2024年中考语文一轮复习-叙事散文课件(宁夏专用）

2024年中考语文课件 宁夏专用 第二讲　叙事散文 (针对考点8～考点14) 涉及考点：考点8　句段作用　 考点9　词语赏析　 考点10　记叙顺序　　考点11　内容理解分析 考点12　主旨理解　　考点13　语言特色　　考点14　朗读技巧 原文呈现(2022·宁夏，第18～23题，14分) 文本助读 春天的味道　周钰姣 ①春风起，藏在泥土里的色彩纷纷铺展开来。光是纷呈的绿就令人目不暇接，更别说那一片片姹紫嫣红、桃粉李白了。遍地的野菜也被唤醒了，它们争相冒出地面。野葱、香椿、蕨苔、荠菜……都是餐桌上的美味。 ②春意催人。寻个阳光灿烂的日子，带着两个孩子来到郊外，我们寻找着一种只有清明前后才会出现的食材——清明草。 首句干净利落，明 白通畅；“起”“藏”“铺展”等词用语精练，写出春天来临时的动态，语言清新明快，富有韵味【针对例13】 →首段描绘了一幅春花色彩斑斓、野菜争相冒出地面的春日图景，引出下文的记叙【针对例8】 ③“妈妈，这是不是清明草？”女儿肉乎乎的小手握着一团黄色小花，踮着脚，把花举得高高的给我看。清明草植株矮小，黄色的小花躲藏在草丛里。亏得孩子们眼神好，一眼就能找到。 ④“要从中间掐断，你看，正好是妈妈手掌的长度，这样的才嫩。”我蹲下身子，教孩子如何采摘，熟悉 的话语随口而出，仿佛它们 一直 就等在我的嘴边。 ⑤记忆奔涌而来。这是外婆的话！三十年前，外婆就是这样教我的啊。 →“熟悉”“一直”表明“我”对三十年前外婆教“我”如何采摘清明草的话记忆犹新【针对例14】 ⑥“小宝，我们去摘清明草做甜糕。”当年的我和眼前的孩子一样大。早上九十点钟，露水收干，草地不再湿鞋，外婆就一手挽着竹篮，一手牵着我上了后山。 ⑦“外婆，哪有清明草啊？这么多花花草草，我的眼睛都看花了。” ⑧外婆蹲下身子耐心教我辨认：藏在山上草丛里的水分少一些，但更有韧性；而躲在稻田里的，水分较多，更嫩一点。 →表明下文内容是对外婆的回忆。⑤～⑬段运用插叙手法回忆了外婆带着“我”采摘清明草、做清明糕的往事【针对例10】 →“藏”“躲”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出清明草的不易找寻和清明草的动作情态【针对例9】 ⑨日头越爬越高，阳光倾泻而下，把春花春草涂得更加鲜亮，也把外婆那件藤黄色的棉衣染成了金色。 ⑩“你看，用指甲轻轻一掐就行了，要留一个手掌的长度，这样的清明草是最嫩的呢。”外婆做着示范，又叮嘱我：“不要连根拔掉，它会重新长出来的。” ⑪日头爬到正上方时，篮子就装满了。外婆牵着我往回走。吃过午饭，她就忙碌起来，她要用刚刚采摘的清明草做清明糕。 →照应第④段中“我”教孩子如何采摘清明草的话，表现了爱的传承【真题补充第1题】 ⑫将清明草反复清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗净、擦干；端出浸泡了一夜的糯米——外婆推着石磨，我站在小木凳上，手拿勺子给磨眼儿一点点喂米。“哗……哗……”石磨转动，磨声响起，雪白黏稠的米浆汩汩地从磨缝流到磨盘，越铺越厚，我的喜悦也越来越浓。 ⑬沥出沉淀后的糯米面，就要加入清明草了。除了嫩嫩的茎和叶，清明草的花也是可以食用的。不用额外加水，直接将清明草和糯米面反复揉搓，直到汁水浸出，将糯米面染成葱绿色。不一会儿，外婆的额头渗出了晶莹的汗珠，我赶紧找来毛巾帮她擦拭…… →外婆教“我”采摘清明草、给一家人做清明糕，“我”教孩子们采摘清明糕、给孩子们做清明糕以及“我”为外婆擦汗、孩子为“我”擦汗，都体现了爱与亲情的传承和“我”对外婆的怀念【针对例12】 ⑭“妈妈，我给你擦擦汗。”孩子稚嫩的声音将我唤回当下。两个孩子正兴致勃勃地守着我。我不停地揉搓着，直到面与草完全融合。没有石磨，我在回家的路上买了袋装糯米粉，学着记忆中外婆的手艺做了起来。 ⑮终于盼到出锅，孩子们吹着清明糕上的热气，等不及放凉就塞进嘴里。 ⑯“什么味道呀？”我笑着问。 ⑰儿子嘴里塞得满当当的，声音有些含混：“淡淡的甜。” ⑱女儿抢过话来：“是春天的味道。” ⑲三十年后的今天，咀嚼着清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑：“小宝，这就是春天的味道呀。” ⑳“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给你 们……” (选自《人民日报》，有删改) →“淡淡的甜”是清明糕原有的味道，儿子说的是味觉的真实感受；“春天的味道”是母亲给予的爱的味道和幸福的味道，女儿说