第二单元 第4课 喜看稻菽千重浪 心有一团火，温暖众人心 “探界者”钟扬-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一语文必修上册同步课堂高效讲义教师用书（统编版）

单元核心目标 1.概括优秀劳动者的杰出事迹，关注社会中的劳动者，体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想。 2.认识并践行工匠精神的当代意义与价值，形成正确的劳动观念，继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。 3.把握新闻通讯的特点，掌握其写作方法，区分新闻的事实和背景，理解新闻的倾向性，提升自己的媒介素养。 4.把握新闻评论直面现实、有的放矢的文体特点，学习联系现实合理阐述观点的写法，理解评论的舆论导向性。 学生用书第28页 [目标导航] 语言目标 思维目标 审美目标 文化目标 了解人物通讯的写作特点，学习通讯写作相关的知识，尝试进行写作练习。 概括人物的主要事迹，分析人物通讯中的细节描写，理解人物的精神意义。 掌握作品通过选取典型事例和借助叙议结合表现人物高尚品格的写作技巧。 学习三篇通讯主人公的敬业与奉献精神，感受劳动之美，树立正确的劳动观。 一、构语基 1．字音识记 【篇目一】 稻菽(　　)　　山麓(　　)　　一蔸(　　) 颖果(　　)　　淤泥(　　)　　雄蕊(　　) 早籼(　　)　　贬斥(　　)　　米糠(　　) 分蘖(　　) 答案：shū　lù　dōu　yǐnɡ　yū　ruǐ　xiān　biǎn　kānɡ　niè 【篇目二】 衣兜(　　)　　　　和蔼(　　) 凌辱(　　)　　　　桃酥(　　) 兵痞(　　)　　　　柠檬糖(　　) 答案：dōu　ǎi　línɡ　sū　pǐ　ménɡ 【篇目三】 毛坯房(　　)　　　　屋脊(　　) 调侃(　　)　　　　悲怆(　　) 烫手山芋(　　)　　奇葩(　　) 答案：pī　jǐ　kǎn　chuànɡ　yù　pā 2．语境辨音 (1)老李手提鸟笼(　　)从晨雾笼(　　)罩的树林中走来。 (2)有一部令人屏(　　)息凝神、惊心动魄的影片，即将在春节期间登上荧屏(　　)。 (3)身体瘦削(　　)的王华边削(　　)土豆皮，边背唐诗，那股勤奋劲，真叫人佩服。 (4)这个东西很粘(　　)，粘(　　)在身上不好处理。 (5)由于不安分(　　)，他提出了分(　　)家。 (6)在数(　　)学方面，世界上有数(　　)不清的专家。 答案：(1)lónɡ　lǒnɡ　(2)bǐnɡ　pínɡ　　(3)xuē　xiāo 　(4)nián　zhān 　(5)fèn　fēn 　(6)shù　shǔ 3．据音定形 (1)①梦魇一样困扰中华民族几千年的饥jǐn(　　)问题，在中华人民共和国得到了最终解决。 ②网上投资需jǐn(　　)慎，在遇到“高回报、短期回利、机会难得”之类的宣传噱头时，一定要特别注意，切记便宜不可贪。 答案：①馑　②谨 (2)①1989年，时任福建宁德地委书记的习近平带领地直机关干部参加义务劳动，他一把锄头扛在肩上，大步走在田ɡěnɡ(　　)上，意气风发。 ②写故事ɡěnɡ(　　)概，就是简要地把故事说出来；但在讲述时，不能斩头去尾，不能遗漏重要情节。 答案：①埂　②梗 (3)①不必担心自己的行业特殊，对于称重软件来说，任何行业都是一样的，只是可能在部分具体的过bànɡ(　　)流程上有所区别。 ②侮辱、诽bànɡ(　　)或者以其他方式侵害英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益，情节严重的，处三年以下有期徒刑。 答案：①磅　②谤 学生用书第29页 (4)①在当前背景下，是快速发展线上化、数据化和智能化新业态的最好契机，把握好这个机会的企业就能在未来十年中yínɡ(　　)得超速发展的空间。 ②赶车人用鞭子抽打着léi(　　)弱的骡子。 答案：①赢　②羸 (5)①17年前，20岁的小李到郑州创业时，因为没有得到父母的资金支持， dǔ(　　)气断绝了跟家人的联系。 ②面对新形势、新情况，某集团多措并举，全面织就一张密网，抓治逃、dǔ(　　)漏洞、促增收。 答案：①赌　②堵 (6)①日前，我省爱心企业将一款新型智能采暖zhànɡ(　　)篷送给环卫工人，让在寒冬中劳作的他们新增一个可以歇脚取暖的地方。 ②7天春节长假很快过去，节后小伙伴们纷纷晒起今年的春节zhànɡ(　　 )单。跟回家过年相比，就地过年让不少人省下了真金白银。 答案：①帐　②账 4．词义辨析 (1)退化·蜕化 ①一些党员干部走上违纪违法道路，都是从思想________变质开始的。 ②海牛为哺乳动物，生活在海洋中，体形略似鲸，前肢像鳍，后肢已________。 辨析：二者都有改变的意思。退化：①生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失；②泛指事物由优变劣，由好变坏。蜕化：虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落。 答案：①蜕化　②退化 (2)流传·留传 关于烟斗的消息到处________着，听爷爷说，那个烟斗是这家人的祖上________下来的。 辨析：二者都有留存下传的意思。流传：传下来或传播开，多指故事、消息等。留传：遗留下来传给后代，多指技术、技艺、秘方等。 答案：流传　留传 (3)亲昵·亲热 饲养员一直坐在地上给熊猫剥竹子，这只大熊猫就想和饲养员________一下，它缓步走了过来，直接靠在了饲养员的身上，还十分________地把头倚在饲养员的肩上。 辨析：二者都有“亲密”的意思。“亲昵”是形容词，形容十分亲密。“亲热”既是形容词，意思是亲密而热情，比“亲昵”多了“热情”这一层意思，又是动词，指用动作表示亲密和喜爱，适用范围更加广泛。 