这次大会召开的背景是经过三年多的英勇斗争，中国人民解放军基本取得了全国范围内的胜利。演讲围绕这个背景展开，是为了说明政治协商会议召开的必然性、及时性。 活动一　理解文本语言 1．文中运用“任何”“一切”“完全”“从来”“必须”“决无”等词语，有怎样的表达效果？ 明确：“任何”“一切”“完全”“从来”“必须”“决无”等词语，从逻辑上讲，都属“全称”词语，即包含了一切情况；从语气上讲，则有坚定无疑的意味。毛泽东在演讲中大量使用这些词语，则反映了他广阔的胸怀以及对时局的清醒认识。这也是他的文章和讲话总给人一种大气磅礴之感的重要原因。 二、文本研读 2．如何理解“我们的工作将写在人类的历史上”这句话？ 明确：①我们团结起来打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立。②我们的民族将列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，创造自己的文明和幸福，促进世界的和平和自由。③我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。④我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。 活动二　把握文本内容 3．全文围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些具体内容？ 明确：这篇开幕词，先是回顾历史，道出了召开人民政治协商会议的历史必然性，阐述了人民政治协商会议的性质与职能。然后，向全世界庄严宣告：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”这是历史的伟大转折，缅怀先烈，既深感胜利的来之不易，又有无比的信心，相信人民能够创造更加辉煌的未来。在对未来的展望中，又指明了全国人民需要注意的问题和努力的方向。 4．这篇开幕词的标题为“中国人民站起来了”，但是这个标题并不是直接出自毛泽东的讲话。结合文章内容，分析将“中国人民站起来了”作为标题的原因。 明确：虽然这个标题不是直接出自毛泽东的讲话，但将它作为标题确实传达出了毛泽东的心声。因为在开幕词中，他向全世界庄严宣告：“中国人从此站立起来了。”“我们已经站起来了。”这两句话掷地有声，“站起来”形象地揭示出中国新民主主义革命取得胜利这一伟大成就，将这一成就告知全世界，中国人民从此结束了被奴役、被压迫的历史，获得了独立、民主和自由的新生活。从中提炼出的“中国人民站起来了”这一标题，无疑有画龙点睛的作用。 活动三　分析作者观点 5．毛泽东认为出现全国人民大团结的原因是什么？ 明确：这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。 6．中国人民从蒋介石国民党召开的政治协商会议的失败中得到了怎样的认识？ 明确：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。 1．课文技法 这篇文章的第二段，先就代表的组成成分进行了说明，然后用判断句的形式得出结论，对中国人民政治协商会议第一届全体会议的性质作出了判定，给人一种掷地有声、不容置疑的感觉。判断句就是得出结论，就是明白无误地给事物直接定性，大量判断句的使用，给人一种斩钉截铁、毫不拖泥带水之感，使得文章观点更加鲜明。 三、借鉴迁移 2．写法指导 观点鲜明“3方法” ◎词语选用要恰当 在选用动词、形容词、副词时，要多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的态度；选用感情色彩鲜明的褒义词、贬义词可以增强语言表达的效果；选用感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样可以达到增强语言表达效果的目的。 ◎句式选择要恰当 在语言表达中，选择恰当的句式，可以准确鲜明地表达观点。同时，还应注意整句与散句的使用。整句的形式整齐，声韵和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。 ◎修辞手法运用要恰当 比喻、对偶等修辞手法的运用能增强语言表达的鲜明性，使语言独具特色。借助修辞手法来增强观点表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。 3．迁移运用 近年来，有些图书馆因颇具格调的设计、颇为舒适的环境以及颇富影响力的标志性特征，成为“网红”，吸引了很多人前去打卡(记录行程并向他人展示)。请你就“去‘网红’图书馆打卡”这一现象谈谈自己的看法。要求：观点鲜明，有理有据，语言得体。不超过150字。 答案：在互联网时代，大众获取信息和阅读的方式更加多种多样，但是书店独特的气质是由各类书籍构成的，一张简单的照片或朋友圈式“打卡”行为描绘不出这种书香气质，也无法将这些知识填充进脑海。