第二单元测试卷-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年八年级语文下册单元测试(统编版)

第二单元测试卷 本试卷满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用(共28分) 1．阅读下面语段，回答问题。(4分) 科学充满神奇力量，它赋予人类改造自然的能力。草木荣枯，候鸟迁徙，科学赐予我们一双慧眼，让我们读懂大自然独特而又精准的告示；一块来自南极洲的恐龙化石帮助科学家证明地壳运动的合理性，一粒地层深处被压扁的沙子揭开恐龙遭遇劫难的旷世奇案；雁群或jiān默不语，或高声争辩，传递信息，洒下诗歌，开启了环境保护主义者的浪漫情怀；一块普普通通的石头记下时间的痕迹，保存历史的记录，为我们揭开追sù地球历史的新篇章。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( B )(2分) A．tú　qiào　　　　B．xǐ　qiào　　　　C．xǐ　ké　　　　D．tú　ké (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) jiān缄默 追sù溯 2．古诗默写。(8分) 诗言情，诗言志。“①青青子衿，悠悠我心”(《子衿》)是对心上人绵延无尽的深刻相思，“②溯游从之，宛在水中央”(《蒹葭》)是相距不远却无法接近的失望惆怅，“③窈窕淑女，④君子好逑”(《关雎》)是执著追求爱情的坦率表白，“⑤海内存知己，⑥天涯若比邻”(《送杜少府之任蜀州》)一洗送别之时的悲苦缠绵，“⑦欲济无舟楫，⑧端居耻圣明”(《望洞庭湖赠张丞相》)巧妙譬喻传达希望张丞相予以引荐的心愿。 3．名著阅读。(4分) “艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成，实现自己的人生价值。请从下列名著中任选一个人物，结合书中相关内容，谈谈这个人物是如何在艰难困苦中实现自己人生价值的。 ①《经典常谈》　　　②《钢铁是怎样炼成的》 【示例一】《经典常谈》中的苏秦，家境窘困，所有人都看不起他，但他从不气馁，发愤图强，勤奋学习，一年后学成，遂游说列国，合纵诸侯抗秦，佩六国相印，名震天下。__【示例二】《钢铁是怎样炼成的》中的保尔柯察金：保尔在出生入死的战斗中，多次负伤，先后历经了伤寒和大叶性肺炎，双腿瘫痪，眼睛失明等病痛的折磨。在这种情况下保尔依然没有放弃战斗，拿起笔这支全新的武器，坚持文学创作，实现了自己的人生价值。 4．(原创题)将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( C )(3分) ①古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。　②总之，小满是最“接地气”的节气。　③小满是个表征物候的节气，其关注点不在气，而在物。　④这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。　⑤寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。 A．③①②④⑤　　　B．④③⑤①②　　　C．⑤③①④②　　　D．②⑤①④③ 5．袁隆平说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康……”八年级(1)班准备开展以“做粒好‘种子’，圆梦在明天”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。(9分) 【寻找“种子”】 《光明日报》有个栏目叫《课本里的中国》，其中的文章内容都与课本相关，如《课本里的英雄人物》《课本里的园艺》等。语文老师想写一篇《课本里的“种子”》去投稿，请你从初中语文课本里寻找一粒“健康”的“种子”，仿照例句形式，推荐给老师。(4分) 例：我推荐《老王》里的老王，他是一粒善良的种子。理由是：他在杨绛一家落难时，施以援手不求回报，令作者夫妇终身难忘。 我推荐《邓稼先》里的邓稼先，他(她)是一粒精神的种子。理由是： 他在祖国积贫积弱时，献身国防，鞠躬尽瘁，让亿万读者深深感动。 【播撒“种子”】 请你以班长王强的身份，邀请李校长于6月6日晚上6点到八年级(1)班做一个“做粒好‘种子’，圆梦在明天”的演讲。请写出你邀请李校长时要说的话。(2分) 示例：李校长您好！我是八年级(1)班的班长王强。我班要在6月6日晚上6点在班级举行“做粒好‘种子’，圆梦在明天”的主题活动，同学们想邀请您做一个主题演讲，不知道您是否有时间？ 【传承“种子”】 作为一名初中生，你准备在今后的学习与生活中如何做一粒“好种子”？请结合袁隆平的话具体谈谈。(3分) 示例：人是一粒有无限潜力的种子，我要做这样的一粒种子。在老师的引导下锻炼身体、砥砺思想、汲取知识的营养，全面发展、立志高远、为国家富强、民族复兴贡献自己的力量。 二、现代文阅读(共27分) (一)(南阳期末)阅读下文，完成6—9题。(16分) 米缸里的惜粮情 ①家里曾有一个米缸。它摆在厨房最显眼的地方，垫在椅子上，宛如一个大腹便便的管家，戴着一顶白色的尖顶帽，身材矮小而又圆滚滚的。 ②米缸看着挺敦厚，但并不称职。每过一段时间，它就会松懈下来，米中滋生出很多一拱一拱的小虫，白嫩嫩的，像是缩小版的蚯蚓。也有甲壳虫般的虫子，黑乎乎的，爬行速度飞快。“这还能吃吗？”“怎么不能吃？簸掉就行