答案：亲热　亲昵 (4)克制·克服 即使遇到再大的困难，你也要________住自己，要有________困难的意志。能够驾驭自己的人，比征服了一座城池的人还要伟大。 辨析：“克制”与“克服”在意义上有一定交叉，但使用对象有较大差别。克制：抑制(多指情感)。克服：①战胜或消除(缺点、错误、坏现象、不利条件等)；②克制，忍受(困难)。 答案：克制　克服 (5)收集·搜集 每一个课题的研究，都必须从________资料入手。钟扬________种子也是以此为基础的。 辨析：“收集”指使聚集在一起。“收集”的过程是不用费多大工夫的。或许这东西原本就在这儿，只不过乱了、散了；或许这东西是别人送来的，只需要接纳整理。“搜集”指到处寻找(事物)并聚集在一起。“搜集”的过程较为复杂。 答案：搜集　收集 (6)预约·预订 ①电话________客户是推销员与潜在客户紧密联系的纽带。 ②现在，人们可以在网上________食品，足不出户，便可尽享天下美食。 辨析：预约：事先约定(服务时间、购货权利等)。预订：预先订购。 答案：①预约　②预订 5．成语选用 请从课文中选取恰当的成语填入下列句中括号处，并解释成语。 【篇目一】 (1)中国人民对战争带来的苦难有着(　　　　)的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。 解释：______________________________________________________ (2)伟大的解放军战士曾说过：“保家卫国是我们的神圣职责，为人民排忧解难，我们(　　　　)！” 解释：_________________________________________________________ (3)青年不能躲在他人的庇荫之下，不能(　　　　)，要开拓自己的道路，发展更好地自己。 解释：________________________________________________________ (4)用心给予参赛者更好的体验与服务，杭州马拉松赛事向人们展示着她“(　　　　)的美丽”。 解释：__________________________________________________________ 答案：(1)刻骨铭心：比喻牢记心头，永不忘记。多用于对别人的感激。 (2)义无反顾：为合乎道义的事情而勇往直前，决不回头。 (3)亦步亦趋：原指学生向老师学习。现在指盲目地模仿别人，做事死板，不敢超越。多含贬义。 (4)无与伦比：形容非常出众，没有什么可以与之相比。 【篇目二】 (5)河岸边人们(　　　　)，特色小吃及各色美食吸引了不少市民购买品尝。 解释：____________________________________________________________ (6)来自不同企业的员工(　　　　)地将目光聚焦在这场与国家、个人命运相关的盛会上。 解释：__________________________________________________________ 学生用书第30页 (7)酒店便利的交通、先进的设施、(　　　　)的专业服务，是出差、旅游的理想选择。 解释：____________________________________________________________ (8)面对群众的不理解、不信任，他(　　　　)睡不着。 解释：___________________________________________________________ 答案：(5)熙熙攘攘：形容人来人往，喧闹纷杂。 (6)不约而同：事先没有商量而彼此的言论或行动完全一致。 (7)体贴入微：原指对事物的理解、体会非常深入。后多形容对人的理解、关怀和照顾非常细致、周到。 (8)翻来覆去：形容因心中不安而来回翻动身体。也形容多次重复。 【篇目三】 (9)咱们校长做报告(　　　　)，直截了当，全校师生都喜欢他这种风格。 解释：_______________________________________________________ (10)他始终把社区和谐稳定当作治理目标，他(　　　　)的办事风格很受大家喜欢。 解释：___________________________________________________________ (11)生活是一部百科全书，(　　　　)，需要我们细细体味。 解释：_______________________________________________________ (12)金庸的长篇小说《碧血剑》，情节(　　　　)，叙事环环相扣，令人拍案叫绝！ 解释：__________________________________________________________ 答案：(9)开门见山：打开门就能看见山。比喻说话或写文章直入正题。 (10)雷厉风行：像打雷那样猛烈，像刮风那样迅疾。形容执行任务、命令等又严谨又快速。 (11)包罗万象：形容内容丰富，应有尽有，无所不包。 (12)跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。也形容文学作品的故事情节曲折动人。 二、知作者 1．沈英甲，1948年生，吉林辉南人。历任《世界知识》杂志编辑，科技日报社副刊部主编。1993年加入中国作家协会。主要作品有《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》《探索自然》《终极诊断》《生存方式》等。其作品多次获中国新闻奖等。 2．林为民，1942年出生于台湾，父亲为爱国烈士林正亨。18岁起先后就职于北京日报社、北京晚报社，直至退休。他把一生都奉献给记者工作。 3．叶雨婷，中国青年报网站“中青在线”的记者。 三、晓背景 《喜看稻菽千重浪》 　　2001年2月19日，在中华人民共和国国家科学技术奖励大会上，袁隆平获得了首届“国家最高科学技术奖”。