内容正文:
5.2人民代表大会制度:我国的根本政治制度(教学设计)
【核心素养】
政治认同: 通过学习认同人民代表大会制度的优越性,增强对人民代表大会制度作为我国根本政治制度的理解,坚定制度自信。
科学精神: 我国的国体即人民民主专政的社会主义国家决定我国的政体是人民代表大会制度,我国人民代表大会制度反映了最广大人民的根本利益。
法治意识: 通过学习懂得我们党的任何关于国家的重大制度的出台都必须经过法定程序上升为国家意志。
公共参与: 通过联系当地人大代表或者观看新闻联播等活动,感悟人民代表大会制度与西方议会制的区别。
【教学重点】
人民代表大会制的决定因素、地位。
【教学难点】
人民代表大会制度的优越性。
【教学方法】
情境探究法、讲授法和小组讨论法。
【教学过程】
一、新课导入
播放视频《人民代表大会制度|这么多人当家作主,如何行使权力?》。
二、新课讲授
议题一:我国的政权组织形式
议学情境:
播放视频《小小立法联系点,直通人民大会堂》。
展示材料:
基层立法联系点制度有力夯实我国人民代表大会制度的根基。习近平总书记指出:“人民代表大会制度是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。”实践证明,人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度,实现了广泛的民主,使各级人民代表大会有高度的权力,保证了人民掌握和行使国家权力,国家和民族前途命运牢牢掌握在人民手中。人民代表大会统一行使国家权力,全国人民代表大会是最高国家权力机关,地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。人民代表大会有立法权、监督权、决定权、任免权。要使这些权力得到落实,需要一系列具体的制度设计给予支撑。基层立法联系点是基层群众直接参与立法活动的重要载体。通过基层立法联系点,深入听取基层群众和有关方面对法律草案和立法工作的意见,使国家立法察民情聚民智,打牢了国家顶层设计的深度和广度基础,进一步夯实了人民代表大会制度的根基。
议学任务:结合基层立法联系点谈谈你对人民代表大会制度的理解。
学生讨论:
教师总结:
1、人民代表大会制度的含义:
(1)人民代表大会制度的内涵:
人民代表大会制度是按照民主集中制的原则,由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会作为人民行使国家权力的机关,并由人民代表大会产生其他国家机关,以实现人民民主专政历史任务(目的)的政权组织形式。
2、人民代表大会制度的组织和活动原则——民主集中制
民主:在我国,凡属全国范围内的重大问题,以及重大的方针、政策,中央国家权力机关制定通过之前,要广泛地听取各方面的意见。
集中:将那些积极的、合理的,能反映问题本质的意见集中起来,形成领导的意见、决策或在此基础上制定相应的方针、政策。
民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
知识拓展:民主集中制的表现
3. 我国实行人民代表大会制度的原因:
人民代表大会制度是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。
人民代表大会制度的基本功能,就是把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法律程序转转化为国家意志,并使之成为全体公民共同遵守的法律规范。
4.人民代表大会制度的基本功能:
人民代表大会制度的一项基本功能: 就是把代表广大人民根本利益的党的路线、方针、政策依照法定程序转化为国家意志,并使之成为全体公民共同遵守的法律规范。(党依法执政)(党与人大制度)
知识拓展:
人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的根本政治制度安排。
5.人民代表大会制度的地位及表现:
地位:人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
一方面:人民代表大会制度在国家政治生活中体现人民当家作主,突出强调权为民所赋,最充分地体现了社会主义国家的本质要求。(人大制度与人民)人民代表大会制度是人民当家作主的最高实现形式。
另一方面:人民代表大会制度在我国政治制度体系中居于核心地位,国家的其他制度,包括行政制度、监察制度、司法制度等,都是由人民代表大会通过立法创制出来的,都要受其统领和制约。(人大制度与其它制度)
议题二:人民代表大会制度的优势
议学情境:
播放视频:《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《坚持和完善人民代表大会制度 保障人民当家作主》。
展示材料:
今年是全国人民代表大会成立70周年。70年前,第一届全国人民代表大会第一次会议召开,通过了《中华人民共和国宪法》,从此建立起我国的根本政治制度——人民代表大会制度。这一根本政治制度,既坚持和体现了马克思主义人民民主思想和国家学说的基本原则,又传承和发展了中华优秀传统文化特别是政治文化的精华,具有先进的政治理念、鲜明的中国特色、深厚的文化底蕴,是“两个结合”的重大成果。70年来特别是改革开放40多年来,人民代表大会制