第八单元 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年九年级化学下册作业课件(人教版)

化学 九年级下册 人教版 原创新课堂 实验活动4　金属的物理性质和某些化学性质 第八单元　金属和金属材料 一阶教材实验命题点突破 【实验步骤】 一、金属的物理性质 1．观察并描述金属的颜色和光泽：镁 、铝 、铁 、铜 ，金属都具有 。 2．用相互刻画的方法比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度，可以得出金属的硬度比其相应合金的 。 银白色 银白色 银白色 紫红色 金属光泽 小 3．设计实验验证金属具有的物理性质： 性质 设计方案 导电性 导热性 延展性 把铜接入连有小灯泡和电池的电路中，闭合开关，灯泡发光 把一小段铁片放在酒精灯上加热，触摸铁片的另一端，感觉到铁片烫手 锤打铝丝，可以观察到铝丝被锤成铝片 二、金属的化学性质 1．金属与氧气的反应：用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，可观察到 ，反应的化学方程式为 。 紫红色的铜片表面变黑 2．金属与稀酸的反应 与稀硫酸反应的现象 化学方程式 镁条 铝片 锌粒 铁片 铜片 剧烈反应，产生大量气泡 Mg＋H2SO4===MgSO4＋H2↑ 剧烈反应，产生大量气泡，反应比镁条慢 2Al＋3H2SO4===Al2(SO4)3＋3H2↑ 剧烈反应，产生大量气泡，反应比铝片慢 Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ 能产生气泡，反应较慢， 溶液由无色逐渐变为浅绿色 Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑ 无明显变化 3.比较铁、铜、银的金属活动性强弱 实验步骤 现象 结论 Fe Cu Ag 向2支试管中各放一小块打磨光亮的铜片，然后分别加入少量的硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液，观察现象 放入硫酸亚铁溶液中的铜片无变化，放入硝酸银溶液中的铜片表面产生银白色物质，溶液由无色变为蓝色 【问题与交流】 1．镁带应是银白色，为什么平常在实验室见到的镁带是灰白色的？ 答：因为其表面被一层致密的氧化膜(氧化镁)覆盖。 2．在上述金属与稀酸的反应中，为什么锌粒与酸反应开始较慢，后来越来越快？ 答：因为锌表面被一层致密的氧化膜(氧化锌)覆盖，刚开始反应时，酸先把氧化膜除掉，后来酸与锌接触，而且锌粒的表面粗糙，所以反应越来越快。 二阶双基过关 1．(2022·柳州)用纳米材料制成的用品具有很多奇特的性质。例如，纳米铜在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹，这利用了它的( ) A.导电性 B．导热性 C.延展性 D．硬度大 2．(2022·娄底)现有Zn、Cu、Ag三种金属，每种金属限用一次，只用一种试剂就可以验证它们的金属活动性强弱，则该试剂是( ) A.AgNO3溶液 B．CuSO4溶液 C.稀H2SO4溶液 D．ZnCl2溶液 C B 3．将一根洁净的铜丝放入AgNO3溶液中，一段时间后，溶液从无色变为蓝色，铜丝表面生长出如图所示的白色“树枝”，下列叙述错误的是( ) A.白色“树枝”的主要成分是银 B.溶液变为蓝色，表明Cu转变为Cu2＋ C.该反应为置换反应 D.银的金属活动性比铜的强 D 4．通过实验可以比较铁、铜、银三种金属的活动性强弱。下列装置能够达到实验目的的是( ) D 5．将铁粉和活性炭的混合物用食盐溶液润湿后，置于如图所示的装置中，进行铁的锈蚀实验。下列有关说法正确的是( ) A.铁锈蚀后生成四氧化三铁 B.导管内的液面低于试管内的液面 C.活性炭的存在会加速铁的锈蚀 D.用水代替食盐溶液，铁不会发生锈蚀 C 6．用如图所示的装置进行实验(夹持仪器已略去)。加热一段时间后，能说明铜具有导热性的现象是 。 蜡烛熔化(或火柴燃烧) 三阶拓展应用 考向❶　关注数字化实验 7．如图所示，倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，利用数字化设备采集瓶内气压，瓶内气压与时间关系如曲线所示。有关说法正确的是( ) A.曲线①表示锌粒与稀盐酸的反应 B.a、b、c、d四点处的溶质成分相同 C.反应结束后，稀盐酸可能有剩余 D.比较b、c两点，说明影响反应速率的因素之一是反应物的接触面积 C 考向❷　关注趣味实验 8．如图为某同学设计的一个趣味实验，装置气密性良好。他