袁隆平获此殊荣当之无愧。他率先在世界上突破传统理论禁区，成功培育出杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”。《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》就是在袁隆平获奖后，记者写的一篇关于袁隆平先进事迹的通讯。 《心有一团火，温暖众人心》 　　张秉贵(1918—1987)，原北京市百货大楼糖果柜台售货员，张秉贵用自己心中的“一团火”，温暖着每一个顾客的心；他是中共十一大代表，第五、六届全国人大代表。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。1957年，张秉贵被评为“北京市劳动模范”。1978年，他被北京市授予“特级售货员”称号。1979年被国务院授予“全国劳动模范”称号。2009年，张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。本文是《北京日报》记者在1977年采访张秉贵同志后写的通讯。 《“探界者”钟扬》 　　钟扬(1964—2017)，湖南邵阳人，植物学家。1991年加入中国共产党。生前系复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，还是中央组织部第六、七、八批援藏干部，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。2017年9月，钟扬同志不幸逝世。2018年钟扬先后被中共中央宣传部追授钟扬“时代楷模”“全国优秀共产党员”称号，2019年2月先后获得“感动中国2018年度人物”荣誉和“最美奋斗者”个人称号。本文摘编自中共中央宣传部宣传教育局编著的《时代楷模2018钟扬》：钟扬用他奉献的一生，诠释了生命的意义。 学生用书第31页 一、文本初读 1．依据提示补充空缺内容。 明确：①事实是科学家的空气　②理想志向 2．依据提示补充空缺内容。 明确：①外地顾客　②克制焦虑　③全心全意为人民服务　④爱戴和尊敬 3．依据提示补充空缺内容。 明确：①赌气考取少年班　②不讲究生活品质，住毛坯房毫无怨言　③撰写、翻译、审校科普著作　④兜底多招学生 二、文本研读 篇目(一)　喜看稻菽千重浪 活动一　把握文章内容，感知人物形象 1．课文前三部分依次写了以下四件事，分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的精神？ 具体事件 精神品质 2001年春节过后的第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。 ①___________________________ 1961年，袁隆平发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。 ②___________________________ 1964年，袁隆平找到了水稻雄性不育植株。 ③__________________________ 1992年，袁隆平发表文章，对贬斥杂交水稻的文章进行了批判。 ④___________________________ 明确：①热爱并献身于农业科研事业的精神。　②勇于实践、敢于探索的精神。　③解放思想、破除迷信、敢于创新的精神。　④坚持真理、实事求是的精神。 2．袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是怎样解决的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 明确：(1)困难：权威论断杂交无优势，一些人的嘲笑——对遗传学的无知，有些学者认为杂交制种无法应用于生产。(2)解决：他不迷信权威，认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了他培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。 活动二　赏析文章的手法和语言 3．赏析下面的文段，品味加点或画线词语的表达效果。 (1)湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学生用书第32页 (2)突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ ①加点词语：作者用“眯起”“打量”“蹲下”“翻看”几个动词，写出了袁隆平工作认真、敬业的精神。 　　　　　　　 ②画线词语：①作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现“天然杂交水稻”时的心情。 ②作者用“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，更详尽地突出了袁隆平工作认真专注、观察严谨细致、做科研一丝不苟的个性。 4．袁隆平谈“梦”这一细节时体现出他怎样的精神品质？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 明确：从袁隆平谈“梦”这一细节可以看出他是一个有着高尚品德的人，他有着为中国人民及世界人民的幸福而努力追求的精神。 篇目(二)　心有一团火，温暖众人心 活动一　赏析新闻的选材 1．这篇通讯选取了张秉贵同志的哪些素材来表现他的“一团火”精神？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 明确：文章在记叙张秉贵热情周到的服务时，用典型的事例让读者去感受和领悟他的“一团火”精神。如在表现他不管遇到什么烦心事都能保持热情的服务态度时，写他最心爱的唯一的女儿得了重病，他竭力克制自己的焦虑，一如既往地热情接待顾客；表现他受到顾客的尊敬和爱戴时，举了拿家乡的枣和梨感谢他的女顾客和主动给他凳子坐的饭馆大师傅的例子。