第三单元 10 小石潭记-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年八年级语文下册作业课件(统编版)

语文 八年级下册 人教版 原创新课堂 10　小石潭记 liè chí kān cēn cī yǐ cī 寥 邃 2．文学文化常识填空。 (1)《小石潭记》选自《___________》，作者_________，字_______，______ (朝代)文学家，“唐宋八大家”之一。世称“__________”。柳宗元与________并称为“韩柳”。 (2)“_____________”是柳宗元被贬为永州司马时，借写山水游记书写胸中愤郁的散文。 柳河东集 柳宗元 子厚 唐代 柳河东 韩愈 永州八记 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( ) A．shū　jí　　　　B．chù　jí C．shū　jiè D．chù　jiè (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 yǐ( )然不动 悄chuàng( )幽邃 D 佁 怆 格外 翻卷 穿透 凄凉 静止不动的样子 轻快迅疾的样子 A 【点拨】A项，“许”都表示约数。B项，玉饰；环绕。C项，凄清；清波。D项，道路；说。 形容 以……为乐 状语 像北斗星那样，像蛇那样 名 像狗的牙齿那样 动 靠近，接近 形容 使……凄凉，使……寒冷 C 【点拨】A项，“可”古义“大约”，今义“可以”；B项，“余”古义“我的”，今义“剩下的”；D项，“居”古义“停留”，今义“居住”。 8．用现代汉语翻译下列句子。 (1)隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 隔着竹林，(就能)听到流水声，好像珮环碰撞的声音，我的心情为之高兴。 (2)其岸势犬牙差互，不可知其源。 那溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头在哪里。 (3)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 小石潭四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 9．根据提示，用课文原句填写。 (1)文中写水声清脆悦耳的句子是：__________________。 (2)文中写小石潭周围环境的句子是：______________________________。 (3)文中写鱼静态的句子是：___________；写鱼动态的句子是：_______________________；写鱼情态的句子是：_________________。 (4)文中描写溪流曲折悠远的句子是：__________，__________。___________________，_____________。 (5)文中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是：__________，___________。 闻水声，如鸣珮环 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 佁然不动 俶尔远逝，往来翕忽 似与游者相乐 斗折蛇行 明灭可见 其岸势犬牙差互 不可知其源 凄神寒骨 悄怆幽邃 (6)课文从多角度描写景物，其艺术手法有： ①点面结合。如写石：“____________”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。 ②远近交错。如写潭：“隔篁竹，闻水声”是远景；“____________________”是近景。 ③动静结合。如写鱼：“佁然不动”是静；“______________________”是动。 ④侧面烘托。如“__________________，__________________”，表面写游鱼，实际上用游鱼烘托潭水的清澈。 全石以为底 下见小潭，水尤清冽 俶尔远逝，往来翕忽 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 10．郑州某中学八年级(6)班开展以“探访历史文化名城”为主题的研学联谊活动，首赴湖南永州古城。他们将踏访柳宗元笔下的小石潭，领略底蕴深厚的柳文化，请你参与，完成相关任务。 (1)活动开始之前，有同学认为“研学旅行”和“旅游”差不多。下面是班长搜集到的两则材料，请你从材料中概括“研学旅行”的主要特点，让同学们明白研学旅行的意义。 材料一：与单纯的旅游不同，研学旅行以学校或班级为单位进行集体活动，学生在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手共同体验、相互研讨，是有目的、有意识的教育活动，可以提升中小学生的自理能力、实践能力和创新精神。研学旅行继承与发展了我国传统“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。 材料二：研学旅行注重学习和观光并重，到任何景点参观，研学旅行都是带着问题和思考进行参观考察。对于学生来说，一次好的研学旅行最重要的不只是游，也不只是学，而是悟。学生所听到、所看到的都可能会对一生产生潜移默化的影响。 “研学旅行”是学生集体参加的有组织、有计划、有意义的学习与观光并重的校外教育活动。(意思对即可) (2)请根据《小石潭记》的内容，仿照示例，为小石潭风景区设计两个景点名称，并说明依据。 【示例