第四单元 14 应有格物致知精神-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年八年级语文下册作业课件(统编版)

14　应有格物致知精神 语文 八年级下册 人教版 原创新课堂 2 liào miǎn 察 讨 检 páng huáng jī shòu rú zhào 致 袖 措 3 2．文学文化常识填空。 (1)本文是作者 ________ 于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。丁肇中，美籍华裔物理学家，1976年被授予诺贝尔物理学奖。 (2)“四书”是指《 ______ 》《 _____ 》《 ______ 》《 ______ 》四部书。 丁肇中 大学 中庸 论语 孟子 D 【点拨】A项，“埋”应读mái；B项，“彷”应读páng；C项，“量”应读liáng。 6 4．依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是 ( ) 但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是__①__求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到__②__意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求__③__家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。 A．①巡 ②成 ③孺　　　B．①巡 ②成 ③儒 C．①寻 ②诚 ③儒 D．①寻 ②诚 ③孺 C B 【点拨】袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。用在此处，属于望文生义。 8 6．下列对病句的修改不正确的一项是 ( ) A．真正的格物致知精神，虽然研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。(将“虽然”改为“不但”) B．中国航天自主创新、顽强拼搏，在实现航天梦的长征路上树立了一座又一座里程碑，增强了中国人对实现高水平科技自立自强。(在“自立自强”后添加“的自信”) C．能否把素质教育的功夫做足、做实，取得成效，关键在于将考试升学建立在全面发展素质教育的基础之上。(在“将”前面加“能否”) D．在“全球化”不断加深的今天，每一个国家和地区都应该积极参与全球安全治理，走出一条共享、共建、共赢的安全之路。(将“治理”改为“管理”) 【点拨】语序不当，将“共建”与“共享”调换位置。 D 7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 一部科学史，其实也是一部科学家的精神史。，。，。，那就是，他们将爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的新时代科学家精神镌刻在大地上，铸就中国科技创新的丰碑。 ①杰出的科学家身上总有一种极为相似的精神气场 ②从大众视野来看，许多科学家的工作因为专业、神秘鲜为人知 ③而伟大的科学家精神总是长留历史的天空，更具穿透力 ④但他们身上元气充沛的求索精神，却总能直抵人心 ⑤拉开历史的长镜头，有些科学成果会因为时间推移成为过去 A．⑤②④③① B．①④⑤③② C．⑤③②④① D．③①⑤②④ C 【点拨】本题考查句子的衔接与连贯。解答时通读语段和供排句可知，主要论述的是科学家精神。第⑤句中“拉开历史的长镜头”与语段第一句中的“一部科学史”相接应，应排在第一处横线，同时第⑤句指出“科学成果会因为时间推移成为过去”，第③句强调“而伟大的科学家精神总是长留历史的天空”，二者形成转折关系，第③句应排在第⑤句之后。接着从大众视野的角度审视科学家的工作鲜为人知，根据第④句的关联词“但”和本句的内容，可知第②句与第④句也是转折关系，第④句应排在②句之后。综观语段，第①句中“总有”和最后一处横线后面的“那就是”形成前后照应关系，推断第①句应排在最后一条横线处。据此分析，应选C。 8．为了培养同学们的科学创新精神，南阳市宛城区某校八年级(2)班举办了一次以“大胆想象，积极思考”为主题的班会，请你参与并完成相关任务。 任务一：针对下面两幅图，两位同学分别表达了对图一的理解。请你读图二，将你的理解写下来。(不少于20字) 【图一理解】 同学甲：如果我们能用欣赏的眼光对人对事，就会发现别人的优点，此时我们是快乐的！ 同学乙：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。 【图二理解】 示例：善于提出疑问，保持好奇心，总能发现生活带给我们的惊喜，就会有学习的动力。 任务二：结合下面两则材料和课文，说说你的发现。 材料一：美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到，放洗澡水时，澡盆里水的漩涡总是呈逆时针方向。他大胆地推断这一定与地球自转有关，并且推断北半球的澡盆水的漩涡、台风都是呈逆时针方向旋转的，南半球的则呈顺时针方向，赤道处的不会有漩涡。他就此发表的论文震惊科坛。 材料二：大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发了科学家。飞机、潜水艇、雷达的发明众所周知。现在，科学家模仿苍蝇的构造发明了微型飞行器，模仿蟑螂的构造发明了太空探测器，甚至仿造人体视网膜制