这些事例都很典型，很有说服力。 2．文章为什么讲张秉贵在德昌厚当伙计时挨打的事情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 明确：讲张秉贵在德昌厚当伙计时挨打的事情，和顾客送水果来感谢的情景形成鲜明对比，表现张秉贵全心全意为人民服务思想的来源，彰显了他高尚的职业道德。 活动二　赏析文章的手法技巧 3．文章从开头到“满面笑容地接待顾客”，记叙的事件在顺序安排上有什么特点？请简要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 明确：这部分记叙的事件在顺序安排上是层层深入的。第一件事写张秉贵热情地招待抱孩子的顾客，体现出他良好的个人职业素养；第二件事写张秉贵提前给赶火车的顾客称糖，体现出他超出一般人的观察力；第三件事写张秉贵热情地对待不讲道理的顾客，更进一步体现出他全心全意为人民服务的精神；第四件事写张秉贵不因女儿生病而影响工作，体现出他公而忘私的崇高精神。这四件事所体现的精神是逐层深入的，让读者循序渐进、自然而然地感受到张秉贵的伟大之处。 4．文章运用了大量的细节来描写张秉贵，阅读下面的句子，说说画线部分的作用。 (1)只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。……过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里…… 明确：先拿一块糖给孩子，孩子止住了哭声；之后用小纸袋装好几块，塞给孩子。这些细节都表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的认真负责。 (2)老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。 明确：照顾赶火车的顾客，也没有冷落其他顾客，在征得前面顾客同意的前提下，先给赶火车的顾客称糖，这一细节体现出张秉贵对待每一位顾客都是体贴周到的。 (3)卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来，他还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请同柜台的售货员一起尝。 明确：为做好工作，自己花钱购买了数量不少的糖果，“并请同柜台的售货员一起尝”，体现了张秉贵的公而忘私，以及对待工作的认真与执着的精神。 篇目(三)　“探界者”钟扬 活动一　分析概括新闻内容的思想价值 1．本文前三段是本篇通讯的导入部分，包含了以“钟扬发现拟南芥”为中心的哪些信息？在全文中有哪些作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 明确：(1)以“钟扬发现拟南芥”为中心，这部分提供了三个信息：一是拟南芥是全世界众多植物学家进行遗传学研究的好材料，二是钟扬在植物学家很少涉足的青藏高原发现了它，三是钟扬把拟南芥移栽在西藏大学安置房的后院中并做成标本带回了复旦大学。 (2)作用：①作者借“钟扬发现拟南芥”这个典型事件，合理又集中地揭示了钟扬的多重身份——植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家等，并自然地引出了对他的评论“在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界”。②作者的评论不仅高度概括地评价了钟扬的成就，还揭示了这篇通讯标题中“探界者”的内涵。③该部分内容还让读者心生疑问：一个人是如何在不同领域探索生命“边界”的？因此，设置了悬念，引导读者去了解钟扬的人生历程和他在不同领域里的卓越贡献。 2．本文的主体部分，作者主要是通过记述什么来表现钟扬这一“时代楷模”形象的？表现了怎样的主题？试结合文章内容简要概括分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 明确：作者主要是通过对钟扬人生经历和典型事例两个方面的记述表现钟扬“时代楷模”的形象的。按照时间顺序选取了从求学少年，到采集种子、研究种子，担任科学队长，并做导师带学生，直到为科学而献身的各种经历素材，表现了钟扬为科学而探索的精神。 学生用书第33页 活动二　鉴赏新闻的语言 3．赏析下列句子中加点的词语。 (1)尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就。 明确：“不讲究”意思是不在乎，“不将就”意思是很在乎，两个词语语音相近意思却不同。钟扬不在乎的是个人生活品质，很在乎的是“种子”，这样以对比的手法突出强调了钟扬致力于科研的敬业奉献精神。 (2)钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。” 明确：“惊险”和“惊喜”，虽都有“惊”字，表达的意思却截然不同。“惊险”写的是钟扬野外考察的恶劣环境，“惊喜”则写的是他丰硕的考察成果。两词连用，生动形象，具有幽默色彩。 4．文中多处引用钟扬的话，这样写有什么特点？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 明确：①他说的话与他作为一个植物学家的身份有关，科学而严谨，突出表现了他的专业素质和敬业精神。②幽默风趣，形象深刻，使他的形象更加立体。如“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好”，这句话形象地把培养学生比喻为采集种子，表现了他强烈的责任感。 三、借鉴迁移 1．技法指导 叙议巧结合，画龙可点睛 　　三篇人物通讯，都成功运用夹叙夹议的写作方法，塑造袁隆平、张秉贵、钟扬的形象。