16 海上日出-【语文优课PPT】2023-2024学年小学语文四年级下册同步课件PPT（部编人教版）

小学优课PPT 引入新课 巴金先生乘船去巴黎，常常早起观看日出，并把看到的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！ 引入新课 原名李芾甘。 中国作家、翻译家、社会活动家。 1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。 代表作品： 《家》《寒夜》《随想录》等。 巴金 引入新课 巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》就是其中一篇。 背景资料 字词识读 kuò fàn nǔ chà làn zǐ jǐn tì xiānɡ 紫 烂 仅 镶 替 范 努 刹 扩 字词识读 荷 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女。 hè hé 多音字 课文解读 下面表格里的空白处你会填吗？默读课文，填一填吧！ 时间 地点 人物 事件 早晨 海上 巴金 看日出 课文解读 圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什么顺序写海上日出的景象的。 第3自然段： 小半边脸 努力上升 冲破了云霞 跳出了海面 夺目的亮光 第4自然段： 直射到水面上 灿烂的亮光 第5自然段： 冲出重围 作者是按照早晨太阳变化的顺序来写的 课文解读 巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？ 你能从文中找出一句话来概括吗？ 这不是很伟大的奇观吗？ 巴金爷爷为什么有这样的感受呢？日出时的景象是怎样的呢？我们一起来学习！ 课文解读 朗读课文第1、2自然段，说说日出前的景象是怎样的？ 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 课文解读 默读课文。说说海上日出的景象。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 动态 颜色 光亮 课文解读 读句子，注意画线的部分，想想这样写有什么好处。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼真，努力体现出来太阳的上升的缓慢，冲破强调出太阳上升时的艰辛。跳出了给人一种欣喜之感。让人读起来有一种壮观、真切的感觉，也体会到太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。 课文解读 有云时的海上日出又是怎样的景象？ 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 阳光由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里是水，哪里是天”。 课文解读 天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？ 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 在黑云后面-给黑云镶边-冲出重围-给黑云染色 对比读一读，哪个句子更好？ 1. 然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。 2. 然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云描了一道发光的金边。 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘 太阳光给黑云勾画了一道边 1句好，更能体现黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。 课文解读 这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？ 课文解读 后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。 不可以，“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。 课文解读 晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出……这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹： 这不是很伟大的奇观吗？ 反问句 这句话还可以怎样说？ 反问句式，语气强烈，更能表达作者赞美大自然、热爱大自然的感情。 这是很伟大的奇观。 结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。 课文解读 “好像负着重荷”“努力上升”“冲破”“跳出” 生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和艰辛。 第一处精彩：拟人 课文