将书店视为打卡圣地，只是在敷衍自己，将“打卡”行为转化为自我文化提升和丰富精神的一个借口和安慰，只是在获得满足感和满足虚荣心。 索引 迁移阅读　拓展视野 索引 　　◎我们党的一百多年是创造辉煌开辟未来的一百多年。在波澜壮阔的一百多年历史的进程中，中国共产党紧紧团结和依靠人民，战胜无数艰难险阻，夺取了革命、建设、改革一个又一个伟大胜利，创造了中华民族发展史、世界社会主义发展史、人类社会发展史上的辉煌成就，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中华民族伟大复兴曙光在前，前途光明。 　　◎不忘初心，方得始终啊！我们的初心是什么？上海石库门、南湖红船，诞生了中国共产党，14年抗战、历史性决战，才有了中华人民共和国。共和国是红色的，不能淡化这个颜色。无数先烈的鲜血染红了我们的旗帜，我们不建设好他们所盼望向往、为之奋斗、为之牺牲的共和国，是绝对不行的。不能被轻歌曼舞所误，不能“隔江犹唱后庭花”。 一、片段撷英 　　◎“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。”在实现民族复兴的宏伟蓝图里，中国精神寓意深远、凝聚着全国各族人民共同的美好愿望；在改革发展的火热实践中，中国力量气势磅礴，激荡着无数华夏儿女的奋斗热情；在国家富强的壮丽征程上，中国根基坚如磐石，中国道路闪耀世界！ 开国大典 □李　普 　　1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。 　　会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 二、美文悦读 　　主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。 　　丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 　　下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 　　中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 　　这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 　　接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 　　升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 　　接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 　　毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥，朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 　　开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 　　两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 　　阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼、火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，举起灯笼、火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！” 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 点评：这篇文章记叙了开国大典的盛况。文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交代了举行大典的时间、地点、参与人员和人数；然后写广场的布置和群众队伍的场面；接着作者按毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”、五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。全文段落之间过渡自然，层次清楚，结构严谨，中心突出。 索引 教考衔接　能力突破 索引 在《中国人民站起来了》一文中，作者运用层进式论证结构，首先开门见山地宣布会议开幕、参会人员构成，主体部分从会议召开的背景、会议命名原因、会议性质和职能、会议的意义、革命面临的严峻形势及对未来的展望等方面层层深入地展开论述，结尾部分发出呼告。 一、对点链接 分析论证结构 (一)常见的论证结构 二、方法指导 并列式 文本展开的各层次间关系是平等的，或者分论点之间关系是并列表述的，或者围绕一个问题，从不同角度论证同一观点。 层进式 文本各层次之间层层深入、步步推进，可以是由表及里，从现象入手，分析原因，找出症结，指明性质，提出解决问题的方法。 