作为通讯文，作者以事实为主，以记叙为主要的写作手法。同时，为了更丰富地展示人物、塑造人物，作者在记叙的同时，使用了议论和抒情的手法。尤其是在记叙中的议论，起到了画龙点睛的作用。 　　夹叙夹议可以使笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。正是由于这种方法能够具体地记叙事件，充分地抒发感情，而且能直接揭示所写对象的意义，因而历来为人们所重视。 　　怎样做到“夹叙夹议”呢？ 　　(1)写好“夹叙夹议”中的“叙”。夹叙夹议的作文就是以记叙为主，在记叙中运用恰当的议论。叙的是故事，议的是思想。“叙”是记录见到的、听到的、经历的事，“议”是体悟事中“情”、发现事中“趣”、提炼事中“悟”、挖掘事中“意”、阐发事中“理”。 　　(2)处理好“夹叙夹议”中的“议”。议论是叙述的点睛之笔，所以议论要恰到好处，语言要精练，感情要真挚，认识要有自己的见地，使文章的主题得到升华，使读者更能理解和品味出文章的主旨来。 　　(3)处理好“叙”和“议”的关系。记叙和议论的结合是有机的，“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化。应该“叙”详而“议”略，记叙是主体，议论是适当的提炼、概括和升华。 2．迁移运用 　　请你恰当地运用“夹叙夹议”的写作方法，写一段文字。(不少于200字) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [写作示例]　逆流而上，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微微弓着的瘦弱身躯，那沉吟江边迷茫的脸庞……我忆起了他——“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原。他在江边徘徊着……突然，他仰天长叹：“天啊，奈何你这般地待我！君王啊，你为何听信谗言，疏远我啊！天下之大，无人明吾心意也！”他纵身一跃，投入了滚滚奔流的江水之中……我欲哭无泪，欲助无能。只能对着江心，对着屈原呼喊道：“我懂，我真的懂！”屈原为国为民捐躯，这份真挚强烈的感情铭记在后人的心中，永远不会被忘记。屈原满腔热血和报国之心，换来的却是“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。悲哉！哀哉！ 一、片段撷英 ◎一个人的追求越高，发展空间就越广，人生就会越厚重。“杂交水稻之父”袁隆平说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”袁隆平如果申请专利，他一定会登上中国富人榜，但责任和担当让他把研究成果无私地贡献给了国家。正是这种伟大的追求和担当，成就了他伟大的人生。“中国肝胆外科之父”吴孟超，95岁高龄仍坚持在手术台一线。他说：“念医，将来就有一套本领，不靠人自己也可以发展、生活。同时，念医还可以救死扶伤，救人就等于用科学救国，人民健康那不更好吗？”这是什么情怀？这是心系国家的情怀。作为学生的我们，更应该以袁隆平、吴孟超为榜样，不仅要追求取得好成绩，还要树立高远的目标，将来为人民谋福利，为祖国求发展。 学生用书第34页 　　◎拥有感恩之心，怀着感恩之心去学习、工作和生活，有利于营造和谐的人际关系，有利于和谐社会的建设。张秉贵因为对党和国家满怀感恩之心，才会用燃烧着热情、周到、体贴、耐心的火把，温暖着顾客的心，拉近了心与心之间的距离，化解着生活中人与人交流中的坚冰，赢得了人们的尊重，营造了服务行业人员与顾客之间的和谐关系。张秉贵心中充满感恩的这团火，激发出人们投入劳动、建设祖国的热情，为社会的稳定和谐、繁荣昌盛起到积极的推动作用。 　　◎人如一粒种子，生根、发芽、开花、成材、成林的过程，就是发现自我、定位自我、挖掘自我、开发自我、发展自我、超越自我、完善自我的过程，需要漫长岁月的打磨与沉淀。如果“生于繁华，终于沦落”的纨绔子弟曹雪芹没有流落民间，隐居陋巷，沉寂十载，哪有文学著作《红楼梦》的问世？如果钟扬教授没有离开热闹繁华的上海，深入西藏16年，在最偏远、最荒凉、最艰苦的生命禁区穿行50多万公里，收集了4 000万颗种子，哪有“种子方舟”的奇迹？如果外卖小哥雷海为多年来没有在等送餐的间隙静心读诗背诗，哪有战胜如林强手、夺取《中国诗词大会》第三季总冠军的励志故事？“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”唯有远离喧嚣，摒弃浮躁，消除焦虑，沉寂下来，多下苦功，多做潜功，才能成就非凡。 二、美文悦读 热爱劳动 　　五月的熏风，带着泥土的气息，带着果蔬的芬芳，带着机器的轰鸣，带着淡淡的墨香，带着人们的欢笑……从田野里走来，从工厂里走来，从校园里走来，从写字间里走来……在广袤无垠的大地上，汇聚成一首激情澎湃的歌——劳动人民之歌。 　　劳动改变了世界。高尔基曾说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”在茹毛饮血的社会，人类没有衣服，没有房屋，没有文字；不会生火做饭，不会耕种养殖，不会与人贸易。以鸟兽和草木为食，以羽毛和兽皮为衣，以洞穴为居。是劳动进化了人类，使人类越来越强大，越来越聪慧；是劳动创造了历史，使人类有了五千多年的灿烂文明；是劳动改变了世界，使人类的物质越来越丰富，精神越来越充裕。 　　劳动让人们拥有了幸福的生活。无论是商贾巨富，还是普通老百姓，从校园进入社会时，都是孑然一身，一无所有。后来，靠着自己勤劳的双手，渐渐有了房子，有了车子，有了存款，有了妻子，有了儿女，有了名誉地位，有了高品质的生活。回眸自己的一生，当我们来到这个世界上时，除了一声啼哭，什么都没有，但当我们离开这个世界时，留下的却是许许多多的财富。有总是从无开始的，是劳动让我们拥有了一切，包括爱情、家庭和幸福。 　　劳动让人们收获了成就和荣誉。辛勤地劳动，不仅能养活自己和家人，还能在平凡的岗位上做出成绩，得到他人的肯定和尊重。一个人，无论从事着什么职业，只要肯干，肯努力，就会在某一个领域取得非凡的成就，进而获得无上的荣誉。成就感和荣誉感是人的追求，也是人奋斗的动力，这也算是劳动的一个附属产品吧。 　　劳动让人们拥有了快乐。正如李大钊所说：“人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”劳动是艰苦的，但同时劳动又是快乐的。一分付出，一分收获，只有经历了辛劳与汗水，才能真正体会到收获的喜悦，成功的快乐。劳动既是快乐的源泉，也是快乐的依托，没有劳动，就无法展现自我价值，就不会拥有真正的快乐。 学生用书第35页 　　劳动让人们懂得了尊重和珍惜。只有当自己付出了劳动和汗水后，才会明白每一粒粮食，每一根丝线，每一块砖头，每一本书籍，每一部影片，都浸润着别人的汗水，一切皆来之不易，我们应该尊重别人的劳动成果，珍惜每一件物品。 　　“春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。”生命的意义在于不停地奋斗，不断地创造。活到老，干到老，乐到老，让生命在劳动里闪光。 　　点评：本文开头引出了“劳动”，继而总述“劳动改变了世界”，然后用精练的语言列举了许多事例，增强了说服力，最后联系现实社会，明确“活到老，干到老，乐到老，让生命在劳动里闪光”。 一、对点链接 赏析文章标题 　　这三篇通讯的标题醒目典型，特色鲜明。通讯标题有大标题和小标题之分。大标题是一篇通讯的标题，统揽全篇报道。小标题是报道中篇章或章节的标题。不管是虚是实，或虚实结合，都应该让读者一窥要义，一探究竟。 　　常见的标题类题目有两种：一是理解标题意蕴型，二是分析标题作用型。无论哪一种，均需关注两个方面：一要关注标题本身的内容、艺术特点；二要关注标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。 二、考向分析 1．文章刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？(标题意蕴) 2．文章以《锄》为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。(标题意蕴) 3．文章为什么要以“破规矩”为题？请结合文本简要分析。(标题作用) 三、方法指导 1．标题意蕴题。一般包含表层义和深层义两部分。表层义是指标题本义；深层义主要指在文中的引申义、比喻义或象征义，且与文章情节、人物、主旨、环境等联系紧密。 2．标题作用题。①如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间、地点，创设故事背景，渲染环境气氛”的作用。②如果以物件(物象)为题，则标题可能具有“作为结构线索贯串全文，概括故事情节，寄托作者情感，揭示文章主题，隐含比喻象征意义”的作用。③如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。④如果以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发读者阅读兴趣，引人思考”的作用。 1．“喜看稻菽千重浪”是毛泽东《七律·到韶山》中的诗句，本课篇目一借用为题目有何作用？请简要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①题目中的“喜看”含义丰富：既写出了袁隆平研制“杂交水稻”成功后的喜悦的心情，也写出了作者及人们看到袁隆平做出巨大贡献的喜悦和激动。②题目中的“稻菽”点明了袁隆平的研究对象。③借用诗句，生动形象，富有神韵和文采。④“千重浪”形象地描绘了水稻研究的广阔远景，鼓舞和振奋人心。 2．本课篇目二用“心有一团火，温暖众人心”为标题有何好处？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：“心有一团火”运用比喻的修辞手法，写出张秉贵接待顾客时饱满的工作热情；“温暖众人心”写出顾客满意且以真心回馈张秉贵。这一标题句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。 3．《“探界者”钟扬》使用了小标题，有什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：小标题是每部分内容的纲领，围绕小标题选材组材，使人物形象特点突出，形象更鲜明、更生动，事迹更典型、更感人。 课时精练(四)　喜看稻菽千重浪　心有一团火，温暖众人心　“探界者”钟扬 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成1～3题。 　　浙江浦江上山遗址博物馆的焦点是一颗炭化的、黑色的稻粒。在射灯的映照下，小小的万年古稻如钻石般 ① ，牵动着参观者的思绪。在上山遗址博物馆的展厅里，有袁隆平的题词“万年上山，世界稻源”。上山遗址的重大发现，使这位被誉为“杂交水稻之父”的科学家 ② ，于是挥毫写下这八个字。 　　正是晚秋时分，风中已有寒意。但上山博物馆周围的一大片稻海，却在天地间蔓延着耀眼的金黄。沉甸甸的稻穗在风中点头，沉浸在丰收的喜悦中。远远地，我看到一些人在稻田里劳作，有人在车水，有人在弯腰收割，有人牵着牛走在田间。走近细看，原来是一组组 ③ 的雕塑。视线越过上山的稻田，可以看到浦江的仙华山。离开上山遗址，我上了仙华山。在苍茫暮色中，我看到了那些隐匿在荒草中的神奇岩石。岩石上的浮雕，不是文字，也不是具体的物象，而是一些奇怪的符号，如一个个圆睁着或者微合着的巨眼。在这些神秘的眼睛中，有惊奇，有诘问，有沉思，有疑惑。无论是烈日当头，还是夜色弥漫；无论是冰雪覆盖，还是风雨交加，这些眼睛都在默默遥望着无垠的苍穹。