对比式 把两种观点加以对比，通过二者的对比，突出论证其中一方面的正确性。往往一方面用墨较多，作为论证的重点；而另一方面着墨较少，只作陪衬。 总分式 文章各层次之间有总说与分说的关系，总论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论点统领，可以先总后分，也可以先分后总，还可以先总后分再总。 (二)论证结构分析的方法 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 　　近年来，现实题材电视剧创作数量、播出热度、社会关注度居高不下，开拓了大众化、生活化的荧屏世界，展现出影视剧制作的新风貌。《人世间》《山海情》《大江大河》《父母爱情》等电视剧，通过普通人、家常事展现中华人民共和国成立以来的时代洪流，剧中有血有肉的平凡人物，让故事更接地气。 即学即练 　　最是真实动人心。金滩村，马得福在西北的风沙中建设家园，带领村民们种蘑菇脱贫致富；松山岛，江德福一家在东部的海风中守护着祖国的海疆……现实题材电视剧呈现着真实的生活场景、真实的喜怒哀乐、真实的命运变迁，以鲜活生动的影像记录下时代阔步前行的足迹。现实题材电视剧的走红说明，一切创作技巧和手段都是为内容服务的，优秀的文艺作品需要做到思想内容和艺术表达有机统一、社会现实与艺术想象有机统一。 　　人民是文艺之母。源于人民、为了人民、属于人民，是社会主义文艺的根本立场，也是现实题材电视剧经久不衰的关键。现实题材电视剧从社会热点、民生关切中获取创作灵感，将人们关注的教育、医疗、住房、生育、养老等话题作为创作主题，并从微观个体的视角进行电视艺术演绎，因而能够让观众有置身剧中的代入感，在不知不觉中引发情感共鸣。这说明，只有深入人民群众、了解人民的辛勤劳动、感知人民的喜怒哀乐，才能洞悉生活本质，才能把握时代脉动，才能领悟人民心声，才能使文艺创作具有深沉的力量和隽永的魅力。 　　从更大的视角来看，现实题材电视剧展现着微观个体与伟大时代的“双向奔赴”。《人世间》作为一部以当代中国历史为背景的时代剧，以周秉昆一家几十年的经历为主要内容，通过讲述普通人物的命运变迁展现改革开放的时代洪流。以小见大、以点带面，做到普遍性与特殊性相统一，不仅让宏大叙事通过具体细节变得可知可感，也通过艺术的方式揭示出时代进步的奥秘，即每个人的拼搏奋斗，汇聚成了推动时代前行的强大合力。 　　以文化人，更能凝结心灵；以艺通心，更易沟通世界。现实题材电视剧的流行，说明当今中国正在发生的伟大变革为文艺创作提供了取之不尽的资源。在时代的脉搏中感悟艺术的脉动，在人民的奋斗中汲取创作的养分，从时代之变、中国之进、人民之呼中提炼主题、萃取题材，抒写中国人民奋斗之志、创造之力、发展之果，就能创作出更多彰显当代中国审美旨趣、传播当代中国价值观念、反映全人类共同价值追求的优秀作品，全方位全景式展现新时代的精神气象。 (摘编自赵梦頔《以优秀作品全方位全景式展现新时代的精神气象》，《人民日报》2022年5月17日) 材料二： 　　一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的精神。新时代新征程是当代中国文艺的历史方位标度，为文艺创造提供了丰富的实践素材与创作源泉。近年来，围绕重大历史节点和主题，广大文艺工作者倾情投入，用心创作，涌现出大量的优秀文艺作品。 　　无论是重大革命历史题材剧《觉醒年代》，还是扶贫攻坚主旋律题材剧《山海情》，抑或讲述中国抗疫的时代报告剧《在一起》，都是有口皆碑的文艺佳作，多时空、多维度展示了党和人民团结一心，为美好生活而奋斗的卓越历程，映现出用奋斗成就梦想、以实干赢得幸福的时代底色。 　　这些作品为何会“出圈”，受到广大群众的追捧？因为我们每个人都向往美好生活，希望从艺术作品中感受情感温度、获得生活启示、激发精神力量。正是文艺工作者自觉地融入人民奋斗的时代征程中，文艺创作实践积极融汇于民族复兴大业中，用心用情地描述我们所处时代的丰富多彩，才能为中国奋进、人民奋进、民族奋进留下炽热的记录。“相比玄幻、穿越等题材，这些现实主义作品扎根实际、源自人民，充满了烟火气。用心投入、用情体验、用力表达，不辜负时代的作品才更容易打动人。”胡智锋说。 　　在报告文学和长篇小说创作中，与党的革命史和新中国的发展史有关的文艺作品更是精彩迭出。何建明的《革命者》，丁晓平的《红船启航》，余艳的《守望初心》等，都在历史场景的复现中凸显了党史、新中国史中的重要事件或重要人物。文学创作一直是文艺事业的重心所在，这些作品别具精神的内力与艺术的魅力，给人以强烈的感染与诸多的启迪。 　　随着文化发展的丰富和多样化，文艺与日常生活的结合日益紧密。伟大时代与文学艺术创作呈现出充满张力的建设性关系。文学属于社会，文学艺术的创作和发展，不再简单地在“自律性”审美逻辑中“任情”生长，而是在历史进步的必然要求和自由而解放的辽阔天空中实现升华，呈现出新意义。文学艺术作为社会的“另一种存在”，从批判和否定现实存在的审美意义和合理性倾向，转变为一种耦合式、合作式的“生产性”相互关系，生活因此更加充满希望。 (摘编自段丹洁《中国文艺奏响时代奋进凯歌》，《中国社会科学报》2022年4月8日) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A．文艺作品的内容影响其创作技巧和手段，做到思想内容和艺术表达、社会现实与艺术想象有机统一，才可称得上优秀的文艺作品。 B．要想洞悉生活本质、把握时代脉动、领悟人民心声，就必须深入人民群众、了解人民的辛勤劳动、感知人民的喜怒哀乐。 C．近年来，现实题材的优秀作品正全方位全景式展现新时代的精神气象。 D．文艺事业的重心是文学创作，所有的文学作品因具有独特的精神内力与艺术魅力，而使读者受到强烈的感染与启迪。 √ “所有的文学作品因具有独特的精神内力与艺术魅力，而使读者受到强烈的感染与启迪”错误。根据材料二第四段“文学创作一直是文艺事业的重心所在，这些作品别具精神的内力与艺术的魅力，给人以强烈的感染与诸多的启迪”可知，并非“所有的文学作品”，而是作者特指的那几部作品，即“何建明的《革命者》，丁晓平的《红船启航》，余艳的《守望初心》等”。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是 A．两则材料都谈到了艺术和时代的关系，论述上各有侧重，但都运用了举例论证。 B．通过以小见大、以点带面的手法，可以让读者对宏大叙事的感受更加具体生动。 C．当今中国正发生的伟大变革使现实题材电视剧盛行，因为创作资源取之不尽。 D．满足人民对美好物质与精神生活的需求是优秀现实文艺作品“出圈”的重要原因。 √ “当今中国正发生的伟大变革使现实题材电视剧盛行”错误。根据材料一第五段“现实题材电视剧的流行，说明当今中国正在发生的伟大变革为文艺创作提供了取之不尽的资源”可知，是中国正发生的伟大变革为现实题材电视剧盛行提供了取之不尽的资源，而不是“使现实题材电视剧盛行”。 3．下列选项，最适合作为论据来支撑“现实题材电视剧展现着微观个体与伟大时代的‘双向奔赴’”这一观点的一项是 A．社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。 B．文学应该记载下过去所经历的道路，追随那行动着的群众，沿着他们所走过的道路把那幅五光十色的历史图画给展示出来。 C．文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。 D．文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。 √ A.选项说明文学和社会的相互影响。B.选项说明文学与时代的相互作用，可以用来支持“现实题材电视剧展现着微观个体与伟大时代的‘双向奔赴’”这一观点。C.选项说明的是文学与现实的相互影响。D.选项说明的是文学的传承。 4．请简要分析材料一的论证结构。 答案：①材料一整体上按照提出现象、分析成因、指出做法的递进式结构行文。②首先指出现实主义题材电视剧走红的现状。③接着论述优秀文艺作品受欢迎的原因。④最后论述优秀文艺作品的影响以及如何创作出更多优秀作品。 5．如何理解伟大时代与文学艺术创作之间“充满张力的建设性关系”？请结合材料谈谈你的看法。 答案：“充满张力的建设性关系”指的是二者关系充满弹性，相互影响，且互相有利。具体表现在：①文学艺术反映伟大时代；②伟大时代为文学艺术提供创作资源，影响文学艺术创作的技术、手段；③文学艺术可以满足伟大时代中人民的精神需求。 索引 课　时　精　练 索引 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 　　中华人民共和国成立70多年来，中国不断发展壮大，成为世界第二大经济体，综合国力显著增强。今天的中国 ① 地接近实现中华民族伟大复兴的目标。回想1840年鸦片战争以后的中国，战乱频仍，民生凋敝，丧权辱国，人民处于 ② 之中。在中华民族最危急的时刻，是毛泽东和他的战友们 ③ ，带领人民浴血奋战，开启了一段历史新纪元。 　　在中华人民共和国成立后的不长时间里，使中国比较建立起完整的国民经济体系并独立研制出“两弹一星”，在世界上有重要影响力的大国。毛泽东曾经说过：“中国人民有志气，有能力，一定要在不远的将来，赶上和超过世界先进水平。”那铿锵的话语，是一座耀眼的灯塔，指引着后人接续奋斗、奋勇前行。 一、语言基础 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答案：①前所未有　②水深火热　③挺身而出 ①处，语境强调今天的中国接近目标的程度，可以填“前所未有”。前所未有：以前从来没有过。②处，语境形容中国人民自鸦片战争以来的处境艰苦，可填“水深火热”。水深火热：比喻人民生活处境异常艰苦。③处，语境形容毛泽东和他的战友们在中华民族最危急的时刻勇敢地牺牲和奉献的精神，可填“挺身而出”。挺身而出：挺直身体站出来；形容不怕困难艰险，勇敢地站出来。