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①熠熠生辉　②欣喜若狂　③栩栩如生 2．下列各句中的引号，和文中“杂交水稻之父”所用引号作用相同的一项是(　　) A．“每逢佳节倍思亲”，年关将至，春节期间能不能回家团聚，牵动着许多人的心。 B．“十四五”计划实施起步，“中共二十大”召开，做好下一步工作意义重大。 C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。 D．为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花几天的时间去思考和论证。 C　[文中“杂交水稻之父”的引号表示特定称谓。A项，表示语段中直接引用的内容。B项，表示简称。C项，表示特定称谓。D项，表示强调。] 3．文中画波浪线的句子可以改写成：“岩石上的浮雕是一些如一个个圆睁着或者微合着的巨眼的奇怪符号，不是文字或具体的物象。”从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①原句中有多个短句，与语段整体的句式特点一致，用“不是……也不是……而是……”的句式，强调了浮雕的形态，表达有力；改句为“是……不是……”的句式，没有突出表达对象。②原句中“如一个个圆睁着或者微合着的巨眼”单独成句，位于句尾，有强调的意味，且与后面的句子连接紧密；改句中这句话是“符号”的定语，整个句子冗长，且与下文连接松散。 (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成4～5题。 　　当今时代，劳动形态日益多元。那么，劳动形态的变化是否意味着传统劳动的过时？比如，在机器大生产背景下，手工农业劳动还需要吗？从农业生产的角度看，机器生产效率高，可以轻松碾压人工。但从生命成长的层面看，不是耕种需要人， ① ，尤其是中小学生。如果错过与自然链接的敏感期，中小学生就会钝化对自然万物的感觉，而这些感觉是一切心理活动能力发展的基础。所以，中小学劳动教育要对接劳动新形态，更要坚守好链接生命与自然的农事劳作。 　　面对劳动形态的新变化，中小学劳动教育 ② 。有学校开发家政课程，要求学生学会做家务，将自己做的拿手菜带到学校与同学分享；有学校将劳动教育与乡村振兴创意结合，组织学生深入乡村，体验农事……这样的劳动教育方式不仅学生喜欢，而且效果显著。 　　改进劳动教育方式的同时，我们还要对劳动教育的导向有所觉察。劳动是手段， ③ 。准确地说，劳动不是为了劳动，而是为了正向的心性教育。如果把握不住这个核心，学生参加了劳动也不一定能受到正向的心性教育。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。 ①_______________________________ ②_______________________________ ③_______________________________ 答案：①而是人需要耕种　②还要改进方式　③教育是目的 5．请依据上文各段的主要意思，以“合适的劳动教育可以帮助学生”为开头各写一句话，每句不超过12个字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①奠定心理发展的基础；②丰富生活和生产经验；③接受正向的心性教育。 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一： 　　1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会，座无虚席。屏幕上打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字，报告厅里顿时响起经久不息的掌声。 　　说起研究杂交稻的初衷，袁隆平说：“20世纪60年代，我曾亲眼看见过5个饿殍，两人倒在桥下，两人倒在田里，一人倒在路旁……”饥饿让袁隆平对水稻充满了遐想，他决心挑战传统的经典理论，跳出“无性杂交”学说的束缚，着手进行水稻有性杂交试验。 　　然而，要找到“天然雄性不育株”却非易事。他和助手们每天头顶烈日，脚踩烂泥，低头弯腰，在稻田里寻寻觅觅。袁隆平和助手们整整花了6年时间，先后用1 000多个品种，做了3 000多个杂交组合后，袁隆平与同事们一起率先育成我国第一个实用水稻雄性不育系及保持系“二九南1号”。1973年，协作组通过测交找到水稻雄性不育恢复系，至此，三系配套难关全部攻克，一举奠定杂交稻从理论到现实的基础。1976年开始，三系杂交稻开始在全国大面积推广，比常规稻平均每亩增产20%左右。袁隆平和他的杂交水稻震惊了全世界。 　　袁隆平没有骄傲，更没有止步，他感到三系法也存在着配组不自由、种子生产环节多等不足，他决心开展新的攻关。 　　成功与失败总是相伴的。正当不育材料秧苗研究搞得如火如荼时，一场突如其来的“变故”给袁隆平心爱的水稻雄性不育试验“当头一棒”，几年积累下来的700多株珍贵不育材料秧苗，一夜之间被人全部拔除毁坏。 　　一些同行送来了冷嘲热讽。面对这种质疑，袁隆平显现出从未有过的自信：“从表面上看，试验是失败了，但从本质上看，试验是成功的。”此时，袁隆平沉着冷静，查找资料，分析问题，仔细思考，终于拨开云雾，提出了解决办法。到2000年平均产量比三系增长5%－10%，续写了“东方魔稻”的新篇章。 　　为全面开展超级杂交稻研究，在分子层面探索超级稻秘密，2000年5月，科学家宣布，中国超级杂交水稻基因组计划启动。 　　袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果惠及全世界。 　　袁隆平把他的研究生介绍到了国外攻读博士学位，很多人学成后都留在外国。有人便跟袁隆平说：“人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平认真地说：“中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件，怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？” 　　(摘编自农博网《袁隆平与杂交稻》) 材料二： 　　“天眼”之父南仁东，2021年11月17日被追授“时代楷模”荣誉称号。 　　24年，8 000多个日夜，南仁东为中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。“天眼”“天宫”“蛟龙”、大飞机被列为创新型国家建设的丰硕成果。南仁东来不及目睹，但他执着追求科学梦想的精神，将激励一代又一代科技工作者接续奋斗，勇攀世界科技高峰。 “天眼”：一个国家的骄傲 　　1993年，国际无线电科学联盟大会在日本召开。科学家们倡议：建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。 　　会后，南仁东极力主张中国科学家启动“天眼”项目。 　　这个当初没有多少人看好的梦想，最终成为一个国家的骄傲。 　　斯可克回忆：“南仁东总跟我说，国家投入10多亿元搞这个望远镜，如果因为质量问题或者工程延期导致停工，每天损失将达50万元。花了这么多钱，如果搞不好，就对不起国家。” 执着：为“天眼”燃烧20多年人生 　　南仁东用10年走遍了贵州大山里的上百个窝凼。 　　一次，南仁东下窝凼时，爆发了泥石流。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。 　　许多工人都记得，即使在炎热的夏天，为亲自测量工程项目的误差，南仁东总会丢下饭碗就往工地上跑。 寻梦：探索科学未知无止境 　　对待科学研究，南仁东无比严肃和严谨。“天眼”没有哪个环节能“忽悠”他，任何瑕疵在他那里都过不了关。 　　工程伊始，要建一个水窖，施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？ 　　“南老师对自己的要求太高，他要吃透工程建设的每个环节。”学生甘恒谦说。 　　在南仁东看来，“天眼”建设不由经济利益驱动，而是源自人类的创造冲动和探索欲望。南仁东的心中，总是藏着许多诗意的构想。 　　“让美丽的夜空带我们踏过平庸。”这是他留给人世间的最后思考。 　　(摘编自陈芳、董瑞丰、刘宏宇《踏过平庸，一生为中国“天眼”燃尽》，有删改) 6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(　　 ) A．材料一通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大的科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神。 B．经过袁隆平不懈地努力，三系杂交稻开始在全国大面积推广，到2000年平均产量增长5%－10%，续写了“东方魔稻”的新篇章。 C．材料二的三个小标题内容上构成递进关系，使文章步步深入。 D．两则材料对两位科学家的科研之路进行了叙述，包含两位科学家科研的艰辛，也含有成功之后的喜悦。 A　[B项，“三系杂交稻”错，根据原文“到2000年平均产量比三系增长5%－10%，续写了‘东方魔稻’的新篇章”可知，续写新篇章的是“不育材料秧苗”；C项，“递进关系”错，三个小标题是从不同角度来写，它们之间不是递进关系；D项，根据材料二中 “‘天眼’‘天宫’‘蛟龙’、大飞机被列为创新型国家建设的丰硕成果。南仁东来不及目睹”可知，选项中“也含有成功之后的喜悦”错。] 7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(　　) A．由材料一可知，袁隆平不反对研究生到国外留学，他相信一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。 B．根据材料一的内容我们可以推断，毛泽东主席所写的诗句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”，就是在赞扬袁隆平的杂交水稻成果。 C．两则材料都引用科学家原话和他人的评价，既有利于刻画两位科学家的光辉形象，又能够增强文章的真实性和可信度。 D．“让美丽的夜空带我们踏过平庸”是南仁东追求理想的真实写照，诗化的语言为充满艰辛的科学研究赋予了浪漫和温情。 B　[“就是在赞扬袁隆平的杂交水稻成果”错，从原文看“1976年开始，三系杂交稻开始在全国大面积推广，比常规稻平均每亩增产20%左右”，而毛主席这首《七律·到韶山》写于1959年，是歌颂劳动场面的。] 8．根据材料内容，下列各项中不能体现人物传记文体特征的一项是(　　) A．用两位科学家的原话体现人物真实性。 B．两位科学家都是我们时代的楷模。 C．材料一与材料二叙述都非常生动。 D．两则材料都采用第三人称。 D　[“两则材料都采用第三人称”不能体现人物传记文体特征，因为第三人称并非人物传记独有，且有的传记如“自传”是第一人称。] 9．请结合两则材料内容，简述两位科学家都具备的可贵品质。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①有梦想，敢于追求；②吃苦耐劳，不怕失败与困难；③执着追求、严肃认真；④治学严谨， 精益求精；⑤心系国家，勇于担当。 10．请简要梳理材料二中的“寻梦：探索科学未知无止境”部分的行文脉络。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：首先，作者指出对待科学研究，南仁东无比严肃和严谨；然后，作者运用具体事例和南仁东学生的评价证明这一观点；最后，作者用南仁东的原话写出他对科学理想的追求。 学生用书第36页 学科网（北京）股份有限公司 $$