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 答案：(示例)在中华人民共和国成立后的不长时间里，中国建立起比较完整的国民经济体系并独立研制出“两弹一星”，成为在世界上有重要影响力的大国。 原句有三处错误：①成分残缺，“在中华人民共和国成立后的不长时间里，使……”缺主语，删去“使”；②语序不当，“比较”应该修饰“完整”，将“比较”放到“完整”前面；③成分残缺，“在世界上有重要影响力的大国”缺谓语动词，改为“成为在世界上有重要影响力的大国”或“在世界上有重要影响力”。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 答案：①比喻句由本体“铿锵的话语”、喻体“灯塔”和比喻词“是”构成。把毛泽东铿锵的话语比作灯塔，写出了毛泽东铿锵的话语指引着后人前行。②比喻手法的运用使表达更生动形象，让人们认识到毛泽东当年判断的正确性和预见性。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 首先要理解并分析比喻句的构成，一般由本体、喻体和比喻词构成。“那铿锵的话语，是一座耀眼的灯塔”是比喻中的暗喻，“铿锵的话语”是本体，“耀眼的灯塔”是喻体，“是”是比喻词。以“灯塔”比喻“话语”，形象地指出了毛泽东话语的指引作用。然后要在语境中分析比喻修辞的表达效果，比喻修辞的表达效果主要是形象生动，以鲜明深刻的形象引发读者联想和想象。“灯塔”具有照明和指引作用，形象而直观，把毛泽东铿锵的话语比作灯塔，形象地表现出毛泽东当年的判断具有正确性和预见性。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 　　古人云：“操守要有真宰，无真宰则遇事便倒，何以植顶天立地之砥柱？”所谓“真宰”者， ① 。对领导干部而言，说到底，就是要常常拷问入党为什么、用权干什么、身后留什么。要排除外界的干扰和诱惑，不为外物所役，不被名利所困，做到“一念之非即遏之，一动之妄即改之”，时时、事事、处处注意以自己的道德品行和人格力量为身边人做出榜样。“管却自家身与心，胸中日月常新美。”一个人只要确定了自己所献身的事业，__②_，虽面临荣华富贵的引诱，也不能被夺走心志。反之，__③__，按捺不住功利浮躁的心，往往会在物欲横流和追名逐利中，淡忘初心、迷失自我、自移其守。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4．下列句子中的“一个人”和文中加点(红色)词“一个人”，用法相同的一项是 A．路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。 B．这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上天交给他的一个事实。 C．那些大一点的，脾气野一点的孩子，却占领了戏场周围所有的高空，杨树上，柳树上，槐树上，一个枝杈一个人。 D．祖父也明白那话里的意思，又说：“前年还更有趣，你一个人在河边等我，差点儿不知道回来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！” √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 文中加点词“一个人”泛指任何一个人，无论哪一个人。A.“一个人”指叙述者自己。B.“一个人”泛指任何一个人，无论哪一个人。C.“一个人”指未明确指明的集团中的任何一个。D.“一个人”特指祖父所说的“翠翠”。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。 答案：①就是心中的理想信念 / 就是不断自省，有明确方向 / 就是保持头脑清醒，有是非曲直观　②就要为之奋斗终身，坚定不移　③如果将物质至上、功成名就奉为圭臬 / 如果面对诱惑，心志不坚 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一： 　　人民至上作为价值命题，其基本内涵是人民在社会(国家)中具有至高无上的地位，拥有一切国家权力。在人民至上中，“人民”是主词，一般是指以劳动群众为主体的社会基本成员。其含义有两个方面：一是它包含社会治理者在内的社会基本成员，而社会治理者不过是人民的代表；二是它不仅指社会基本成员个人，也指各种组织群体，但通常是指人民整体，是人民整体与人民个体(包括个人和组织群体)的有机统一。人民至上中的“至上”，指的是人民是社会共同体中至高无上的主体、主人，拥有一切国家权力，没有任何群体、组织、机构与人民处于同等地位，拥有相同权力。 二、阅读鉴赏 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　人民至上与中国传统的“民惟邦本”观念、西方的“主权在民”观念存在着重大差别。“民惟邦本”观念即“民本”观念，其基本含义是以民众或百姓为国家的根本或基础。这里所说的“民众”并不是指社会的所有成员，而是相对于统治者而言的黎民百姓。因此，在传统的民本观念中，隐含着君王是百姓的主人并为民做主的含义，即所谓“率土之滨，莫非王臣”。“主权在民”观念，看起来是认为国家的主权在人民，但这里所说的“民”不是指作为社会的全体成员或大多数成员，而是指社会中的个人。所谓“主权在民”，实际上是主权在个人。这种个人主义价值观忽视人民整体，把单个人作为社会的主体、主人，强调个人的自由和权利至高无上。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　人民至上并不是一个事实命题，而是一个价值命题，既可以表达应然状态，也可以表达实然状态。中国共产党在领导中国人民推进革命、建设和改革的伟大历史进程中，把人民至上确立为根本价值理念并始终加以践行，中国人民成为国家主人，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，人民至上就从应然状态转变成为实然状态。人民至上作为价值命题，具有价值理想、价值目标、价值原则、价值旨归、价值理念等多重基本价值意蕴。把它作为一种社会理想，它就具有价值理想的含义；把它确定为社会的奋斗目标，它就具有价值目标的含义；把它作为执政党和国家的根本原则并加以法治化、政策化、道德化，它就具有价值原则的含义；把一切价值追求都落脚到人民至上，它就具有价值旨归的含义。所有这些价值意蕴都可以用价值理念加以表达，价值理念可以指称这些含义的任何一种含义，所以通常将人民至上作为价值理念。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　“人民主体地位”“人民当家作主”“以人民为中心”“人民幸福”等也是价值理念。人民主体地位指人民是社会的主要组成部分，不仅意味着那些不属于人民范畴的人群不是社会主体，更意味着人民整体和人民个体都是社会的主体。人民当家作主的基本含义就是人民是国家和社会的主人，是社会的真正治理者。以人民为中心所侧重强调的是执政党在治理国家过程中要以人民为中心，一切为了人民，一切依靠人民。人民幸福主要是就价值目标而言的，它是指作为国家主人的人民以及作为国家治理者的执政党和国家，都要以全体人民普遍幸福为最终追求。这些价值理念的含义虽各有侧重，但其基本含义都隐含在人民至上之中，可以说是人民至上的不同表达。比如，以人民为中心是由于人民在国家中具有至高无上地位，而这种地位必然要求国家治理者以人民为中心。因此，人民至上作为价值理念具有根基性、根源性，所以被看作是根本价值理念。 (摘编自《人民至上的价值意蕴与实践要求》，《光明日报》2022年4月11日) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 材料二： 　　“保证和支持人民当家作主不是一句口号、不是一句空话，必须落实到国家政治生活和社会生活之中。”作为治国理政的核心理念，人民至上体现在治国理政实践的每一个环节。 　　坚持以人民为中心，不断提升人民的获得感。以人民为中心，是我国国家治理现代化的基本经验。国家治理不只是政府的事，人民不只是公共服务的消费者，故就其要旨而言，以人民为中心的治理，就是要坚持人民在治国理政实践中的主体地位。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，故就其目的而言，以人民为中心的治理，旨在提升民生品质，增进人民福祉。“民之所需，政之所向，民之所盼，行之所至”，故就其手段而言，以人民为中心的治理，必须坚持问题导向，从解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　坚持全过程人民民主，着力把制度优势转换为治理效能。民主是全人类的文明成果与价值诉求，但西方社会一直将之窄化为“竞争性选举”。这种选举民主限制了民众直接参与决策的机会，实质上是一种“富人游戏”。支持和保证人民当家作主的权利，是中国共产党治国理政的出发点和落脚点。我们党在长期执政的基础上，提出了“全过程人民民主”的重大理念，并致力于将其转化为具体的治理机制和治理实践。从民主选举到民主决策，从民主管理到民主监督，人民都能充分地参与其中，确保了人民对美好生活的诉求能够转换为切实可行的公共政策议题。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　坚持权为民所用，打造责任政府。现代社会的健康运行离不开一个务实高效、廉洁勤政的责任政府。习近平总书记强调：“为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。”建设一个对人民负责任的政府，是中国共产党对中国人民的庄严承诺。我们党在治国理政实践中，通过公共权力的制度化和规范化运作，不断强化政府行为的约束机制、监督机制和责任机制，切实做到有权必有责、用权受监督、失职要问责、违法要追究。各级公职人员自觉履行宪法和法律所规定的各项职责，积极回应人民群众的各项利益诉求，确保人民赋予的权力能够用来为人民谋福祉。 (摘编自《人民至上的治国理政之道》，《光明日报》2022年4月11日) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 A．“主权在民”强调人民是社会共同体中至高无上的主体、主人，拥有一切国家权力。 B．“民惟邦本”和“主权在民”都重视“民”，但都只关注个体的“民”，忽视人民整体。 C．“人民至上”在中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的实践过程中被确立为根本价值理念。 D．“人民主体地位”是指执政党在治理国家过程中要以人民为中心，一切为了人民、依靠人民。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 A.“‘主权在民’强调……”偷换概念。根据材料一第一段可知，“强调人民是社会共同体中至高无上的主体、主人，拥有一切国家权力”是“人民至上”中的“至上”，而不是“主权在民”。B.“但都只关注个体的‘民’，忽视人民整体”错。根据材料一第二段，“民惟邦本”中的“民众”是相对于统治者而言的黎民百姓，并非只关注个体的“民”。D.“‘人民主体地位’是指……”偷换概念。材料一第四段“人民主体地位指人民是社会的主要组成部分，不仅意味着那些不属于人民范畴的人群不是社会主体，更意味着人民整体和人民个体都是社会的主体”，D选项指向“以人民为中心”，此处偷换概念。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是 A．人民至上这个治国理政的核心理念要求人民不仅是公共服务的消费者，还是治国理政实践中的主体。 B．解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，是治国理政中践行人民至上理念的重要方法。 C．通常将人民至上作为价值理念，是因为其多重价值意蕴都可以用价值理念加以表达，它既可以表达应然状态，也可以表达实然状态。 D．因为公共权力的制度化和规范化运作，所以要求不断强化政府行为的约束机制、监督机制和责任机制。 √ “因为……所以……”强加因果。从材料二第四段“我们党在治国理政实践中，通过公共权力的制度化和规范化运作，不断强化政府行为的约束机制、监督机制和责任机制”来看，两者之间并无因果关系，属于强加因果。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 8．结合材料内容，下列选项中不能支持“人民至上”观点的一项是 A．人民是中华人民共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。 B．建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。 C．幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养。 D．战国时期孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。” √ 根据材料一第二段“‘民惟邦本’观念即‘民本’观念，其基本含义是以民众或百姓为国家的根本或基础。这里所说的‘民众’并不是指社会的所有成员，而是相对于统治者而言的黎民百姓”可知，选项D是“民惟邦本”的观念，不能支持“人民至上”观点。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 9．请简要分析材料二的论证结构。 答案：材料二采取了总分式论证结构。首先通过引用提出“人民至上体现在治国理政实践的每一个环节”的中心观点，接着从“坚持以人民为中心，不断提升人民的获得感”“坚持全过程人民民主，着力把制度优势转换为治理效能”“坚持权为民所用，打造责任政府”三个方面分别阐述人民至上是如何在治国理政实践中具体体现的。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 10．请结合材料分析我国的“人民至上”相对于西方的“主权在民”有什么优势。 答案：“民”的范围不同：①我国的“人民至上”中的“人民”指的是人民整体与人民个体(包括个人和组织群体)的有机统一；②西方的“主权在民”中的“民”是指社会中的个人，实际上是主权在个人，它只关注个体的“民”，忽视了人民整体。 参与民主决策的机会不同：①“人民至上”是全过程人民民主，从民主选举到民主决策，从民主管理到民主监督，人民都能充分地参与其中，确保了人民对美好生活的诉求能够转换为切实可行的公共政策议题；②“主权在民”将民主管理窄化为“竞争性选举”，限制了民众直接参与决策的机会，实质上是一种“富人游戏”。 索引 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 谢 谢 观 看 ！ 第 一 单 元 　 中 国 革 命 传 统 作 品 研 习 l 伟 大 的 复 兴 $$